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文档简介

1、Word - 3 -脚的特别作业-幼儿园大班美术教案大班优秀美术教案脚的特殊作业活动目标：1、认真观看脚的形状、脚趾罗列等特点，感知特殊的作画方式2、在脚印轮廓的基础上想象添画，创作出不同的形象活动预备：铅笔，画纸，作画工具，关于脚的视频，PPT活动过程：一、利用观赏脚的视频，引起幼儿爱好师：我们来看一个关于脚的视频，小伴侣们看认真哦（放映视频）二、利用观看脚的特点，感知特殊的作画方式1、感知脚的特点师：小伴侣们，刚刚在视频里你们看到了什么？今日我们就来认真的观看一下脚师：小伴侣们都脱下自己的鞋子和袜子，认真观看一下自己的脚师：说说你的5个脚趾有什么特点？幼：（有长短、有大小，根据长短罗列。）

2、师：和小伴侣的脚比一比，有什么一样和不一样的地方？2、用脚拓印绘画师：请小手帮忙，把脚放在绘画纸上，(教案来源：小小师教案网)用笔沿着脚画出脚的轮廓（可以画一只脚印也可以画两只脚印）（引领幼儿试试实行蹲下、踮起脚尖、脚跟着地等多种作画姿态和办法，引发幼儿发觉变换姿态和办法，画出的画会有不同的效果）3、引领幼儿大胆想象作画师：画纸上有了我们的脚印，可是惟独脚印是不是有点单调呀？幼：是师：我们可以转变脚印的轮廓或者转变脚印的方向，你们觉得可以变成什么呢？幼：（花朵、卷发娃娃、大树。）（展示其它优秀的作品给幼儿观赏）师：这些是其它小伴侣画的，我们一起来看看他们把脚印变成了什么4、老师添画示范三、幼儿自主创作师：请小伴侣们在你刚刚画的脚印上发挥想象，添上一些，把脚印变成其它的物体，变成你喜爱的形象1、提示幼儿养成良好的绘画习惯师：小伴侣们记得把用好的彩笔或者蜡笔放回，不要乱放2、老师巡回指导，协助幼儿丰盛内容，注意细节四、出示作品，观赏与沟通1、沟通与评价师：有没有小伴侣情愿来讲一下自己画的是什么？幼：（我画的是一棵大树，把脚印变成了树干。）师：请小伴侣们来评价一下他画的好不好？幼：好！2、老师总结师：小伴侣们今日用脚丫创作的画都十分的好玩，都很有想象力，表现得十分棒！小伴侣们回家（午睡）之后可以越发认真的观看一下自己的小脚丫，看看你

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