小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第五单元-《搭船的鸟》教学设计邹春艳_第1页
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文档简介

1、搭船的鸟教学设计 歧山小学 邹春艳教学目标正确、流利的朗读课文，寻找作者细致观察的事物和场景，体会留心观察的乐趣。品读描写翠鸟外形的语段，了解作者对翠鸟“外形”所做的观察，感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。尝试观察，学着描写其他的事物。教学重难点1、品读描写翠鸟外形的语段，了解作者对翠鸟“外形”所做的观察，感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。2、尝试观察，学着描写其他的事物。教学准备课件、学习任务单教学过程名言引入1、（生活中不缺少美，只是缺少发现美得眼睛法国 罗丹）谁能用自己的话来说一说？2、本单元的学习重点就是，体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来

2、。你知道这两句话中的关键词是什么吗？留心观察【板贴】这节课就让我们带着发现美的眼睛去看看作者是怎样对这只搭船的鸟进行仔细观察的。二、授新1、板书课题，齐读课题。2、自由读课文完成上面的问题，我们知道课文讲了一件什么事？3、出示问题：默读读课文1-2自然段，想想作者对那些事物做出了仔细的观察，划出相关的句子。4、雨：天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦的响。5、船夫：船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。师：作者通用什么方式对雨，船夫进行了观察。用眼睛看，用耳朵听，作者还对什么进行了观察呢？师：现在让我们一起将文章读一读，去感受作者细心的观察。【出示翠鸟图片】师：那这是一只怎样的鸟呢？找出中心词语（美丽

3、）哪些句子具体描写了小鸟的美？8、出示描写翠鸟的句子请同学们再默读课文第二自然段，完成你手里的一号任务单。谁来展示你的任务单，现在将表格内容横着看一看，竖着看-看，想一想:作者是怎样从哪几个方面观察这只小鸟的?看部位。羽毛、翅膀、长嘴（仔细观察了不同的部位，看的真全面）看颜色。作者观察的多仔细！观察了不同部位的颜色。看嘴巴。关注嘴的特别之处，形状，长。板书：外形、颜色、形状。善于观察的孩子们，你们真了不起，作者观察的秘诀完全被你们发现啦。谁能读出小鸟的美呢？联系整段看：作者就是围绕美丽这个中心，按照一定的顺序从整体到局部观察了这只翠鸟的羽毛，翅膀和嘴。我们也可以用这种方法来观察其他的事物。同学们有没有发现，红色字体的这句话，作者是在（把它和鹦鹉进行比较。鹦鹉已经够漂亮了，这样一比，我们就知道了，这只鸟还要更漂亮。）在说一说，写一写接下来请睁大你们善于发现美的眼睛，看看老师给你们带来了谁？小练笔出示熊猫图片，这是一只怎样的熊猫？仿写句子：大熊猫可爱极了，像一个圆滚滚的绒球。它的耳朵是黑黑的像两个小圆片，耳朵是圆圆的，比

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