五年级下册英语教案-Unit9 A busy family辽师大版(三起)

1、Unit 9 After school 教学设计（第一课时）教学目标 : 知识目标 1. 能听说读写并运用核心短语cleaning the windows,sweeping thefloor,doing the dishes,washing clothes.2.能听懂认读并能在日常交际中运用核心语言 Im cleaning the windowssweeping the floordoing the dishes.t 谈论正在发生的事情。能力目标 1.能用英语与同伴进行交流与沟通。2.鼓励学生积极主动参与课堂,大胆开口,主动模仿。 情感目标 1. 培养学生积极运用英语进行表达与交流 ,积极与他

2、人合作共同完成 任务的意识。2.培养学生能够合理安排课外时间,参加有益活动的良好习惯。教学重难点 :教学重点:1.能听、说、读、写并运用目标短语。2.知道现在进行时态的基本句子结构及用法。3 熟练运用核心语言谈论正在发生的事情。教学难点：1.理解现在进行时态的基本句子结构及用法。2. dishes 和 clothes 的发音.教学教备 ：PPT 课件、 奖励学生的小粘贴。Step 1 Warming-up（2 分钟）1.Free talkT: Hello,everyone.S: Hello,Miss Zhang.T: What do you usually do?S1:I usuallyS2:

3、.（设计意图：师生互相问候 ,促进学生感情 ,让学生感受到轻松地课堂氛围,同时复 习了旧知 ,为新课内容做准备）2. Say a chant.（配乐诗歌）T: You do these things. I think you are tired. Now lets relax.（设计意图：利用 chant 复习旧知,活跃课堂气氛 ,激发学生学习热情 ,同时为新课 做铺垫）Step 2 新课呈现与新授 （20 分钟）A、导入1.T: You do so many things. I make a video for you. Lets enjoy it,please.教师播放一段生活中学生扫除的

4、视频。T:（观看后）youre so busy. You look like a busy family.板书课题。B、教授核心句型与词汇T：（出示课件本班一名学生擦窗户的图图片）Who is he|she?S: He|She is.T: What are you doing ? 帮助学生用核心句型 Im .ing 进行回答,引出核心词汇 cleaning the windows, 请学生跟录音朗读 , 边做动作边说 , 分层朗读 , 套入核心句型朗读。同样方式引出教授其他核心词组 clothes.sweeping the floor,doing the dishes,washing（设计意图

5、：由于教学内容贴近生活 ,因此我利用所教学生的照片进行讲授 ,激发 学生好奇心 ,看见自己的照片 ,学会更感兴趣 ,同时学生对所教授内容更有所期待。）1. Play a game . 请学生选择自己喜欢的词汇造句,选择不同的词汇会得到不同的 奖励。(设计意图：既巩固新知又激发学习热情 )2. 对核心句型进行扩展,出示学过的图片,请学生运用核心语言进行表达内容。 (设计意图：培养学生运用英语表达的能力 ,达到学以致用。)C、课文教学1. 教师出示本课课文图片, 提出问题 What are they doing？先请学生听课文内容, 感知课文。（设计意图：让学生先用耳感知课文 ,提高听力 .）2.

6、 打开书小组内朗读 ,标出不会读的单词。然后再次播放录音 , 逐句跟读,个别难 词生词老师领读几遍。（设计意图： 通过让学生自己朗读标出会的生词 , 培养学生自学的能力 ,使学生 有目的性的进行学习,每个新词都跟录音的读可以使学生发音更准确。）3.Read the text silently and tell T or F请同学们带着问题再次朗读课文 ,并小组内分角色朗读 ,请学生根据可见补充空白 内容.（设计意图： 带着问题朗读课文培养学生自学的能力 ,使学生有目的性的进行学 习,同时培养了学生用英语交际的能力 ,同时培养集体荣誉感。）Step 3 Consolidation and extension（10 分钟）1. 小组内根据根据生活中图片描述正在做的事情。2. 完成教师发给的练习题。Look, say and write。（设计意图：培养学生用英语交际的能力 ,同时培养学生小组合作能力）Step 4 Sum up（2 分钟）请学生总结.（设计意图：通过让学生总结,检查学生对所学知识的掌握情况。） Step 5 Homework1. Write the phrases three times.2. 2.Make a dialogue with your friends。板书设计Unit 9A busy familyIm cleaning the wind