老师教学培训心得体会〔通用12篇〕

1、老师教学培训心得体会通用12篇老师教学培训心得体会通用12篇我们得到了一些心得体会以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们能够养成良好的总结方法。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是我整理的老师教学培训心得体会通用12篇，仅供参考，欢迎大家阅读。老师教学培训心得体会1我校组织老师参加了远程教育培训。学员们天天都是按时到场，学习期间总是认真的收看视频，记录笔记。这次培训不但全面，而且细致，有专家对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的经历之谈。很荣幸能参加这次老师培训。本次培训，让我们来自偏僻山区的老师学员得以聆听诸多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座，倾听他们对英

2、语教学的理解，感悟他们的英语教育方法等。培训固然很短暂，但却带给了我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电时机。本次培训学习让我收获颇丰！专家引领在教育科学理论方面的阐述扼要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高规格的“文化大餐。白话交际教学不仅要激发学生交际的兴趣、选择适宜的交际话题、营造交际的气氛，还要让学生“能交际，创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后能够交际的教学指出了方向。英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、

3、充满生命力的课堂；同时又是有实效的课堂。本次培训，每位培训老师都有丰富的教学经历，教学的外部条件也非常类似。因而，我们不仅聆听专家的讲座，以及对我们作业的点评，而且学员之间的互动沟通也成为每位培训人员提高本人教学业务水平的一条捷径。在培训经过中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，在沟通经过中，了解到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是怎样处理新课程中碰到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中，我们不断地沟通，真正做到相互之间的“相长，这对于我们今后的教学有着积极的促进作用。我觉得这次培训是非常有效的，是一次对本人“教育潜意识构造的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，固然培

4、训结束了，但考虑没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思本人的教学行为，让本人在教学实践中获得成长，使本人的教学水安然平静教学能力更上一个台阶。老师教学培训心得体会2今天是新老师培训的第二天，天气格外晴朗，能够讲有点热。新老师们陆陆续续地来到了实验小学虎山校区。其实我没去过六小，因而今天起得十分早，到新老师培训心得了新车站一路往前走，我就跟着小学生走，我知道他们一定去六小的，所以跟着他们走就对了。可是我一看手表还只要7点半，是不是来的太早了。心想其他教师可能都还没来呢，人生地不熟的，正好这时看到一个小小的身影，原来是

5、胡佳。于是就和她一起走进去了。进入校园，首先映入我眼帘的是学校优美的校园环境，新调入上岗老师培训心得我被深深地吸引了，心情一下子舒畅了很多。到了阶梯教室突然看到了金敏峰，原来他今天要上公开课，都是同一年毕业的，如今他们都是骨干级老师了，而我刚初出茅庐，此时，心想我一定要好好努力，做一名好老师，讲得容易做起来难，不下苦功夫，哪有这么容易成功。接着开场了今天的第一节课，是金敏峰的科学课，固然我没上过科学课，不过各门学科都是有共性的，我或多或少有些本人的感受和想法。例如学生的课堂常规上，调动学生的积极性上，怎样引起学生的注意力等等，金敏峰教师在这些方面都有值得我们去肯定和学习的地方。另外一节英语课时

6、陈彬彬教师的课，一节课听下来，我觉得不错的地方时她能用多样的方法使学生去学习单调的内容，把课变得生动有趣了，而且也特别注重学生的发音，通过和学生对话来提高学生的白话，对于三年级的学生来讲要到达比拟好的白话水平是比拟难的。最后是评课阶段，两位教师分别阐述了他们的课程理念把本人的知识经历教授给了我们。使我们收获颇丰。平常我也不太喜欢写反思，但是正是这平常点滴的积累才能使我们知识经历愈加丰富，愈加能够看清本人的缺点，有反思才有进步，对于我们新老师多写一些教学感悟或随笔都是大有裨益的。在老师们的讨论经过中，大部分教师都非常积极、评课活动也开展地如火如荼。通过一个上午的听课、评课、讨论、沟通。不仅使我们

7、认识了更多的朋友，也使我们这个小学新老师团队加快了成长的脚步，总而言之，今天收获很大，我非常等待下一次的培训。老师教学培训心得体会3通过为期五天的学习，不仅使我对新课标的新理念有了更深一层的理解，更重要的是其中的教学片段及专家的讲解给了我极其深入的印象，使我明白了数学的含义，是生存的需要。结合学生已有的现实经历，努力实现了下面几点：学生的数学学习活动是一个以学生已有的知识和经历为基础的主动建构的经过。新课程要请教师应该充分利用学生已有的生活经历，从客观事实出发，在研究现实问题的经过中学习、理解、把握数学。从学生的实际生活空间切入教学，吸引学生主动介入，突破学习难点，发展学生的个性。找规律;于生

8、活，又为生活所服务，学生学起来即有趣又感到有意义，几乎每一个孩子都能找出现实生活中从心理学的角度讲，由于孩子的个性中有“尊重的需要和“自我实现的需要，他们迫切需要得到成认和赏识，希望充分地展示本人。因而，设计时我尽量从易到难，有层次性，让每个小孩都能体会到成功的喜悦，加强学习数学的乐趣。爱动手是孩子的天性，在这堂课的设计中，我不仅安排了让学生用学具摆设出本人喜欢的规律，还让学生用本人的肢体语言创设一个规律，学生学起来轻松、愉快。体现了新课标的“玩中学，学中玩的理念。教学中，有小组互讲规律，也有用学具互摆规律，但是，由于在小组合作方面缺乏指导，各小组几乎都没有讨论，而是本人直接摆，没有体现出合作

9、的优势。课堂上她努力体现新课程所倡导的理念，尽力重视老师与学生之间、学生与学生之间的互相作用。整节课设计自然，衔接连贯，多处浸透德育，教学内容的处理上能有条理地讲解，其中最大的特点是结合学生的生活经历和已有知识设计了开放性、实践性、趣味性较强的活动，让学生在活动中学到了知识，理解体会到数学就在身边，感遭到数学的趣味和作用。在这些活动中学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心。尤其是他们都在学习着，并且快乐着。老师教学培训心得体会4通过暑假这段时间的网上培训学习，使我进一步地把握了有关当代信息技术的知识，提高了认识。随着计算机、多媒体、当代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经浸透

10、到了教育领域，在教育领域中引起了一场深入的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育形式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于施行素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。在培训中我充分认识当代信息技术的这种宏大的作用，作为一名老师为了更好的适应当代教育工作的需要，应该具备当代教育技术的素质。老师把握了当代技术，有助于改善老师的能力构造。学习和把握当代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，加强我对新时期当代信息教育工作的适应性，更重要的是加强了适应素质教育的要求。传统的各种技术手段黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、

11、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中有其局限性和使用范围。为了适应新课程，老师必须把握新的技能，学习新的技术，也是小学老师这一专业的特征。比方，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术，新方法，尤其是信息技术，是实现教育跨越式发展的直通车。因而，大力推进信息技术在教学经过中的应用，是新教材，新课程需要解决的一个重要问题之一。目前，通过计算机操作能力的培训，多媒体技术作为一种先进的教学手段，服务于教学，充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并

12、茂，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，确是大大提高了课堂教学的质量与效益。通过这个暑假的培训，时间固然不是很长，但使我的受益不浅。在将来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。老师教学培训心得体会5这次去xx学习，为期五天，根据教育部的相关安排我们学校一行人去到xx，为了更好的在今后教学，为了让本人的教学工作做的更好，我们都是满载而归，学习了短短五天时间，但是这五天是很珍贵的五天，更像是本人教学很久之后才能够积累的东西，所以这次的经历很充实，往大的来讲本人今后的教学时候似乎愈加的明晰了，这

13、才是我的收获最多的，进过这一次的学习我抛弃了本人维持了很久教学作风，很多时候本人都是在用着老一套的教学方式，其实很多的教学理念也要跟着时代变化去改善的，这次的学习收获甚多，作为一名老师我时刻都为工作努力，这次的学习我也有一些心得。去到了xx，我最大的感想就是在学习的经过中，本人了解到的一些先进的教学理念，以往是没有这些事情的，本人也不会去想这些事情，照着本人的教学方式教下去，我觉得这是没有问题的，其实这当时是没有问题，但是时代也在进步，我们作为老师，我们也需要学习，总是在教诲学生的我们很对的叫教学方式是要换一换的，这次的学习我就学到了很多的教学方式，我觉得本人以前的一套教学方式其实需要做一些改

14、变，经过学习之后也明白了一些本人缺乏的地方，甚至会有一种打开新大陆的感觉，原来还能够这样去教诲学生，很多的教学方式确实比拟实用，这次的学习让我的看到了一些新的东西，也让我明确了将来的一些方向。这次的学习还讲到了，一些师生的关系，在平常跟学生们打交道的经过中这很关键，和学生们有着一个融洽的关系，确实对于教学有很大的帮助，学生听课的兴趣是分为很多种，有本人本身就喜欢这一门科目的，也有喜欢教师讲课方式的，还有的就是平常跟教师关系融洽的，这些都是学生兴趣的一些因素，我很明白这些问题，在今后的工在中其实我应该在意的就是这些，跟学生们处理好师生的关系，在工作中很多事情不仅仅是我们本身的一个的方向，还有的就

15、是作为一名老师需要从多方面出发，去做好这件事情，站在学生的角度去看待学习往往本人的教学工作也能够有所提升。经过为期五天的这么一个学习，大家都在努力，我们一行人满载而归，收获是不可言喻的，我觉得本人的在今后的教学中能加明晰本人需要七做什么了，也明白了作为一名老师我的职责应该是更多方面的，今后的教学工作也是愈加充实的。老师教学培训心得体会6“不信好人言，必有栖惶事，在我看来，这次培训就是“好人给予我们精神鼓励和专业指导的经过，每一个认真介入这个经过的人都受益匪浅。1、他山之石，鼓励本人培训开场，张校长语重心长地对所有语文教师讲，我们这些人承当了整个冠县语文老师五分之一的教学任务，这句话让我更深入地

16、认识到本人肩上的责任之重，新的学期新的开场，要用心对待班里的每一个学生，无论他成绩好坏，无论他品质优劣，对于每一个家庭来讲，这个孩子必然是他们的全部。2、多角度考虑问题，多方式处理问题张红丽教师针对最近频出的欺师辱师事件，先从理论高度上对“家校合作进行了符合教育现状的解读，接着又对我们进行了详细的案例方法指导。碰到学习暂时落后的学生，教师心里非常着急，出于对学生的负责，教师只能牺牲休息时间给孩子补课，可是却频频出现家长不理解的情况，更有甚者，教师和家长还为此发生纠纷。怎么办呢？听任学生不管？显然这种做法是错误的。张教师从专业的角度分析了出现这种情况的原因是教师和家长的沟通不到位，假如教师在补课

17、之前，提早将孩子情况和补课计划告知家长，那将在很大程度上避免矛盾的产生。从张教师的这个案例分析中，我不仅学到了处理这类事件的方法，更领悟到了“换位考虑的重要性。不管面对学生还是家长，都要站到他们的角度去考虑，摒弃以往“唯我独尊的老师定位，也只要这样，从不同的角度去考虑，才能产生源源不断的教育灵感，获得美妙的教育体验。3、二年级学生的语文素养提升一堂成功的语文课，学生应该获得三种感受：获得感、介入感和幸福感。那么，要使学生获得这种感受，我们应该从何入手呢？丁姗姗教师对二年级教材的解读给了我启发。学好语文，首先要上好两堂课，阅读课和习字课。二年级的孩子理解能力有限，当孩子读书时，我们能够给他们提出

18、要求：划出文中的好词、好句，或者讲一讲读书后的收获。二年级的孩子注意力不集中，当孩子写字时，要注意写与评相结合，让学生在鼓励中坚持，在坚持中不断被鼓励。除了上好这两堂课，还要注重写作练习，为以后的作文奠定基础，接下来二年级要培养孩子写日记的习惯，努力做到让孩子们的“写好像“呼吸一样自然。从心出发，让专业知识作翼，让爱护航，做一名优秀的小学语文老师，我们都在路上老师教学培训心得体会7新课程走近我们已有很多年的时间了，今年1月29-31日我有幸参加了农村教学点小学老师省级培训。为期3天的培训，使我受益匪浅，回味无穷，我对新课程改革又有了更深的理解，我进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。这次培训的

19、针对性很强，学员都是来自各乡镇农村小学老师，培训的目的是帮助农村一线老师深化提升老师的认识能力和专业素养，促进学校的专业发展。这次富有针对性的培训，真正到达了训而能用、训而有用的目的。首先，新课程它打破了传统教育原有的单一、教条的教学形式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展的全新理念，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“整体的人。如吴岳秀教授讲授的（小学老师心里健康教育）这一内容，让我重新认识了“教育理念，知道老师应该树立“为了一切的人、“教给学生一生有用的知识素质、“重视精神财富，倡导成功体验、“强调个性发展，注重特色教育、“让师生与人类崇高精神对话

20、这五大教育理念。又如，安磊主任的（规范教学行为提高教学点办学质量），让我知道阅读教学的最终目的是“有效，阅读教学内容要“精要，阅读教学方法要“适切，阅读教学评价“效益。他的讲座更是贴近了我们农村小学的教学的实际情况，给我很大的触动。让我真切地感到小学教学任重道远。在1月31日早上的符瑞明教师制作课件学习中，我通过对每个章节的仔细学习，实例的练习，才知道平常经常用的PPT有如此强大的教学课件制作功能，能够讲我之前所把握的知识PPT课件制作功能的冰山一角。通过本次学习，我把握了一些基本课件操作。在今后的课件制作方面，我会把所学的制作技能运用其中，制作出愈加实用、高效的教学课件。通过本次网上培训，我

21、收获颇丰，相信会给我今后的教学提供很大的帮助。作为一名小学教学点的教师,我以为想当一个好教师，喜欢教学是必须的。怎样让学生喜欢教师，是一个好教师努力的方向。在认识方面，教育与我们的生活息息相关，有时候教育能够开发我们的大脑，有时教育可以以给我们带来无限的快乐。在情感方面，教学知识是同学生互相沟通的有机体，同样也是师生沟通的平台。在行动上，爱教学你就亲近教育，喜欢教学你就研究教育。我相信，课程改革后一定会培育出来有创新精神和实践能力，适应社会的全面发展的人。老师教学培训心得体会8初中老师的教学任务已经不仅仅是传统的帮助学生愈加清楚地认识这个世界，还需要在学生平常的学习成绩上花费很多的精神才能够有

22、所提升，因而怎样快速有效地提升初中生的学习成绩变成了我们多个初中老师共同讨论的话题，所幸的是在前不久我有幸参加了我们xx中学专门组织的初中老师培训，实际上我也是希望能够通过这种老师培训的方式来提升本人在教学方面的能力，而且我也确实在这次针对初中老师的培训中获得了相应的心得体会。xx教师在此次初中老师培训中的演讲是值得我去赞同与肯定的，要想有效地提升初中生的学习成绩还是应该要从课堂纪律方面进行着手，毕竟课堂纪律这个至关重要的因素对于怎样营造一个良好的学习环境、打造优质的学习气氛有着极其重要的作用，因而我觉得本人在以后进行教学的时候应该要配合班主任做好课堂纪律管理工作，我觉得这样做的话至少能够保证

23、班上绝大多数学生都能够在课堂上得到一个很好的教学，而且这也对我一直以来追求的教学环境有着异曲同工的绝妙好处。xx主任也在这次培训中提到了要求初中老师能够与家长一起携手催促初中生的学习成绩，一直以来我们都仅仅关注了学校这边的教育以及学生本人的自主学习能力的好坏，实际上有很多学生的家长在他们的学习生活中处于一种缺席的状态，而我们老师应该要做的便是要将这个错误的观念完全纠正过来才能够携手帮助初中生提高本人的学习成绩，况且初中的学生正是初步构成本人的观念并容易与家里闹矛盾的阶段，这样做的话也能够让处于“叛逆期的初中生们尽快度过这个时期并变得懂事一些。最让我难以忘怀的还是xx专家提到的传统教学方式与新型

24、教学设备相结合的方法来进行教学，这也让平常自诩教学水平还算不错的我打开天窗并看到了外面广阔的世界。一直以来老师之间缺少过多的沟通导致本人的眼界受限的问题是导致本人教学能力无法提高的主要原因，实际上我们学校的老师以往的沟通更多的仅仅只是同办公室或者同教学组罢了，和其他高校的老师进行教学上的沟通时机是极其稀少的。实际上我还是希望这次初中老师培训能够持续更长一段时间，但是时间的无情也不免让我在此次培训中的贪心得不到有效的知足，不过我觉得本人在此次初中老师培训中提升了本人的教学水平已经是足够大的收获了。老师教学培训心得体会9xx区教育局英语教研室开展了全区小学英语老师培训会，本次培训以“落实核心素养为

25、主题，意在提高全区小学英语教学质量。首先，由李教师向大家介绍了“一起作业平台中构造升级后的板块设计、基于蓝思分级阅读测评系统的绘本分级练习、新增的自然拼读板块设计及老师端的教学资共享介绍。这是一个很好的老师与学生沟通互动学习的平台，从李教师的口中得知，城区教学中已大面积应用到这个教育资平台。很遗憾，在我的教学班级中，对此平台的实践还是“零，固然如今是大步迈向小康的激昂时代，但不可否认的是，对于一些农村家庭的孩子拥有或使用电脑，还存在一定的局限性。就当作一个留给学生的阶梯作业吧，对于那些有条或有能力或有兴趣的学生而言，不妨试用一下，也许会收到不一样的学习效果。其次，由区教育精英公园道小学的刘教师

26、共享了“小学英语温习经历，无论是新授的后随堂练习、单元温习、每个学期的期中/期末温习，还是每堂大量ppT的运用，让我深深地感到学生成绩的提高与刘教师如此细心、缜密的教学态度和背后默默的大量辛苦工作的付出是分不开的，固然方法不能生搬硬套，但对我而言，有非常大的借鉴作用。再次，由学习北派名师培训的优秀老师们共享了她们的心得体会和各自的教学经历。她们对“单元主题下的输入，“英语核心素养的落实，“英绘本与教学本相整合，“语音教学与自然拼读在教学中的运用，“分级阅读等做了思想与教学实践上的传递。固然各位老师对这些教育理念介绍的比拟简短，但能够看出这是教育教学必然之的趋势。培训后，对于这些目前教育改革中呼

27、声很高的“热词，我仔仔细细的在网上查了很多资料，正是这次培训，拓展了本人思想上的局限性，让脑洞大开。一些教育专家和老师对此方面的研究已经走在了先列，对于我们而言，要在本人的教学试验田上需要不断地考虑、学习、理解、接受、再运用。最后，非常感谢这次的培训平台，每次培训都在思想理念上，教学方法和教学实践上受益匪浅。固然北派名师学习的老师人数有限，但杨教师如此用心良苦的把一线的动态和教育声音传达给每个教师，是我所敬畏的，感谢这次培训，让我又遭到一次思想上的修行。在即将开场的新学期，我要学习学习再学习，对于这些教学理念的运用不是一蹴而就的，但有了开场，总会有或多或少的收获。老师教学培训心得体会10持续近

28、三个月的培训即将结束，三个月时间，讲长也短，悄然流逝，给我的总体感受是获益匪浅，任重道远。这次县级骨干老师远程培训，既有实践操作又有理论提升，既有专家讲座，又有平台上互动沟通，所以感触很多。现将本次远程培训总结如下：一、学习大概情况在培训学习期间，课程学习时间累计2917分钟，上传教学资源6条，发起话题6篇，在课程留言区，班级沙龙留言区跟贴共25条，完成作业5篇。收获颇多，如发起的话题：“班主任怎样看待班里的问题学生?被阅读50次，评论20条;作业“小组合学习的做法与总结被评为班级且遭到班级推荐。参加两次主题为（老师心理健康）、（师德与师爱）的在线研讨活动。二、收获与感受1、通识部分的学习体会

29、。在培训期间，我始终怀着饱满的热情，积极学习，我认真聆听观看了专家、教授的讲座视频，从中学习他们的教育教学理念与新思维，提高了本人的教育教学水平。这次的学习培训，对于我来讲，是值得珍惜的充电时机，面对当前怎样施行素质教育，怎样进一步提高教育教学水安然平静教研能力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们提供了再学习再提高的时机，让我们能聚集在一起，互相沟通、共同学习、扬长避短、共同体高。2、专业课程部分的学习收获。通过这次骨干老师远程培训专业学习，使我进一步更新了本人的专业知识，提高了本人的教育理论水安然平静专业水平，明确了如何落实新课程理念，如何进行课堂设计和探究教学，逐

30、步树立起了新的教育教学理念，同时，通过这次学习培训，也发现了本人有好多缺乏之处，在今后的教育教学工作中，要多学习教育教学理论，不断提高本人的业务知识和教育教学能力，要注意多学习、多积累、多研究，不断提高本人的素质，做教育教学的有心人。三、培训后存在缺乏与确定本人的努力方向。作为一名骨干老师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不形的。培训学习后，发现本人离骨干老师的各方面能力和素质还有很大距离。因而，努力找出本人的缺乏，明确了努力的方向，制定了下面努力的目的：1、还需加强本身的老师职业道德，规范本人的从教行为，塑造良好的师德形象。2、要尽快完善本身的知识构造，加快本人的专业成长。3、要不断更新教

31、育新理念，探索先进教学形式，构成本人的教学风格，发挥骨干老师的作用。4、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，注重对他们能力的培养，使他们在各方面有更大进步。5、在教学上下功夫，利用各种方法，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步，全面提高教育教学质量。这次远程培训，以远程研修为主要学习方式，突出老师的主体地位，调动了我的学习积极性，利用网络培训平台优势，为我们搭建了互相沟通与合作学习的平台;学习方式新颖，全程贯穿多种形势的活动设计和评价方式，如专家讲坛、名师授课、案例分析、问题情境创设、在线研讨答疑等，使这次远程培训具有针对性和现实性。培训课程的结束意味着一种新的开场，在今后的教学中，

32、我将充分发挥骨干老师的作用，完成骨干老师的责任，进一步学习新的教育理论法，为今后的工作再上一个台阶做出本人的奉献。老师教学培训心得体会11作为一名人民老师，我有幸参加了华南师范大学承办的中小学骨干老师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克制了旅途的劳累和身体的不适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听专家学者们的专题讲座及，同时还与各兄弟学校的一线老师进行了充分的沟通。固然培训只要短短的十天，但是感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。一、开拓视野，充实本人知识是要不断的更新的。十分是生物科学发展是很快的，知识更新很快，教材的知识总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在

33、教学中发现知识不够用，迫切需要获取相关的新的专业知识。这次的学习，生科院安排的结合中学教学中各方块知识的重点难点知识的拓展，以及在课堂内外的与教师们与同行的沟通讨论，对原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把知识教授给学生们而欣喜。例如，听了黄秀明教师的动物生理课的拓展后，对动作电位的产生、变化等知识愈加明了。听了宾金华教师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和运输经过愈加明晰。周先叶教师的关于种群的增长及调节的授课，再加上课堂的讨论，原先有争议的问题达成了共鸣。每个教师的授课，都有让我有所收获的的地方，很感谢这些的教师的认真负责。二、促进考虑，发现缺乏每个人天天的时间都是

34、一样的多，为什么别人能做得那么好，获得那么好的成绩，而我就不能呢?邹寿元教师也是一线教师，相信在华附的教学任务也不轻，为什么能在教学之余不断地进行教学研究并获得相当不俗的成绩，比方是50多篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到?肖小亮教师也是一线教师，很年轻，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课题研究，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰富的成果不得不令人佩服!也许，正如闫德明教师和肖小亮教师所讲的那样：我只是比别人多一点。对，比别人多一点，多一点考虑，多一点的行动，多一点的付出!这就是成功的机密!做生活的有心人，做教学的有心人，相信每个人都能做得更好!三、激发自信心和热情

35、中学老师能做研究?在此之前，总觉得是不可能的，聆听了专家们(如邹寿元教师)对教研的诠释，理解到研究可分为基础研究和应用研究，而中小学教学研究应属于应用型研究，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和服务上所进行的研究。定位明晰之后，打消了我的怀疑，原来，中学老师也能做研究的。专家们又“手把手地教授地做研究的基本方法。黄牧航教授的“老师从职业化走向专门化以及李娘辉教师的“生物学的研究方法的专题讲座，为我们打开了做教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了。我的自信心和热情被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个老师匠，相信，当我们有了信念，坚持做教学的的有心人，我们可以以做教研，可以以把老师这一职业做得专业化。一个人假如总是处在一成不变的环境中，是很容易变成庸散的懒惰的。正如此前的状态，天天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没有时间停下来好好的考虑，没有时间对教学进行深层次的考虑，没有总结没有提炼。感谢这次的培训时机，让我能重新回到母校，做回学生