初中化学人教九年级上册（2023年新编） 燃料及其利用燃料的合理利用与开发

1、西苑_学校新教育实验构建理想课堂有效教学框架 年级9学科化学教材人教版设计人涂艳教学内容燃料的合理利用与开发课时数1课时教材解读：化石燃料是生活生产中常用的燃料，煤、石油、天然气等对学生来说也并不陌生。教材采用活动与探究的编写方式，通过阅读和讨论，自己思考来学习。同时通过对化石燃料的使用年限进行估算，认识合理开发和节约使用资源的重要性。教学目标A类：了解化石燃料对环境的影响；认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。能描述化学反应中的放热与吸热反应，懂得化学反应伴随着能量的变化及其运用B类：通过活动与探究、调查与研究、小资料和实验等形式，培养学生的创新精神和实践能力。能说出化石燃料的种类、形成

2、原因和它们的综合利用价值C类：学生可通过亲生体验探究化石燃料对空气的污染，形成保护环境，爱护环境的意识。教学重难点了解燃料燃烧对空气污染的原因，选用燃料的依据及新能源的优点。自学导练化学反应在生成新物质的同时，还伴随着_的变化。人类需要的大部分能量是由_产生的,_是人类的重要能源。2、常见的燃料有 、 、 等，它们都属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。3、使燃料充分燃烧可提高燃料的利用率，一般可采用的方法有：（1）保证燃烧时有 ；（2）让燃料 个体学习清单教 学 板 块一课时一、学生自主学习（学）学生根据学习目标阅读教材，勾画出相应的知识思考下列问题。（5-8min）怎样证明化学反应中伴

3、随着能量的变化？举例说明哪些化学反应是吸热反应，哪些又是放热反应？目前使用的化石燃料有哪些？它们是怎样形成的，成分怎样，能再生吗？有什么综合利用任何价值？二、练一练（练）检验学生的自学效果。（34min）三、学生进行交流（议）对自学效果进行讨论和展示。（2min）四、学生和老师共同完成本节课的内容（教与评）完成本节课的学习目标，并能灵活运用相关知识。（20min）师：北川的冬天处处洋溢着丰收的景色，勤劳的羌族人围着火堆烤着羊肉，同学们除了木材，你们还知道哪些燃料吗？生：碳，天然气师：我们这节课研究的就是有关燃料的问题出示学习目标生：根据学习目标阅读教材，勾画出相应的知识并完成自学导练知识点一。

4、学生交流自学导练。师：是否只有燃烧才能获得能量？引出实验7-3。生：观看视频，完成表格。师:总结化学反应能量的变化并板书。生:小组交流展示 书137页，在化学反应中的热量变化被应用于生活和生产中，你能举出一些实际应用的例子吗？生：完成对应练习1、2生：完成自学导练知识点二并交流师：讲授化石燃料合理利用与开发化石能源观看可燃冰视频，上升到爱国情怀的教育生：完成对应练习课堂小结（组内交流）完成当堂检测板书设计燃料的合理利用与开发化学反应能量的变化： 放热: 所有物质的燃烧、缓慢氧化 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 CaO+H2O=Ca（OH）2吸热: 高温 C + CO2 = 2 C

5、O二：化石燃料的利用煤石油天然气主要成分甲烷（CH4）甲烷物理性质：无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。化学性质：可燃性 点燃CH4+2O2 = CO2+2H2O合理利用与开发化石能源可燃冰三：课堂小结四：当堂检测五、当堂检测（测） 对本节课的学习进行检测。（5min）【当堂检测】：1、化石燃料包括_、_和_，它们是_(填“可再生”或“不可再生”)能源，属于_(填“纯净”或“混合”)物。从石油中炼制出的燃料有多种，举出三例_、_、_2.甲烷是_和_的主要成分，在空气中燃烧的方程式是_，现象是发出_，放出_，生成_和使澄清石灰水_气体。3、下列叙述正确的是（ ）A.化学反应过程中都会发生放

6、热现象 B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热 C.人类利用的能量都是通过化学反应获得的 D.化学反应一般伴随着能量变化4、最近，新华社的一条消息披露：我国南海海底发现巨大的“可燃冰”分布带。目前发现的可燃冰储量大约是化石燃料总和的2倍，“可燃冰”的主要成分是水合甲烷晶体（）。请结合初中化学知识判断下列说法正确的是（ ）A.可燃冰能燃烧，说明水具有可燃性 B.可燃冰的发现为我国在新世纪使用高效新能源方面开辟了广阔的前景 C.可燃冰由四种元素组成 D.可燃冰的主要成分是固态水5、在汽车内燃机中，汽油气化后与空气混合，进入汽缸，引擎用电火花点燃，燃烧使汽缸内温度升高，气体体积急剧膨胀，产生压力推动活塞，形成动力，燃烧时产生的有害气体通过尾气排入大气。现以辛烷（C8H18）代表汽油的成分，请回答： （1）写出辛烷完全燃烧时的化学方程 。 （2）辛烷若燃烧不完全，会产生 气体，该气体易与人体血液中的 结合，使人体组织的供氧受到影响。 6、古语道：“人要实，火要虚”。“火要虚”的意思是说，燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）A.增大可燃物的热值 B.提高空气中氧气的含量 C.提高可燃物的着火点 D.增大可燃物与空气的接触面积六、教学反思：1.知