小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第三单元-部编版三上11《一块奶酪》教案

1、部编版三年级上册第11课1课时教学设计课题 一块奶酪单元第三单元学科语文年级三年级学习目标【知识技能】（1）认识本课“宣、诱、舔”等11个生字，认识多音字“处、稍”，积累词语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。【过程与方法】 （1）通过分析关键词语来理解纪律的重要性。（2）通过分析队长心理活动和蚂蚁队员的前后表现理解榜样的重要性。【情感态度与价值观】1.在集体生活中我们学会团结协作，需要制定并遵守纪律。2.在生活过程中，学会自觉抵制各种诱惑。重点默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。难点教育学生要自觉遵守集体纪律。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

2、一、谈话导入：1.蚂蚁搬食物图片（课件出示） 今天我们学习的故事就是发生在蚂蚁运送食物的过程中。2.板书课题：一块奶酪学生读课题 开门见山引入课题，引起学生兴趣 讲授新课二、识字解词：1.学生自读课文。 （课件出示） 提出要求： （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。 （2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）这篇童话讲了什么故事？2.检查自学情况。 出示字词（课件出示） xun ch yu tin qing 宣 布 处 罚 诱 人 舔一下 多 强 fn jn sho y du j 犯 禁 令 稍 息 犹 豫 跺 脚 聚 到 （1）根据拼音读

3、一读（2）开火车认读生字。（3）小老师领读，齐读。师生共同纠正： 注意：翘舌音“处”，前鼻音“宣、舔、犯、禁”，后鼻音“强”。（4）识字组词（课件出示）宣布、宣传 处罚、处置 诱人、诱惑 舔手、舔一舔 坚强、强大 犯罪、犯法 禁令、禁止、犹豫、豫剧 跺脚、跺足 聚到、聚美（5）辨析多音字（课件出示）处ch（处罚、处置） 稍sho（稍息） ch（到处、一处） sho（稍微、稍许）（6）借助语境理解词语 谁偷了嘴，就会受到处罚。处罚：对犯错误或犯罪的人加以惩治。大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点。来劲：有劲头儿。争先恐后：争着向前，唯恐落后。就在这时候，蚂蚁队长发现一大块奶酪。奶酪：又名干酪

4、，是一种发酵的牛奶制品，类 趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。禁令：禁止从事某项活动的法令。（7）整体感知课件出示： 这篇童话写了一个什么故事？ 蚂蚁们搬运奶酪，掉下一小块，队长和其它蚂蚁都认真地看着这块奶酪，最后蚂蚁队长以身作则，没有偷吃奶酪并命令最小的蚂蚁吃了奶酪渣，大家都非常赞赏队长。精读课文故事起因： 读课文1-4段，交流以下问题：蚂蚁队长宣布一条什么禁令？今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就会受到处罚。“偷嘴”什么意思？其中一只小蚂蚁有什么顾虑？一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”“嘀咕”什么意思？反映出小蚂蚁的什么心理？小蚂蚁担心队长有特权。3、得到队长的承诺后

5、小蚂蚁有什么表现？大家一听都来劲了，争先恐后地赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿意偷懒。小蚂蚁都非常积极，“争先恐后、抢着、不愿意偷懒”。（二）故事经过：阅读4-13段，面对一块奶酪的诱惑它们都想了什么？从中体会到什么？ 1、从哪儿读出奶酪好吃？奶酪多诱人啊!抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊!诱人-“单是闻闻就要淌口水”，况且这块奶酪就在嘴里叼着，让我们越发地佩服这群小蚂蚁。它们用什么约束自己？自己的毅力和队长宣布的纪律。2、对于奶酪渣，队长和队员的表现：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎

6、么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿!”队长为什么七上八下？为什么下令休息？ 不知道该怎么处理奶酪渣。利用这个时间想办法。（2）队长下令之后，蚂蚁队员什么表现？听到命令，大家放下奶酪，却不走开。大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。不走开、不动、牵挂毕竟是非常喜欢的食品，所以它们“牵挂”是正常的。 （3）看到蚂蚁队员的把注意力都放在奶酪渣上面，队长又是什么表现？ 队长生气了。并且把队员们支到草丛里。（4）这时，奶酪旁边只有蚂蚁队长，他偷个嘴，谁也看不到。他低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真香。队长独自面对奶酪渣，把它吃掉是很容易的事情。可是他没有吃，是多么令人敬佩啊

7、。（5）那他犹豫什么呢？犹豫：拿不定主意。其实队长是在考虑到底怎样处理这件事情才能更好。（6）队长是怎么办的？让最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。（三）故事结尾队长这样的处理后，队员是什么表现？大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。四、拓展交流（1）你喜欢蚂蚁队长吗？从课本中找出哪些句子，让你喜欢这位队长。蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”带头遵守自己制定的纪律。蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧!”爱护小蚂蚁的做法深受队员们的喜欢。（2）你想对队长说些什么？你是一位说到做到、以身作则的好蚂蚁。别人看不到自己有机会吃掉奶酪时，你却战胜诱惑，最

8、后把奶酪让最小的蚂蚁吃，更彰显了你高贵的品质。（3）作为蚂蚁队员，前后两次描写干活的积极性进行对比，你体会到什么？第一次“来劲”，第二次“劲头更足”。第一次是因为听到队长和大家平起平坐，没有特权。第二次是因为队长的爱护小蚂蚁的品质给了蚂蚁队员积极的影响。（4）你想对蚂蚁说些什么？你们是一群遵守纪律的可爱的蚂蚁。在团队里，不拍累，不怕脏，劳动积极值得我们学习。五、拓展阅读：一只不守纪律的小雁一队队大雁从南方飞来。它们一块儿飞过高山和大海，又一块儿落在湖边休息，一刻也不分离。夜晚睡觉时，总有一只大雁去放哨，防备敌人的突然袭击。在一队大雁群里有一只小雁，不愿意跟大队一起行动，老雁再三嘱咐它：“要守纪

9、律，随便离开队伍是危险的。”但是小雁满不在乎!一天黄昏，小雁偷偷地飞走了。它在无边无际的天空独自飞着，一边飞，一边还得意地唱着歌。忽然“砰”的一声，把它吓了一跳。它低头一看，一个猎人正对着它放枪，幸好没有打中。小雁急忙用力扇动翅膀，飞进云层。它想：多危险哪！差点儿把命给送掉了。还是回去吧！但是又想：那样太没出息了，还是先找个地方住下再说吧！ 边并没有湖，只有一片漆黑的密林荒坡，它知道自己迷失了方向。这时候，小雁疲惫极了，浑身一点力气都没有了。它落到地上，很想舒舒服服地睡一觉。忽然又想起：谁来放哨呢？说不定会有狐狸、狼跑出来。它越想越害怕，恨不得立刻回到队伍里去。但是，在这漆黑的夜里，上哪儿去找

10、它们呢？它伤心地哭起来了。正在这时候，一只凶恶的狼嗥叫着从树林里跳出来，小雁吓得浑身发颤，扇起翅膀赶快飞到半空中。小雁独自在天上飞，心里又急又怕。这时它才知道，独自飞行是危险的，只有在集体里，才是最安全的。最后，不守纪律的小雁终于飞回了雁群。你从这篇故事中受到什么启示？说明任何时候都不能随便脱离集体，只有严格遵守纪律，生活在集体里，才是最安全的。学生读课文指名学生读 学生回答学生回答偷吃小声说；私下里说。 指名学生读指名回答 指名读读课文 讨论交流 自由朗读交流喜欢 学生找句子学生交流理解关键词语有助于理解课文内容 培养概括能力 结合课文，理解队长带头遵守纪律的重要性。理解好的集体就是充满爱与正能量，这样才有凝聚力和战斗力。 训练语言组织能力和表达能力。 巩固提升六、我能行1.写出下列词语的反义词和近义词：近义词：宣布（宣告） 可惜（惋惜） 反义词：凉快（酷热） 犹豫（果断）2.按要求写词语：七上八下：（带数字）（四面八方）（五湖