初中道德与法治人教七年级上册 师长情谊《走近老师》教学设计_第1页
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文档简介

1、走近老师教学设计西充县教研室 李昌宝一、学习目标 情感、态度与价值观目标：培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。能力目标：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。知识目标：了解老师职业特点，尊重老师的 “不同”。二、学习重难点：学习重点：全面了解教师的职业特征。学习难点：如何接纳和欣赏不同风格的教师。三、学习过程（一）创设情境，导入新课：歌曲欣赏长大后我就成了你，思考：歌曲中的你指的是谁？是以谁的语气写的呢？（二）出示学习目标（四）检查导学案“自主学习”内容（五）学习新课我眼中的老师：思考：幼儿园、小学、初中的老师对你成长的帮助有哪些不同？ 1、了解教师职业（1）自学课文，找出教师的职业特点是

2、什么？边讲边介绍、孔子、西充文庙、陶行知、张澜等教育家。古老的职业。人类文明的主要传承者之一。专门的职业。履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。合作探究一：教师的日常工作有哪些？是不是人人都可以当老师呢？你认为教师职业可以替代吗？新时代对教师的要求是什么？（小组讨论，展示、质疑，点评） 2023年09月10日，习近平同北京师范大学师生代表座谈时提出：有道德情操 有理想信念 有扎实学识 有仁爱之心2、风格不同的老师 合作探究二在幼儿园、小学、以及现在的初中，我最喜欢的学科老师是谁为什么（提示：模仿老师的典型语言或动作）？ 影响老师解决问题的方法和表达方式有哪些？我们该如何与不同风格的老

3、师相处？承认不同：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。接纳不同风格的老师：承认差异、接纳不同（出主意 想办法）承认老师的差别、发观不同风格老师的优点、了解老师教育行为的目的、主动交往尊重不同风格的老师我们可以不喜欢老师，但必须尊重老师介绍，2023年09月09日，习近平总书记来到位于海淀区的北京市八一学校看望当年教过自己的老师你知道赞美教师的称谓有哪些？园丁、蜡烛、人梯、先生、春蚕、孺子牛等等3、学生谈收获四、板书设计：五、当堂训练1每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师：传授我们文化知识教我们做人的道理是我们的良师益友是最完美无缺的人（ ）。A B C D 2“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是 ( )A对父母长辈的敬重和爱戴B对老师奉献精神的赞美C对园林工人的表扬和歌颂D对新型师生关系的肯定3明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是 ( )A中华人民共和国义务教育法B中华人民共和国教育法C中华人民共和国宪法D中华人民共和国教师法4在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风

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