初中化学鲁教九年级下册（2023年新编） 常见的酸和碱酸和碱化学性质的复习教案

1、酸和碱化学性质的复习教案德阳十中 龙述敏中考复习要求正确描述稀盐酸、稀硫酸的某些化学性质，会书写常见反应的化学方程式。 2、正确描述氢氧化钠和氢氧化钙的某些化学性质，会熟练书写有关反应的化学方程式。3、会运用酸碱的相关化学性质解答化学综合题复习重难点：酸碱的化学性质复习方法：归纳整理，实验设计，拓展提高教学过程：一 复习引入今天，我们一起来复习酸和碱的相关化学性质及其应用。通过历次考试大家也了解了酸和碱的知识在我们中考中是占比最重的一部分内容，所以通过今天的复习，希望大家能够在巩固基础的同时，对酸碱知识的应用等难点有所突破。（书写课题：酸和碱的性质）首先我们看一下这一部分内容的中考复习要求（P

2、PT）二 课堂复习活动元一：酸及其性质（书写：一 酸及其性质）问：大家回忆一下，我们学过的酸有哪些？你会书写哪些酸的化学式？（盐酸HCl硫酸H2SO4硝酸HNO3碳酸H2CO3)问：酸的化学性质有哪些？为什么酸具有相似的化学性质？（因为酸中都有H+)现在请大家完成学案上活动元一第一和第二题现在运用酸的性质我们跟喜羊羊（HCl）一起来完成一个游戏。大家看这张图，请帮喜羊羊找出一条最安全的从入口到出口的路（学生讨论完成）刚才这张图上，每一条路上出现的陷阱也就是灰太狼分别是什么物质？（学生回答，描述现象，书写方程，完成学案活动元一第三题）活动元二： 碱及其性质（书写：二碱及其性质）问：大家回忆一下，

3、我们学过的碱有哪些？你会书写那些碱的化学式？（氢氧化钠NaOH氢氧化钙Ca(OH)2氢氧化镁Mg(OH)2氢氧化铜Cu(OH)2 ）问：碱的化学性质有哪些？为什么碱具有相似的化学性质？(因为碱中都有OH- )现在请大家完成学案上活动元二第一和第二题现在运用碱的性质我们跟着喜羊羊(NaOH) 一起来完成一个游戏。大家看这张图，请帮喜羊羊找出一条最安全的从入口到出口的路（学生讨论完成）刚才这张图上，每一条路上出现的陷阱也就是灰太狼分别是什么物质？（学生回答，描述现象，书写方程，完成学案活动元二第三题）活动元三：实验探究刚才的三个反应中，有两个是没有明显的实验现象的，那么对于没有实验现象的化学反应，

4、我们应该如何去判断反应是否在进行呢？实验探究一：HCl和NaOH的反应可能用到的实验药品（可以另外补充）：HCl溶液NaOH溶液 石蕊试液 酚酞试液 PH试纸请大家讨论可行的实验方案，并写出你的实验步骤：（学生讨论，书写实验步骤，图片展示实验过程）小结：可以借助其他的化学试剂把没有现象的反应变成有现象的反应，通过实验过程本身的变化来探究化学反应实验探究二：NaOH 和 CO2 的反应 可能用到的实验药品（可以另外补充）HCl溶液 NaOH溶液石蕊试液 酚酞试液 PH试纸问：我们能不能像刚才一样，通过添加指示剂来完成这个实验呢？（不行，因为NaOH和Na2CO3溶液都显碱性，图片展示）请大家讨论

5、可行的实验方案，并写出你的实验步骤 小结：可以通过检验生成物的存在来证明化学反应的发生（学生讨论，书写实验步骤，图片展示）思考：还有其他思路吗？提示：既然可以检验生成物，那是否也可以通过检验反应物的变化来证明反应的存在呢？（PPT展示塑料瓶实验的步骤和实验视频）根据上述思路，能否用以下装置来证明这个反应呢？（不能，因为CO2能溶于水）为了解决这个问题，怎样完善这个实验呢？（用水做对比实验）（展示图片和视频）小结：无现象化学反应是否进行可以用以下方法来判断：1加入指示剂，让无现象变成有现象；2检验生成物的存在；3检验反应物的变化。三课堂总结今天这节课，我们主要复习了哪些内容？学会了什么方法？四巩固提升板书设计 酸和碱的性质 一 酸