狼大叔的红烧鸡(2篇)-幼儿园大班语言教案

1、Word - 5 -狼大叔的红烧鸡(2篇)-幼儿园大班语言教案大班语言优秀教案狼大叔的红烧鸡(2篇)第一篇【活动目标】1、熟悉词汇“蹑手蹑脚”、“兴高采烈”并懂得其词意。2、能按照画面内容大胆猜想、合抱负象，正确理解故事内容并领悟狼大叔心理变化的过程。3、初步感触付出体贴和表示谢意能够转变他人不好的情绪和主意。【活动预备】阅历预备：幼儿已熟悉了狼这一动物，并了解了狼的品性。物质预备：“蹑手蹑脚”、“兴高采烈”等字卡，狼大叔的红烧鸡的相关课件。【活动过程】一、谈话导入，启发爱好。1、师：请你说说狼是种什么样的动物？（幼儿自由发言）2、小结。二、借助视频，逐段理解。（一）寻觅食物。1、狼大叔蹑手蹑

2、脚地跟在母鸡的后面。（展示字卡“蹑手蹑脚”）2、师：当他刚要伸手去抓这只鸡的时候，他骤然停住，有了另外一个想法。你觉得它的想法是什么呢？（幼儿研究，猜想）（二）三次送食。1、师：狼大叔马上跑回家，冲进厨房，开头预备2、师：狼大叔在送煎饼、甜甜圈、蛋糕的路上他心里在想什么呢？（幼儿想象）（三）获得谢意。1、最终“兴高采烈”：十分愉快的样子。（展示字卡“兴高采烈”）2、当他来到母鸡家门口的时候，狼大叔在想，这时候这只母鸡会长成什么样子呢？3、门骤然开了，狼大叔惊呆了，母鸡为什么没有长胖？（引发幼儿绽开思维，充分想象）4、这时候只闻声母鸡在说母鸡为什么这么兴奋？鸡宝宝为什么这么热烈？5、那天晚上狼大

3、叔没有吃到红烧鸡在回家的路上狼大叔狼大叔的表情是什么样子的？心里又会怎么想呢？三、完整观赏全篇故事。四、领悟主题，感悟含义。1、师：你喜爱故事里的狼大叔吗？为什么？2、师：狼大叔原来是想吃母鸡的，（小小师）可是为什么后来却转变了主意，反而还要给鸡宝宝们烤一百个香甜的小饼干了呢？3、假如是你，你会有什么好方法来让狼大叔变好呢？4、小结。其次篇【活动目标】1、认真观看故事画面绽开合抱负象，大胆猜想、叙述故事情节。2、理解狼大叔的前后改变缘由，感触故事的趣味性。3、体悟美妙的语言和友善的动作可以让人感到愉快、欢乐。【活动预备】故事ppt【活动过程】一、展示狼和鸡的图片，引出故事主题。1、展示“狼”的

4、图片：这是谁？你觉得这是一只什么样的狼？2、展示“鸡”的图片：这是谁？3、看图猜想：狼和鸡遇到一起会发生什么事情？4、展示封面故事名字：“狼和鸡遇到一起到底会发生什么事情？今日我们来看一个好玩的故事狼大叔的红烧鸡。二、认真观看故事画面绽开合抱负象，大胆推想、叙述故事情节。（一）找鸡。老师有感情叙述前部分故事：“先前他想：“假如有什么方法能让这只鸡再胖一点，我就能多吃几口肉喽。”提问：狼大叔会想什么方法让鸡长胖点呢？（二）养鸡。1、出示画面，引领幼儿认真观看并提问：狼大叔来到了哪里？狼大叔为什么来到了厨房？他预备做什么呢？2、展示送各种食物的画面：哦，本来狼大叔来到厨房是要做好吃的，看看狼大叔做

5、了哪些好吃的？给谁吃呢？3、老师继续叙述狼大叔送各种食物时对母鸡说的话，并引领幼儿说说做做。4、提问：狼大叔为什么要给母鸡做这么多好吃的？（三）捉鸡。1、继续叙述，看图说说：“狼大叔来到了哪里？它在干什么？”“狼大叔为什么要从门缝里偷偷地看呢？它可能会看到什么？”“假如这时候母鸡知道狼大叔在门外，它会怎么做呢？”2、观看母鸡画面：“母鸡有没有把门关紧？看看母鸡的表情是胆怯狼大叔吗？”3、展示狼吃惊胆怯的画面：“认真看看狼大叔是什么样的表情？狼大叔为什么要胆怯、大吃一惊？”幼儿互相说说。小结：狼大叔不明了母鸡怎么一点也不胆怯，还对它说好听的话。（四）感化。1、继续叙述，观看狼腼腆的画面：狼大叔听了母鸡的话这时候会有什么样的感触？研究：狼大叔为什么会难为情？2、看图说话：小鸡们在干什么？他们为什么要亲吻狼大叔？狼大叔的表情是什么样的？3、老师简述故事结尾，研究：狼大叔这时候还会抓母鸡做红烧鸡吃吗？为什么不会？体悟狼大叔前后主意的改变。4、小结：由于母鸡和小鸡对狼大叔很热烈、友好，狼大