外研版四下Module3《Unit1Robotswilldoeverything》word教案

1、名师精编 优秀教案Module 4 Robots Unit 1 Robots will do everything教学设计营丘镇河头学校 谢宪宾一、教材分析本单元是以 Robots为题的对话,要求同学在第三模块的基础上会用 Will they do the housework. Will they do the homework. 以及回答 Yes, they will. No, they won t.来谈论将来可能发生的事； 第三模块已经学习了 Will you take to . Yes, I will. No, I won 本模块学习起来相对简洁一些, 但同学必需通过大量的操练才能娴熟的

2、把握；二教学目标：学问目标：1.基本能够听懂,会说,会读词汇：robot, one day, everything, housework, learn, our. 2. 学会用 “ Will they . Yes, they will./ No, they won 以及 “ I can walk / talk.的” 语言结构；才能目标： 能够听懂会说本模块句型,能敏捷运用功能句谈论将来的行为,培育同学的想象才能；情感目标：在积极参加教学活动及小组合作中激发同学爱好,体会到学习的欢乐；教学重、难点：名师精编 优秀教案敏捷运用 Will they . 以及回答 Yes, they will. No

3、, they wont.来谈论将来发生 的事情；三、学情分析本模块内容设计适合四年级同学,他们经过一年的学习初步具备肯定的听 说读的技能, 有肯定的仿照才能, 在老师的引导下, 能运用所学基本句型进行语 言操练,在课堂教学中能积极参加,互动沟通；并且一般将来时态 will 在第三 模块已经学习接触过,学习起来难度会降低一些；本课主要运用 will 对将来要 做的事情进行提问, 对于大多数同学来说 比较简洁把握； 但是,要敏捷自如地运 用重点句型进行语言沟通,仍需要大量的操练；四教学方法： 五步教学法,小组合作学习五、教学策略 1、留意策略 通过竞赛、竞争、观看视频等各种敏捷多样的方法,利用同学

4、留意的 挑选性和转移性, 把同学的留意力牢牢地吸引在课堂上,增强同学注 意的稳固性；合作策略 2、合作本身需要合作者相互帮忙、共同共享,通过合作同学可以相 互促进,共同提高；在英语学习中,合作性的小组对话、小组练 习等活动特别利于同学学习；名师精编 优秀教案六、教学环节（一）师生互动,复习热身Let s chant. 通过 I say you do ,I do you say 复习动词词组,为本节教学动词将来时做铺垫；（二）创设情境,出现新知1. 图片呈现,教授新词图片呈现师问 what are they doing. 引出 They are learning ,they are doing

5、the housework 教授 learn,housework .同时对比 homework ,区分相像单词；2. 设置情形,引入话题T：It s boring for us to do the housework everyday, who can help us. Maybe it can help us. 出示同学喜爱的机器人大黄蜂引出机器人,并教授其复数形式； 让同学看变形金刚片段,问同学what can the first robot Optimus Prime擎天柱 do.引导同学说 It can walk, and it can talk.然后引出 Daming has got

6、 a robot, what can Daming s robot do .let s have a look. Today we ll learn Module 5 Robots Unit 1 Robots will do everything. （三）设置问题,熟识课文名师精编 优秀教案Please turn to page 14,listen to the tape ,after listening, tell me what can Daming s robot do . 【设计意图】 本环节主要是帮忙同学懂得对话大意,出现重点学问； 同学带着问题听录音,查找答案的过程就是懂得课文和出

7、现重点的过程；Listen to the tape again, after listening, fill in the blanks. . What will robots do one day. . One day, robots do everything. . Will they do the . . Yes, they will. . They will help children . Will they do our . . No,they . Lets read after the tape. Try to imitate the pronunciation and inton

8、ation. Read the text in roles. 【设计意图】 充分的机械操练帮忙同学熟识文本,使新授语言材料更简洁上口；小组分角色表演,不但熟识了文本,更激发同学的积极性；（四）咏唱 chant ,巩固课文. Will they do the housework. . Yes,they will. Yes, they will. .名师精编优秀教案Will they do the homework. .No,they wont. No,they wont.Will they help children learn. .Yes,they will. Yes,they will. 【

9、设计意图】 通过同学喜爱的chant形式巩固本节重点句型,增加同学学习爱好；（五）竞猜嬉戏,操练句型第一处理课本课后练习,【设计意图】 老师通过看图说句子,让同学操练重点句型 Robots will 提高了语用才能；然后设计嬉戏 Game: What will robots do. 以小组为单位选派代表上台, 扮演成机器人, 并按老师给的指令做动作, 让其余同学猜；A：Will they B：Yes,they will./No,they wont.【设计意图】 通过小组内做嬉戏,培育同学合作才能,巩固重点句型；（六）观赏舞蹈,情感训练名师精编 优秀教案观赏 20XX 年春晚节目玩具总动员,让同

10、学感受科技,拓展同学视野,并告知他们这些机器人是一些高校生设计的,更好的机器人；（七）回忆总结,作业布置期望同学们好好学习, 将来设计出Design your own robot. Describe it with “This is .It can. It will ”【设计意图】 本作业意在培育同学的想象力,让同学大胆创新设想自己的机器人将来会干什么事情； 不仅训练了同学的口语交际才能,同时培育同学放开思维大胆想象创新；目的是操练重点学问 They will Blackboard design: Robots will do everything. Robots will do the housework. Will they . Yes, they will./No, they wont. 教学不足：1、由于借班上课,课前和同学沟通不充分导致本节课上课时学 生听不懂指令；老师指令不简洁,不明确,语速太快；2、教学时间支配不太合理,单词教学时间较少,课前师生互动耽搁时间过长,导致小组合作环节Game没时间