小学语文人教三年级上册（统编2023年更新）第六单元-吴家俊（修改）

1、富饶的西沙群岛（第二课时）三年级备课组执教班级：三（2）班执教者：吴家俊教学目标： 1、借助关键语句理解一段话的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3个方面来写西沙群岛的，能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。3.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。4.认识“首尾呼应”写作手法。5、小练笔，能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。抓住关联词“有的；有的；有的还有的”。 重点： 1.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。2.培养热爱祖国的思想感情。3.能选

2、择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。难点：1.了解课文的写作特点。2.能选择一幅图，借助关键语句写几句话描述图上的景观。教学过程：（课前有关自然景观古诗诵读）一、复习回顾。导入：师：同学们上节课我们一起走进了西沙群岛，也认识了许多新字生词，接下来我们一起来复习一下，请注意读准字音。1.略读全文，（出示图片）你能说一说西沙群岛的哪一方面给你留下了深刻的印象吗？2.课文是围绕哪句话写的？指名读。 请抓住关键词生1：物产丰富。生2：风景优美。（根据学生的回答板书：物产丰富、风景优美）一、初读课文。思考：西沙群岛是从哪些方面展现它的美丽、富饶呢？（2-5自然段：海水、海底、鱼群、海岛）学生说哪读哪，要求读

3、通顺。学生在回答问题的基础上回顾了上节课的内容，培养学生温习旧知识的意识，为进一步学习新知识做好铺垫。二、品读课文，体会情感。过度：既然同学们那么喜爱美丽富饶的西沙群岛，那么让我们跟随着视频中的老师，一起轻声地读读课文，再一次去感受那的富饶与美丽。（播放课文朗读视频）师：刚刚我们不光听到了大海的声音，也看见了迷人的风景，接下来有没有那一位同学，也想去海边看一看，读一读1.学习第2自然段。课件出示：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（1）指名读。（2）读到这段话

4、时，你仿佛看到了怎样的海水？课件出示西沙群岛上各种颜色的海面的图片。（根据学生的回答板书：海面五光十色，瑰丽无比）（3）你能把海水的美读出来吗？（指名读）（4）海水真美呀！为什么这么美呢？用自己的话说一说。生：海水五光十色。（5）这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个风景优美的地方。（6）指导朗读：语调要上扬，读出对西沙群岛的赞美和欣赏。（课件出示朗读指导）2.学习第3自然段。（1）体会词句，指名读句子。说说这段话向我们介绍了海底的哪些物产？首先请听老师读一读。师：你们听出来了，老师最喜爱的是哪一种海洋生物呢？课件出示：大龙虾全身披甲，划过来，划过去生：大龙虾师：大龙虾的样子是怎样的？生：

5、威武师：那么，“威武”是什么意思呢？。请用之前学过的解释词语的方法告诉老师。生：“威武”的近义词是威严、威风师：我要请一位同学来读出大龙虾的“威武”师：你们还喜欢那些海洋生物，请读出它们各自的特点的。（抓住“有的有的”，体会珊瑚的多、美；抓住“到处”“懒洋洋”，体会海参的多和它的样子；抓住“全身披甲”“划过来”“划过去”，体会大龙虾的威武。）过渡：海里的物产还真丰富，有美丽的珊瑚，懒洋洋的海参，还有威武的大龙虾。你喜欢哪种动物？把描写这种动物的语句读一读，读出你用自己喜爱的方式再有感情地读一读。3.学习第4自然段。师：同学们我们既然都潜入了海底，怎么不去看看那些可爱的小鱼呢？它们就和你们一样可

6、爱，我们一来欣赏一下。（1）图片展示，各种各样的鱼类（2）同时指导（先分小组，再分男女）朗读“有的有的有的有的”的部分，体会鱼的美。（3）为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？（运用夸张的手法，说明鱼的数量多。）这是讲西沙群岛的海里鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。4.小组讨论，共同学习第5自然段。 （1）讨论前先指导（2）第5自然段的关键句是哪一句？（西沙群岛也是鸟的天下。）（根据学生的回答板书：关键句）（2）西沙群岛天上飞的是鸟，树上停的是鸟，地上落的还是鸟。这里到处是鸟，这里是鸟的天下，鸟的天堂！（3）课文是怎样介绍“鸟的天下”的？（4）小组讨论交流：第5自然段按从上到下的顺序

7、，先后写了树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多。（5）西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能想象鸟儿们在海岛上怎幸福地生活呢？给大家描述一下吗？学生展开想象的翅膀，先小组内共读，再小组交流，最后全班汇报。预设：我眼前浮现出鸟儿们开“演唱会”的场面，只见，有的鸟儿在丛林里四处寻觅，有的鸟儿在蓝天上振翅翱翔；有的和同伴在尽情的玩游戏真是鸟的天堂啊！5.学习第6自然段。师：游玩了富饶的西沙群岛，我们不禁想一起为祖国祝福。我们齐读全文最后一个自然段。赞美可爱的西沙群岛，赞美伟大富强的祖国。（1）指出第6自然段和第1自然段中的哪句话相似。这样写有什么好处？（与第1自然段“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”首尾呼应，使文章结构更加完整、严谨。）四、小练笔。看到西沙群岛如此美丽富饶，你最想做什么呢？ （1）说一说：用上“有的有的有的”句式说一说西沙群岛的其它鱼、贝壳或鸟（2）写一写：借助关键语句，写一两句赞美西沙群岛的话 预设：海里的鱼儿真多啊，有的_，有的_，有的_，有的_，各种各样，成群结队。海里的珊瑚真多啊，有的_，有的_，有的_，有的_，各种各样，数不胜数。海里的海龟真可爱啊，有的_，有的_，有的_，有的_，自由自在，无拘无束。岛上的海鸟真多啊，有的_，有的_，有的_，有的_，各种各样，