远程教育培训总结-1

1、远程教育培训总结远程教育培训总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回首检查并分析评价的书面材料，通过它能够全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因而特别有必需要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家整理的远程教育培训总结，欢迎阅读与珍藏。远程教育培训总结1本人通过参加学校远程培训，将当代远程教育资源应用于教育教学中，获得了一定的成绩。远程教育对不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对改良教学工作起到了极大的促进作用。本学期在远程教育学习方面，我深入地钻研了教育资源系统的使用方法，上好每一堂课。通过学习，我确实收获不少。现总结如下：1、充分利用远程教育资源里丰富的

2、课堂教学实例，听专家讲座、看示范课。专家名师的讲课，从教学理念、教学手段、教学形式等众多方面为我提供了很好的借鉴，整体提高了我的业务能力。2、将当代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网，我根据教学的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富本人的教学。我经常查阅远教资源里的教案、课件等项目，再根据本人的教学实际，写出优秀的教案，为本人的教学做好了充分的准备。3、在教学中让学生勤动手动脑。在不同内容的教学上采取不同的教学形式，灵敏地选取启发式，小组合作式等，有时一堂课可以能采取多种形式。4、通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让学生在愉快的活动中完成学习，既开发

3、了思路，又开阔了视野。如“听讲在线、“典型例题等栏目，既丰富了知识又更新了学习方式，激发了学生的学习兴趣，丰富学生的感悟认识，超越时空，促进学生数学综合能力的发展。远程教育能进行演示，变“听数学为“做数学，给学生创造讨论的时机和条件，给数学实验提供条件。利用远程资源优化数学概念，强化数学定理和优化数学性质，由详细到抽象，由抽象到详细，突出教学重点和突破教学难点，促进学生知识的消化。5、我还活用、巧用远程教育资源，对学生进行安全教育、文明礼貌教育、日常行为规范的教育。6、瞻望将来，在远程教育的工作方面，我们任重而道远。因而，我也提出了今后的工作要求：加强学习，让先进的知识变成本人的知识，进而为教

4、育事业做出新的奉献。远程教育培训总结2首先，远程研修开拓了一条普通老师与全国知名教育专家，严密接触的通道。我能够随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再碰到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的考虑和冷静地处理方式。这次培训时间长，天气炎热，十分是在辅导老师金尚春教师的带领下，我们班的成绩令人感动，有的作业得到了省级专家的点评。其次，远程研修为学员搭建了广阔的沟通平台。学员根据要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学习主要流程为“观看课程视频阅读相关文章、资料完成并提交作业介入班级在线研讨和沟通完成自

5、荐作业的提交、撰写培训总结。学习经过中，专家定期介入讨论和答疑指导。在今后的教学中，力争做到：每一节课要反思：我的教学能否带给了学生学习的乐趣？能否启发了学生的创造思维？能否培养了使学生受用终生的学习能力？能否用本人的教育智慧启迪学生在知识和生活的无限空间里大胆的想象、探索和创造？能否倾注了发自内心的对学生的尊重和关注的情怀，用本人的人格气力引领学生心灵的成长？在这充满激情、挑战的不平凡的日昼夜夜的学习时间里，我通过沟通、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的培训之旅。固然感到很繁忙，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在繁忙中成长，在辛苦中收获。感谢平台，让我在平台上，听到了那么多默默无闻的教育工作

6、者，实践探索的脚步声;感谢平台，让我在平台上，看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢教师和学员们，让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级沟通中，体会到了，作为一名教育工作者具有的无限人生和风景。远程教育培训总结3为了确保远程教育工作在我校顺利开展，发挥远程教育资源的最佳应用效益，我校根据市进修学校制定的老师培训计划的要求，本学年度对全校所有在职老师进行了培训，获得了很好的效果。现将我校远程教育培训工作小结如下：一、校领导班子成员加强学习，统一思想，提高认识。加强组织管理，合理制定培训计划。为切实贯彻落实培训工作，学校制定了培训内容和措施，确定了远程教育培训的施行原则、考核、管理办法及

7、组织保障措施。学校还成立了以丁清泉校长为组长的远程教育培训领导小组，将培训工作落实四处，构成了责任到人，分工明确，相互合作的良好工作局面，为完成培训工作打下了坚实的基础。为有效完成培训任务，对老师进行当代化信息技术的培养，学校将培训任务的完成情况与老师的期末考核整合，培训中抓好理论学习，按学校要求写好学习笔记，并结合工作写教学反思二、工作感悟和学习体会等。1、领导重视，层层落实，确保培训到位。学校领导高度重视对老师的培训工作，学校成立了以丁清泉校长为组长的远程教育工作领导小组，并设有分管领导，专门负责远程教育各项详细工作。2、制定了远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。3、贯彻文件精神，明确

8、学习任务。为充分认识本年度远程教育培训的重要性和必要性，我校及时组织了从领导到老师对上级文件、会议精神、领导讲话的逐级学习和深化领会。让老师明确远程教育是为了能够让全体老师更好地了解和把握最新的教育教学信息和资源，促进学校教育教学质量的提高，使老师对培训有了新的认识，端正了态度，明确了目的，进而保证了项目培训学习的积极、有效施行。三、广泛介入，内容丰富，形式多样。1、本期参培的对象是全乡所有在职老师。包括所有在职老师27人。2、培训内容包括：正确熟练操作远程教育的一系列的设备。学习搜索、下载所需要的教育资源。如何利用自制或下载的课件上课。网络资料的正确使用。远程教育与各学科整合的研究学习。收看

9、当代远程教育资源课程改革、示范课例，以及怎样利用远程教育提高课堂的教学质量。3、通过培训、组织老师学习，认识到什么是远程教育，远程教育的好处，使广大老师们深知远程教育的意义。4、加强培训管理。针对实际情况采取有效管理和引导。老师学习主要以自学为主，学校定期催促。5、组织开展运用优质远程教育教学资源进行课堂教学实践。资源接收完好了，也整理规范了，可真正要让它能服务于教育教学，还要学科老师运用。强化应用，体现资源的服务性。配合新课程的施行，我校积极开展运用优质远程教育教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。在实践中学习，在探索中进步，在进步中总结。从经过中保证远教项目资源效益的产生，学校大力

10、鼓励老师合理利用远教资源上多媒体课。学校以制度的形式规定，要请教师尽可能多的上好多媒体课。在期末写一些关于使用远程教育资源的体会或者经历文章。倡导骨干老师带头上利用远程教育资源进行的示范课，带动广大老师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改良教学方法，提高课堂教学质量，推动了教育教学改革的步伐。我校魏建成教师在远程教育培训学习中，利用远程资料，创作（通用技术：设计的一般原则）课件，获福建省一等奖。黄青榕教师利用远程资料创作的课件在建瓯市课件比赛中获二等奖。还有罗敏芳、蔡明丰、张文彪、陈颖、刘健华等一大批老师经常利用远程资源，来促进教学，获得了很好的教学效果。远程教育培训总结4根据上

11、级要求，远程教育开放活动获得了良好的效果，现总结如下：一、远程教育建设的目的，经过，结果进行了扼要的介绍。对学校现有的远程教育设备及资源进行介绍，让教师们知道身边都有哪些设备是与远程教育有关的。二、远程教育资源进行了介绍，让教师们知道远程教育的资源都有哪些，它与我们的互联网有什么关系，是不是有互联网就不用远程教育了，教程教育资源中都是针对各版本教材有针对性的制作的课件，图片，文本等等一些非常实际有用的资源，作为互联网的一个补充，有些是互联网上找不到的，希望教师们加以合理的利用。三、对教师进行实际操作的培训，远程教育资源已经过远程接收设备导入到了教师的电子备课室，在教师的桌面上已经建立了快速方式

12、，双击桌面的快速方式就能够轻松的打开远程教育资源的网站，根据导航能够找到你所要的资源。四、对远程教育资源的下载，保存方法进行了培训，让每位教师都能自若的到远程教育资源库里去查找本人所用的资源。以到达充分利用的目的。五、对于远程教育课的各四种形式进行了细致的讲解。让教师们知道怎样来上远程教育课。领悟远程教育的理念。六、观看了下发的远程教育光盘，使老师进一步的了解远程教育四种形式的上课方法，并组织老师进行了研讨。七、每位任课老师都在多媒体室上了一节远程教育课，并上交了教学设计，和心得体会，学校存档并上交。通过此次的培训，教师们对于远程教育有了更深的了解，愈加系统的把握了远程教育资源的操作和使用方法

13、，使远程教育在我校发挥其最大的作用，为学校教育教学效率的提升提供了有得的保障。我们也相信随着教师们的应用，会体会到远程教育资源的优越性，到达教育的平衡发展的远大目的。远程教育培训总结5参加了这次远程培训，让我更深的了解了新课标数学教学的理念，学习了新的数学思想方法。作为一位介入培训的中学数学老师，我觉得收获颇丰。通过培训意识到天外有天，本人还有很大的发展空间。使我在教育教学能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为本人今后的教育实践打下了基础。自我感觉收获颇多，总结如下：一、巧创激趣情境，激发学生的学习兴趣。教学实践证实，情心创设各种教学情境，能够激发学生的学习动机和好奇心，

14、培养学生的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性，引导学生构成良好的意识倾向，促使学生主动地介入。二、运用探究式教学，使学生主动介入。教学中，在以老师为主导的前提下，坚持学生是探究的主体，根据教材提供的学习材料，伴随知识的发生、构成、发展的全经过进行探究活动，老师着力引导学生多考虑、多探索，让学生学会发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，只要这样，才能使学生品尝到本人发现的乐趣，才能激起他们强烈的求知欲和创造欲。只要到达这样的境地，才会真正实现学生的主动介入。三、运用变式教学，确保其介入教学活动的持续热情。变式教学是对数学中的定理和命题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式，以暴露问

15、题的本质特征，揭示不同知识点间的内在联络的一种教学设计方法。通过变式教学，使一题多用，多题重组，常给人以新鲜感，能唤起学生的好奇心和求知欲，促使其产生主动介入的动力，保持其介入教学经过的兴趣和热情。四、随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中汲取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学经过中和学生共享知识;擅长和同事沟通，扩大视野，促进本身

16、专业成长。五、老师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进本身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只要主动去把握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使本人重视终身受益。今后的教学，我将在新的课改形势下，不断学习、不断研究，使本人的教学不断进步，使本人成为学生们乐于亲近的好教师。远程教育培训总结6乡自开展“双强双富培训工程以来，专职管理员深化基层站点调研该工程开展经历做法32次，考察论证

17、了3个示范培训基地的先进做法，带动发展蔬菜、养殖两个协会的辐射作用，加强全乡学员知识竞争的良好气氛，全面推动了我乡远程教育工作向纵深开展。一、积极稳妥的调动学员学习热情。各站点的“双强双富学员是远程教育集中播放收看日学习的主要学员，实行现场点名制度，在每月进行一次远程教育小组长会议上，沟通站点学员利用远教信息的成果，对利用远教信息成果显著的，从全乡的优秀学员中挑选部分进行集中参观学习。本年度共参观了楼下村奶牛养殖场、小尚庄新大养猪场、刘吉传淡水鱼养殖水库、高新经济开发区、前壮口刘家肉鸡养殖场等优秀站点，较好鼓励了学员的学习热情。二、专家服务团是现场指导学员致富的热情教师。*乡远程教育站于今年5

18、月份，对远程教育专家服务团实行持证上岗，每月举行一次现场指导，先后在“红发蔬菜批发市场组织专家服务团现场指导5次，在人口密集的大尚庄办事处、*埠高新经济开发区、红石管理站、黄沟涯示范培训基地等处，授课达36小时，发放科技读本、光盘等5000余份，播放远教视频课件50余个，培训“双强双富学员280人，受益群众1XX余人，专家现场指导蔬菜大棚管理、三夏三秋生产、淡水鱼养殖、肉鸡肉鸽养殖等750人次，指导农副产品加工、餐饮服务业管理等规模型企业130人次，引导农民务工实现农民再就业3350人，对利用远教信息年收入达15万元以上的双强“学员给与年终“双强双富学员表彰大会上，将发放“远程教育双强致富带头

19、人荣誉称号；对年创经济收入10万元以上的“富脑袋学员，授予“远教知识实用成果奖；对年创经济收入5万元，实现脱贫走致富路的“富口袋学员，授予远教信息应用效益奖，并分别给与相应的物质奖励，充分挖掘学员中的先进分子，让学信息、用信息、得到实惠的学员在本区域内起到辐射带头作用，构成全村学远教、全乡用远教、全民共同致富的新时髦。三、远教服务报及时解决“双强双富学员的信息需求。大部分学员拥有本人的支柱产业，忙于工作，为了及时让学员得到信息，远程教育站专门出版了远程教育服务报，共出版了8期报纸，其中三个月出版了养殖、蔬菜、务工专刊，除了用于专家服务团下乡授课及现场指导外，每月发放到各站点，每站点不低于20张

20、，争取“双强双富学员人手一份。方便了学员学习时间的合理安排。四、分片管理与集中学习的结合，促进学员沟通的广泛性、及时性。*乡共55个行政村，12个工作区，乡远程教育站在每个工作区设立了“双强双富学员沟通学习工作点，该工作点是该工作区远教业务技术指导的小组长办公室，也是乡远程教育站专职管理员日常分片培训、维护设备等业务的定点单位。每个月25日前，各工作区小组长要将辖区内的学员学习情况进行总结，在25日上午9：00前上报乡远程教育站，在小组长会议上进行具体汇报。找出差距、鼓励先进，研究新的发展思路。为全乡学员进行现场参观沟通学习提供材料及场所。五、学员分类明确，指导成果显著。“双强学员要加强紧迫感

21、，务必在年终要写出利用远教信息的次数，截至目前，全乡有150余个“双强学员利用远教信息武装头脑，走科技致富路，年户均创经济收入18.5万元，如：前壮口村村主任刘毅，养殖肉鸡55000余只，年创经济收入23万元；*乡小尚庄村新大养猪场场长、*乡养殖协会会长侯洪武年出栏肥猪500头，创经济收入19万元。针对“富脑袋学员，重点挖掘其现有产业的运行状态，采用远教先进信息更新促发展，实现产业突发猛进。避免其误入死胡同，无从着手发展行业经济。如：小尚庄村邵礼强，利用现有条件发展农资超市，扩大经营规模，同时，拥有出租车2辆，年创经济收入12万元；孙堂村韩宏专搞建筑业，参加各种大型建筑业沟通会，提高了本人的建

22、筑技术，尽此一项，年创经济收入6万元。“富口袋学员，大力考察其日常经营收入;渠道，打破顾虑思想，为其找出合适本人发展的产业，共有170余名学员，从低收入家庭走向了致富路，户均收入3.2万元。实现了共同致富奔小康的总体思路。六、实地参观，科学论证，鼓励先进，鞭策后进。每月组织“双强双富优秀学员40名，到本乡先进站点参观学习，到规模发展示范基地考察，一年来，共组织700余人次在本乡优秀站点参观学习，组织3次优秀学员到山东寿光、江苏沛县、浙江安吉、蒙古、济宁任城区泰牧养殖场等地参观学习，签订合同5份。较好调动了学员积极主动性。七、科学发展农民合作组织，创新：支部+协会+基地建设。*乡有蔬菜协会、养殖

23、协会两大农民合作经济组织。*乡蔬菜协会，拥有会员430人，该协会通过互联网，与北京、上海、江苏、浙江等地签订订单农业合同12份，会员年获红利10000余元，为*乡争创“鲁南无公害蔬菜生产基地打下基础。*乡养殖协会位于小尚庄新大养猪场，沿马陵山一带的五个工作区27个村，有会员440余户，其中：肥猪养殖户153家；山羊养殖户78家；蛋鸡养殖34户，肉鸡养殖55户；肉牛养殖120户，年终会员分红约15000元，远教节目“大杨树下富强村黄沟涯的因地制宜，带领群众走致富路，激发了养殖协会会长侯洪武的工作热情。目前*乡有生态养猪场15家，年出栏肥猪、仔猪达28000余头，实现了“以点带面辐射全乡的生态养殖

24、新技术的普及。八、学习先进，实行月月回头看。对各站点同行业的发展，实行横向比拟，找出本单位发展与先进单位差距，及时赶上先进的做法。如：*乡楼下村党支部书记赵德玉利用*乡高速路出口的奶酒厂原料需求的及时、新鲜这一特点，及时上奶牛场，可养殖奶牛150余头，但是其天天都要到互联网上查找养殖场建设视频讲座等，学习先进的管理形式，饲养奶牛的方法等。改造牛舍等技术也从互联网上得到经历，进行了投入改造。在每个月小组长会议上，由小组长提出其辖区内的学员产业发展势头，能否新增项目或者加大投资，对新增投资项目的要上报，我们将派专家成员跟踪指导，让其稳步推进。实现项目蒸蒸日上，不能让其夭折。实现项目推行业，行业推经

25、济，经济促政治、文化、社会协调发展。九、强强联合，跟踪服务。*乡利用专家服务团全体成员，实行专人负责，集中调度的方法，加强党建服务职能。每个专家实行持证上岗，是党员的要在下乡服务岗位上，具体著名党员岗，体现党员模范岗的工作特殊性。对乡直部门农业技术推广中心、兽医站、司法所、文化站、综治办、经管站、计生办等兄弟单位实现联合办公，在远教小组长月例会上，联合单位派员出席会议，提出在本行业上的需要宣讲的法律、计生、农业种植、养殖等内容及上级有关惠民政策，争取在下个月远教工作中，妥善安排日程表，先后在全乡70个站点上安装了“科技信息村村通软件和“文化信息资源分享工程软件，为学员利用科技发布市场信息等创造

26、了条件，同时为群众丰富文化生活、创造了环境。十、月考核制度推进站点学习的纪律保障。乡党委从9月份，除了对站点实行集中播放收看后台考核外，还实行月集中检查组考核。每月乡党委组织计生、远教、审计、综治、土地等单位组成的检查组，深化各站点现场检查软、硬件建设，能否能够知足党员干部学习需求，节目下载能否及时，内容能否多、节目预告栏能否更新等，推进站点基础设施建设。对差的单位进行通报批评，并限期整改，考核成绩上报乡党委作为月度调度考核成绩之一。留存远教站一份作为村级操作员发放补贴主要根据。总之，*乡“双强双富学员的发展是远程教育信息利用效果的缩影之一，其影响着各基层站点群众学知识、用信息的良好习惯。为农

27、村政治、经济、社会协调发展做出奉献。*乡远程教育站远程教育培训总结7作为一名年轻老师，我非常渴望获得一些课程培训和与普校老师沟通学习的平台，能参加这次的语文老师远程培训学习，心情万分冲动。因而，我很珍惜这次的远程培训时机。在培训期间，我聆听了各位专家学者们的精彩阐释和真知灼见，倾听了各位教师的亲切点评，在线研讨领略了各位同仁剧烈的讨论。教师们理论联络实际的详尽讲解，典型案例的深入分析都深深地吸引了我。科学的方法让我在教育的道路上走得更稳。远程教育研修也激发了我对教育事业愈加真实的爱恋，也为我们一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，让我们与专家教师的教学理念进行了一次亲密接触，听取了专家及各位同行

28、的.各种观点和见解，更进一步了解和把握了新课改的发展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。通过研修，我全面提升了本人的基本素养和业务综合能力，对于个人今后的发展起到了积极的促进作用，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。下面就谈谈这次培训的学习体会：一、远程教育培训使我懂得了老师终身学习的重要性远程研修培训，这是我人生历程中一段含义深入的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和瞻望即将启动的教学改革；通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉悟；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使本人对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新考虑。在今

29、后的工作中，我将克制惰性、力求勤性；克制无计划、力求有计划；通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进本人的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使本身稳步提高。在今后的工作中，我将愈加努力工作，为本身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐！因而，学习本身还在拯救老师本人。学习可能就是这样一种东西，它使学生亲和你，使你永葆活力，使你有魅力。最终，由于学习，你拥有你的工作，你将学习与工作合在了一起，甚至你的美妙生活有一大半在工作中实现。二、这次远程教育培训，使我增长了见识，转变了观念，提高了教学能力和水平通过这次培训，使我真正

30、体会到讲课是一种艺术、教书也是一门艺术，总感到还有很多需要学习的地方。我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了当代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素质要求。我通过深化学习，我体会到新课程教学应该是“学生在教师的指导下，通过本人亲身去体验、尝试，来逐步打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的老师本身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，老师能够及时予以讲解。另外老师要擅长

31、运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；诙谐、流畅、优美的语言也很有吸引力。老师要注重学生探究能力的培养，“让每个学生都有展示自我的时机等等。进而明确了作为一名老师必须不断的提高本人，充实本人，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，加强了本身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。三、远程教育培训使我拓宽了学习形式、加强了学习沟通、培养了学习自主性远程教育培训大大改变了我们的学习环境。这种全新的教育培训方式给我们充分自由的同时，也需要我们充分了解本人所处的学习环境，选择合适本

32、人的学习方式，把握学习技巧、策略，最终学会学习。它把教育培训从实际课堂搬到的网络沟通空间里，通过网络平台上的博客和多媒体课件和专家学者的讲课，为我们创造了一个史无前例的、令人耳目一新的崭新学习环境。在这样的学习环境里，我除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还能够观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还能够通过博客论坛跟本人同专业的不同学区的老师们沟通学习体会，共同学习，加强老师之间的沟通。远程教育在改变了我们的学习环境和学习方式的同时，愈加强调介入学习的自主性和能动性，充分发挥学员的主体作用，不断培养学习者的主体意识，不断摆脱原有的依靠性被动性，使学习者能够进行自

33、主学习，强化学习能力的培养、训练，着眼于调动参训者的学习积极性、主动性，不断提高自主学习的独立性和自觉性，进而提高教育培训的效果。总之，参加这次培训对提高老师素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量起到了催化剂的作用。通过学习和培训，实践和反思，我已逐步树立起了新的教育教学理念，提高了课堂教学能力和教研水平。但我深知，本人还有很多的缺乏之处，在今后的教育教学工作中，还要多学习一些教育教学理论，用科学理论来指导我的教学实践，使教育教学行为符合教育教学规律，符合学生的发展。同时，要向身边有经历的专家和教师学习和请教，要注意积累、学习、研究，不断提高本人的业务素质，争取做一名优秀的人民老师。远程

34、教育培训总结8经过远程教育教学工作，我校的远程教学工作已获得了一定的成绩，几年来，我校远程教学工作正常进行，老师们在远程教育室上课次数也到达了上级部门的要求，教学质量也稳步提高，老师们在长期的教学实践中，也在逐步探索更好的提高远程教育上课效益的方法，目前，我校的远程教育工作已初见成效，为了更好地提高上课效益，本学期，我们又针对学校的实际情况，针对性地对老师进行了培训，进一步提高老师们的上课效益，现将本学期远程教育培训工作作一总结。本学期，怎样提高远程教育资源使用的效益，进一步提高教学质量，是我们当前所面临的主要问题，经老师们的要求，我们组织了全体老师又一次学习了（光盘的使用），结合东部老师的优

35、秀教学方法展开讨论，就怎样提高远程教育资源的使用效果，谈体会，谈方法，获得了较好的成果。在当前课改的形势下，新时期怎样提高老师素质，提高老师们的教学能力，之是摆在老师面前的迫切任务，也是每个老师迫切想要做的，远程教育提供了丰富的供老师们学习提高的资源，本学期，我们又先后二次组织老师学习资源中的（老师发展）的内容，为老师们的发展提供了一次好的学习时机。本学期，以前从没有接触到远程教育资源，为调动这些老师使用远程教育资源的积极性，本学期学校又专门进行了一次培训，内容就是远程教育资源介绍，专门向这些老师们介绍了远程资源，使他们认识远程资源，调动老师们使用资源的积极性。充分利用远程资源，让远程教育资源

36、发挥最大作用，这是我们的目的，本着到达这个目的，本学期我们采用了一些针对老师实际，针对老师迫切需要解决的问题，有针对性地进行了一些培训，事实证实，只要这样的培训，才贴近实际，受老师们的欢迎，今后，我们将密切跟老师们联络，采用多种方式，扎扎实实地把我校的远程教育培训工作做好，为教学服务，为老师服务，使我校的远程教育工作更上一个新的台阶。远程教育培训总结9此次的网络研修已接近尾声，一路走来有过多的感慨，过多的遗憾和过多的收获，在这即将告别研修第一阶段的时刻，我将本人的本次研修做一总结。一、改变观念，以学生为主体，尤其注重激起学生的兴趣。通过远程研修，我的观念得到更新。参加这次培训，有时机来充实和完

37、善本人，我感到很荣幸。但更多感到的是责任、是压力！培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有教学观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在观看研修优秀的视频和教案的经过中，我感遭到每个英语老师都是从学生的兴趣点出发，有计划地组织内容丰富。新课改以来，我始终没有找到有效提高教学质量的方法，通过研修，观看专家的视频讲座，与学员沟通，让我真正体会到了新课改的理念，以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，老师如何才能让学生更好地发挥主体作用是能否贯彻新课改的关键，转变观念需要老师不断学习，从自我做起。二、

38、研修让我结识了很多的朋友在研修中我们通过相互沟通而相识，研修让我结识了很多朋友。研修的每一天都在与学员的作业打交道，碰到精巧的文章时总会看到专家团队专家们的点评，欣赏专家精辟点评的同时，对专家们产生了敬仰，一种与专家沟通的冲动油然而生。通过与他们的沟通，我被他们的奉献精神而感动，我对他们的无私帮助表示衷心感谢，是他们让我有了努力研修的动力，和他们的沟通让我茅塞顿开，受益匪浅，我的激情被他们点燃，研修的动力更足了，能和他们交朋友是我的福气，学员们的积极研修，热情精神感染了我，让我在研修指导中不敢懈怠，进而提升了本人的讨论学术的积极性。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为本人

39、的教学思想，指导本人的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。总之，作为一名的英语老师，我们应该在平常的教学中要在实践中不断探索和学习，不断激发学生的学习兴趣，让课堂永远充满活力和魅力！远程教育培训总结10通过观看光盘学习的培训，我的综合素质得到提高。这一次光盘是一次很好的时机，固然有点累，但是很快乐。优秀教师不同风格的授课，专家们深化浅出理论讲解，使我学到了很多。现总结如下：一、对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位语文老师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，在语文的探究经过中，老师不再把语文知识的教授

40、作为本人的主要教学任务和目的，也不再把主要精神花费在检查学生对知识把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究语文的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。二、对课堂教学重新的认识：通过听名师的课，我对语文课堂教学也有了一个新的认识，语文课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的听、讲、读、写能力，这个就是知识点。在教学总体目的上注意兴趣，体验成功和培养自信；在课程施行上注重创造学习环境和提高学习效率；在教学形式与方法上注重介入实践和创新发展；在语言教学的目的上，注重培养语感和交际能力；在教学评价上，注重运用鼓励机制和多元评价。语文老师应具备的

41、听、讲、读、写、的教学技能，给语文老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格语文老师应具备的基本素质，使我受益非浅。三、欣赏名师的教学风采，提高授课能力有幸聆听优秀老师的讲座和课堂教学的风采，我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度，以及他敢于兼容各种教学观点的宽广襟怀。通过优秀老师讲怎样备好课、讲好课，怎样提高讲课艺术，怎样举例、怎样捉住学生注意力，提高学生听课积极性，提高讲课效果，怎样把教书育人容于课堂教学，有的老师还讲了本人的亲身体会和多年来积累的珍贵经历。通过名师的报告，让我在很多方面有所提高。四，合理消除两极分化。充分利用小组合作，把不同程度的学生分配在一组，优等生帮助落后

42、生。给优等生分配任务，讲明让落后生到达什么程度。对于落后生获得的进步，要给予优等生和落后生及时的表扬和鼓励，使其更上一层楼。老师要兼顾中间，照顾两边，不让一个学生落伍，严格消除两极分化现象。五，重视合作的气力。“众人拾柴火焰高，认真做好集体备课和有效开展每周的教研活动。提出问题，各持己见，认真讨论，攻破难关，有利于改良我们的教学，提高我们的业务水平。一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，同时也希望远程研修越办越好。这一次远程研修培训，对我来讲，进步了很多。我会一直不断的努力下去的，我相信这是我能够做到的！远程教育培训总结11这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮

43、，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。老师是新课改的详细执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的经过中，老师必需要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高本人的课堂教学水平。在培训中研讨了很多问题，让我反思再不能用老一套的教学方式了，在课堂上老师要更多的引导学生介入老师设计的课堂和问题探究中来了，那么这对老师的要求提高了，在课堂上，你如何展开探究的问题？你如何才能让更多的学生有效的介入进来？等等问题都是上课之前老师要想好的，一节课就四特别钟的时间，学生介入课堂的时机多了，教师的讲授时间必然减少，在有限的时

44、间内，如何让学生把要把握的知识学熟学透，这也是教师要思考的。总之传统的“满堂灌、“填鸭式的教学方法已经完全不能适应新课改了。所以作为教师一定要认真学习新的教学理念，努力提高本人专业知识。在每一次的网上互动沟通研讨中，都会结合本人的教学实际谈体会。每一个话题都会引发学员的热议，天天都有不小的收获。在沟通中大家各持己见，使我有了更宽阔的视野，把握更高的教学技能。因而研讨沟通充实了我，让我获得了进步。我将把本人学到的、感悟到的应用于实践，只要这样才能让本人的工作愈加得心应手，使教学效果更上新台阶。专家教师的讲座，让我从中汲取了名师的精华，一方面，使我在理念上革新，使我对教材教法有了更新更全面的认识，

45、理清了思路；另一方面找到了本身的缺乏之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长。在今后的教育教学实践中，我将带着收获、感悟、热情，把学到的理论知识应用于本人的教学中去，在教和研中走出本人的一路风采。远程教育培训总结12暑假初中生物远程培训心得体会为期六天的初中生物远程培训即将结束,通过紧张有序的学习，沟通、研讨、评论等对这次课程培训我有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫也有了深入的答案。在听了各位专家的讲座和视频学习后,不但丰富了我的理论知识，而且让我对新课程改革后的初中生物教学工作有了更深一层的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书。现将我学习所获得

46、的感想与心得体会概括如下：一、更新老师观念。课程改革的最高境界是老师观念的提升。老师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。随着新课标的推行，老师要调整本人的角色，改变传统的教育方式。新课改让老师从知识的“权威变成学生学习的促进者、组织者，从“以老师为中心到“以学生为中心，每位教师心理都承受着宏大的心理落差。在新课程施行中老师能够实现本身发展，而老师的发展又将构成新课程施行的条件。二、经过专家的讲解，使我明晰地认识到初中生物新课标的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中生物新课程内容的增减与知识的分布；如何把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标

47、准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从本身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个老师，要想教给学生一碗水，本人必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。三、通过学习，使我清楚地认识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的，各模块又是由哪些知识点组成的，以及各知识点之间又有如何的联络与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必讲内容，必须讲深讲透，对于部分选学内容，应视学校和学生的详细情况

48、而定。四、通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中生物新课标的重要性及其常用方法。整体把握初中生物新课标不仅能够使我们清楚地认识到初中生物的主要脉络，而且能够使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中生物新课标。整体把握初中生物新课标不仅能够提高老师本身的素质，也有助于培养学生的生物素养。只要让学生具备良好的生物素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只要明晰地认识并把握好生物的主线，才能更好地将知识有机地联络起来。产生更多更新的科学思维形式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。五、通过网络上一些教师详细的课堂案例学习、专家的经典点评，使我认识到应该怎样把握初中生物课

49、堂教学。通过网络上一些教师详细的课堂案例学习、专家的经典分析，使我们认识到应该如何突破教材的重点难点；如何才能深化浅出；如何才能顺利打通学生的思维通道、把握一定的学习要领，构成良好的生物素养；如何才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学经过之中。六、培训使我明白了老师需要具备的基本素质：擅长积累、擅长观察和学习；擅长调整教学方式和内容；擅长控制本身的情绪；擅长有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。这次培训让我难忘，不仅使我更系统的把握新课程，让我仿fo身临其境，专题学习，相互评论，相互讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破

50、和认识，当然对我思想上的冲击更是不可估量。我再一次感遭到了“行胜于言的作风，体会到教师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的气力。参加培训的教师们也让我见到了很多教学上的创意。在教学技能的学习上，我的收获很大。规范的教学流程，巧妙的课程设置，让我感觉到那些本来在我大脑里模糊不清的概念马上就明晰了。除了教学技能的学习，更让我遭到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。远程教育培训总结13在教育改革的今天，很多人包括我本人感到茫然不知所措，觉得很多事情需要做，可是无从下手，最终导致什么事情也没有做，即便做了也是隔靴搔痒。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这

51、次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了本人在该领域的实践经过及策略，所有这些都给听者耳目一新的感觉。聆听他们的报告，使我从心底里一次次被折服，惊叹于他们精湛的教育理论，惊奇于他们眼界的开阔，惊讶于他们对问题的透彻分析，更敬仰他们科学的求是态度。他们不但是教育理论的研究者，还是教育创新的实践者，更是研究成果的推广者。远程培训已经结束，回首这些天多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。从开场的只觉冲动、不知所措到如今教学中问题的恍然大悟、操作熟练;从初上网时的被动性学习到如今迫不及待地搜索资源、领略专家、各位教师授课、指导的风采这一切让我的学识收获灿烂无

52、比，使我的业务素质与日俱增。从事学习的每一个日子里，细听那一个个生动的教学课例，让我们愈加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面本人教育教学经过中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任教师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我特别珍惜这一难得的时机，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由阅读、评论别人文章，发表本人的观点，了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络，为老师们进一步学习和发展创造了一个史无前例的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训老师的教学能力进一

53、步提升起到了史无前例的作用。学然后知缺乏。通过这次学习，我深深地感到了本人对本职工作的责任的认识不够，教育教学理论缺乏，工作经历缺乏。作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的同时学习更能塑造人，我们无法改变环境只要选择学习，学习意味着进步，学习是一个人十分是教育者永久的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，会让人为本人的知足而惭愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。“经历+反思=成长确实，老师专业成长精神成长的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与别人沟通。当今网络教研顺应了现代老师的这一需求，它给

54、我们提供了对话平台，大家一起分享教育资讯，在专业引领下平等民主沟通，促成了老师团队合作。：本次学习经过中，每个人给我的印象都是那样的合作，快乐，充满激情，无比自信，谈到本人的团队，那是相当的骄傲。快乐学习，快乐工作不仅仅是喊在口号上，而是体如今每个人的笑脸上，言谈中，举止上，真的很为他们骄傲，好生羡慕。“梦想与激情讲的是自我，“成就和共享则更多的在相互相处方面考虑。我在想，我们大家走到一起，到底为了什么？我以为就是一个“成就：自我成就、相互成就，成就本人，成就别人，成就学生，成就学校，成就事业每个人都扮演好本人在这个团队但中的角色，承当责任，挑战自我，坚持“不断行走在本人能力极限的边沿，学会与

55、团队中的每个人友好合作，才能共同打造坚固的战斗堡垒，那时，什么对我们来讲都应该是无坚不摧的。共享意味相互敞开、相互了解、相互接纳，也意味相互奉献。在奉献中，共享相互的荣誉和欢乐，共享相互的困难和痛苦，共享信息和成就。我想，一个团队有了这样的状态，有了这样的人，学校的发展应该水到渠成。远程培训，点燃了我们教育理想的火把，催我们前行，鼓励我们在教育这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教育教学生活带来勃勃生机。远程培训给我们提供了这一契机，让我们从此不再迷茫。远程教育培训总结14通过几个月的网上学习，使我懂得更多更新的教育理论和教育观念，我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，其中感触最深的是新教材十分关注学生的全面发