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文档简介

1、Word - 4 -小汽车过纸桥-幼儿园中班科学教案幼儿园中班科学藏匿课教案小汽车过纸桥【活动设计】纸是生活中幼儿最常见到也最常接触到的很一般的东西，孩子平常也很喜爱玩纸，设计本次“小汽车过纸桥”的活动，创设了主题情境，孩子在故事的引领下，以“小工程师”的身份融入故事情境，开头了探究和试验，既好玩味性，又有科学性。【活动目标】1、幼儿利用猜测和动手试验，探究出让纸桥不塌的办法。2、激活幼儿探索的爱好，并能在活动中大胆动手操作。【活动重难点】老师怎样引领幼儿能大胆的动手、动脑举行探究试验。【活动预备】1、瑞吉欧课件故事情境和声音。2、两个外观一样的模型纸桥（一个不会塌掉、一个会塌掉），遥控汽车。

2、3、试验操作材料：不同外形的积木和废旧的A4打印纸、4个玩具汽车。4、投影仪、记录单、彩色笔。【活动过程】一、情景导入小汽车过纸桥。播放课件声音“嘀嘀嘀”这是什么声音啊？（小汽车的声音）播放课件场景（一次播放小汽车、两座桥、游乐场）“小叮当要开汽车去游乐场玩咯！到达游乐场的途中要经过两座桥。”第一次过中间夹有波浪形的纸桥，“小汽车顺当的开过了小桥”。接着小汽车在其次座桥上开，“哎呀！桥塌了，小汽车掉下去了”小叮当难过极了”，播放小叮当哭的声音课件。“小汽车为什么会掉下去呢，谁来协助我一下啊？”教师引领幼儿发觉：“让我们一起来当一回小工程师，看看这这两座桥为什么一座会塌掉、(小小师 )一座不会塌

3、掉呢？”（老师倾听幼儿的各种主意，）老师预想幼儿会说的是：1、纸的材质不一样，请一个小伴侣近距离观看和摸一摸。2、纸的厚度不一样，可以预备尺子量一量将两座桥桥面撕开后，让幼儿再观看发觉：“这两座桥里面有什么呀？”（本来中间多了一张纸。）“这张纸是什么外形的呀？”（波浪外形）“本来多了这张变了波浪外形的纸，小汽车过桥就可以不塌了呀”二、幼儿用投放的材料举行试验操作并记录怎样让小纸桥不塌（每4人一组）“让我们一起来协助一下小叮当，怎么样才干让他的小汽车开到游乐场去呢？”“小工程师们来说说你们想到的让桥不塌的办法吧！”（教师倾听幼儿的大胆的猜测）鼓舞幼儿大胆试验，老师注重观看孩子是怎样运用提供的材料

4、实验的，并给与引领式的提问。“小工程师们开头搭桥吧！再用画笔记录你们的搭桥试验吧！（可用文字符号、图画等各种形式记录）”“这一队的小工程师们，你们为什么要把纸变成这样呢？”“你们为什么要把积木这样放呢？”“你在做什么？为什么？”老师预想的幼儿回答：1、我多用几张纸，桥就变得更硬了。2、我把纸这的厚厚的，纸就变硬了。3、积木是桥墩，多几个就更稳。4、积木桥墩距离逼近一些，小汽车也可以过去。（老师在幼儿想出方法以后，要赋予鼓舞：“”这位小工程师真爱动脑筋，想出了这么好的方法，其他小工程师信任你们能想出更多的方法。）三、投影仪出示记录单并请幼儿说一说。按照时光请12组出示记录单：“谁来告知大家，你们的小汽车过了小桥了吗？你们的小桥是怎样搭的？为什么塌了或没塌？”（试验有可能没胜利

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