初中道德与法治教材解读人教八年级上册勇担社会责任教学设计

1、责任在心 担当于行学情分析：在目前的现实生活中，很多青少年的责任意识普遍比较薄弱，如学习马虎、做事不认真、心中无他人、做事不考虑后果等。“责任感”是做人的基本，做事的前提，公民责任感是社会进步的基石。引领学生明确什么是责任，懂得承担责任的意义，意识到失责的严重后果，学会在责任面前做出正确的选择具有重要意义。同时学生对我们党和政府、社会组织在抗击新冠疫情中的努力关注不够，需要借助这节课进行宣传和引导，以形成正确的价值观。教学目标：情感态度价值观目标：每个人都处于责任的世界，每个人都必须履行自己应尽的责任；在履行个人应该履行的责任上，能够积极实践责任，提升道德责任的主动性，树立正确的价值导向。 能

2、力目标：通过对自己承担的责任的辨析，锻炼全面辩证看问题的能力，能在复杂情况下选择正确价值导向的责任。 知识目标：知道什么是责任，负责任的结果以及承担责任的方法。 教学重点：培养学生的集体主人翁意识，引导他们认识自己的责任，了解承担责任的好处与代价，强化其责任意识，解决如何为集体承担责任问题。 教学难点：通过对英雄人物 、有责任担当的企业、党和政府在抗击疫情期间的努力，培养学生的爱国主义精神。教学策略选择：创设情境、讨论探究法、视频教学法。学习方法：合作学习法、自主学习法、总结反思法教学过程：【P】以道德铸就灵魂，用法治引领行为。大家好，欢迎来到道德与法治课堂。今天我们学习的主题 是“责任在心

3、担当于行”【导入】责任，是一个人分内应该做的事。无论是塑造个人品格，构建人际关系，还是创造美好生活，都离不开责任。对于成长中的我们来说，勇于承担责任是一种价值追求，更是一种精神境界。社会和谐、民族振兴、国家富强，都离不开你我他的责任。那么【P】责任与我们扮演的角色之间有着什么样的关系呢？我们应该如何承担责任？进而更好的怎样关爱他人、服务社会？让我们带着这些问题，一同走进今天的道德与法治课堂。一、【责任你我他】1、责任与角色首先，请大家来看一段文字：一同朗读 【P】农民的责任是种出粮食鲜花，工人的责任是建造高楼大厦，医生的责任是救死扶伤、消除伤疤，教师的责任是传道受业解惑、培养千里马，学生的责任

4、是陶冶情操、学好知识文化，父母的责任是养育儿女、勤俭持家，子女的责任是健康长大、孝敬爸妈。【P】从这段文字中，你明白了什么道理？学生思考，教师板书： 一 责任你我他 角色与责任【P】告诉我们，在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。2、联系学生在现实生活中我们，怎样做才是对自己负责任呢？（看教案）学生回答，教师板书：对自己负责小到按时完成作业、为自己的一次约定守时、大到终身信守承诺、认真做事，这些都是对自己负责任的表现。也只有对自己负责的人，才能承担起时代和国家所赋予的使命。3、我承担，我无悔在我们的生活中也有很多勇于承担责任的人。【P】他是抗疫英雄钟南山

5、院士，我想问大家，你认为钟南山院士让人尊敬、钦佩的原因是什么呢？（看教案） 副板书写学生回答学生回答，教师板书：勇于担当84岁高龄的钟南山院士。在疫情出现的时候，他一边告诫人们要小心不要出门，一边自己第一时间奔赴抗疫的最前线。通过他权威的解说，专业的判断，平复了人们的恐慌，也触发了人们对他敬意。勇担责任，还意味着可能因为做的不好而受到批评责备，甚至受到处罚。在2023年非典肆虐时，还是钟南山，面对当时主流学术和媒体关于病毒性质的判断，他产生了怀疑，要不要公开发表自己的观点？不发表异样观点，与钟南山并不会有什么影响。但是一旦发表这个有不同声音，就意味着自己的业务水平会受到质疑？这时，假如是你，你

6、会怎么选择呢？ 钟南山院士之所以受到国人的尊敬，就在于他做了别人不能做、也不敢做的事，承担了别人不能承受、也不敢 承受的压力和责任。在我们的周围，有许许多多像他们一样履行社会责任却不计代价与回报的人。正因为他们，我们的生活才更加安全，更加温暖。因此，我们每一个人也就都有责任去回报社会。回报社会，不是远离现实的高谈阔论，而应该是平凡生活中的实际行动。关爱他人【P】让我们走近一个普通人 播放视频【P】他是一个怎样的人？他做了些什么呢？疫情之前，普通的快递小哥，平时就是能帮一点就帮一点！路上的障碍物、帮抬婴儿车疫情来了，在疫情出现后，他是前线医护人员背后的守护者。武汉封城后，全程公交地铁停运，奋战在

7、一线的医护人员上下班交通成为问题，汪勇便成为护送医护人员爱心车队中的“组局人”。从护送医护人员上下班到自掏腰包购买餐食，从在网上募集资金到寻找供餐资源，没有人要求汪勇这样做，而他凭借自己的勇气和一份责任感，主动的为这个社会贡献着，服务着，得到了我们的尊重和认可。现实生活中，我们绝大多数人都是极为普通的人，不可能像钟南山院士那样振臂一挥做出那样的英雄举动，但我们可以像汪勇一样，在平凡的生活中，尽自己所能，将路边石头搬开，去帮助弱小人员如果可能，也像汪勇一样，去散发更大的爱。所以，向平凡人汪勇学习！学习这种不平凡的精神与担当。我还想说，无论是院士钟南山老人家，还是快递小哥汪勇，因勇于担当，他们成为

8、了这个时代最可爱的人、最可敬的人！【P】国家发展、社会进步，离不开我们每个人的努力，同样也离不开社会组织和企业。【责任于社会】当疫情的阴霾笼罩在神州大地之时，一个个企业挺身而出，于危机中力挽狂澜，在齐心协力的共同抗疫中发挥了不可磨灭的重要作用。正是看到了企业的责任意识和担当精神，青年成就中国在今年3月发起了“企业与社会责任”征文比赛。我班多名同学积极参与，其中雷欣恬与邓俊然两位同学撰写的文章获得大奖，今天就请两位同学从他们的视角谈谈“企业与社会责任”。学生交流，教师板书：责任于社会 疫情越是险峻，红旗超市越是延长营业时间，民众情绪越是恐慌，红旗超市越是提供更丰富商品，真不愧“红旗”二字！【P】

9、因疫情需要口罩供不应求，许多企业在国家危难时刻挺身而出。我们成都的飞机制造制造企业成飞公司开始研制口罩机；三环路武侯立交外侧生产电热毯的彩虹集团开始研发N95口罩；【P】甚至巨无霸企业中石化都进入了口罩行业；霸气的莫过于五菱，发出了“人民需要什么，五菱就造什么”的时代最强音。企业是以盈利为目的的经济组织，但企业也扮演着为国家为社会为民众提供生产生活必需品的角色，这就要求企业在关键时，要能够舍弃一己私利，积极履行社会责任。虽然疫情从武汉蔓延至全国，但爱心和力量却是从全国会聚至武汉。这些企业在承担社会责任的同时，也是在传承着一方有难，八方支援的中华民族的传统美德。所以，我们应该为这些企业点赞、致敬

10、。【责任于国家】在这场抗击疫情战役中，我们党和政府勇担重任，带领全国人民在万分危急时刻，有效的控制了疫情，是整个社会逐渐恢复正常。请同学们回忆下，我们党和政府抗疫过程中做了哪些努力？学生思考讨论，教师板书：责任于国家 【P】如:习近平总书记多次强调要把人民生命安全放首位，比如对感染新型冠状病毒的患者进行免费治疗，请大家看下这张被称图片；这是武汉一位新冠患者的治疗费用总价，共计112.8万！当然，这位患者是不需要支付一分钱的。大家试想，如果没有国家财政支持，会发生多少家破人亡的人间惨剧呀！疫情又怎么会得到有效控制呢？！这就是我们党和政府的担当呀！【P】还有党中央国务院多次召开会议，部署工作，形成

11、联防联控机制。我们看到重要交通路口，大到机场、火车站，小到村镇路口、马路街巷，都有各方工作人员在排查检测，确保无一疏漏。这背后是整个社会、整个国家在动员、在付出。据我了解，我班聂年岷同学也有参与到联防联控志愿工作中。【P】世界卫生组织总干事谭德赛这样评价中国在疫情中的表现：中方行动速度之快、规模之大，世所罕见，展现出中国速度、中国规模、中国效率，这是中国制度的优势！我想再加上一句话会合适，也是中国政府的责任和担当！【P】同时我国毫不保留地向世界分享中国抗疫经验，在自身物资紧缺、形势不容放松的情况下，向其他国家提供物资援助。向世卫组织捐款2000万美元，支持世卫组织开展抗击疫情国际合作，帮助发展中国家提升应对疫情的能力。【P】在全球化的今天，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退