初中美术人教七年级下册（2023年新编） 平面设计的盛宴《面具的设计制作》教案

1、面具的设计制作教案 简阳市简城城南九年义务教育学校 王羽教学目标：1、了解面具的由来和演变发展的过程，了解不同国家、地域、民族对面具的不同理解。2、了解面具的造型特点及表现形式和方法。3、了解现代面具的功能和作用。教学难点：设计出具有新意、艺术效果独特并符合表演角色性格特征的面具。课前准备（1）多媒体课件、图表、面具光盘。（2）面具相关文字资料及图片资料。（3）学生制作面具的海绵纸，胶水等。（4）学生表演节目用的道具和音乐。激发兴趣与合作探究 学习与制作 展示、体验、交流。分组合作，讨论节目，分配角色。搜集面具资料（图片、实物、文字资料等）与同学交流自己对面具文化的了解。欣赏中外面具作品。学习

2、面具的设计制作方法。设计有创意的面具以小组为单位表演节目，评价自己与他人的面具及节目的设计。引导学生观看录像。组织学生分组，讨论每位要演节目及角色，引导学生查找资料。讲解面具知识，面具的.历史、面具的制作方法。重点讲面具对人物性格的刻画。指导学生设计出有个性、有创意的面具。正确引导学生评价教学过程设计（一）引入新课1、欣赏面具作品。你见过面具吗？你了解面具吗？你做过面具吗？让我们一起走进神秘的面具世界。2、教师总结面具的定义：面具是什么？面具又称假面，在民间则称脸壳，脸子或鬼脸，考古学和文化人类研究表明，面具是一种具有特殊的特殊表意性质的象征符号。3、请你用形象或语言描绘出你见到的面具的特征。

3、5、请同学查阅有关面具的文字资料、图片资料、实物等。（通过书籍、网络、电影、录像等）（二）讲解新知：面具知识的讲解与面具设计与制作1、面具知识的介绍引导学生把搜集的图片、文字资料，以小组为单位向全班同学展示。交流对面具文化的了解。交流内容应包括：（1）古代面具的由来、意义、功能。（2）不同民族、不同地域、不同国家面具的造型特点及风格。（3）面具的材料及色彩特点。（4）现在面具的功能：随着社会的发展，面具的功能已不再是祭祀，驱鬼怪，除病魔。提问：现在社会中面具都运用在哪些方面？学生思考：家居装饰、表演道具、狂欢节、物品的设计等。现代面具是人们除旧迎新、欢歌劲舞、交流情感不可缺少的装饰。教师用多媒

4、体课件演示现代面具图片，加深对现代面具的了解。2、教师讲解、师范面具的设计制作方法，步骤。3、学生制作面具在教师介绍面具制作的基本原理和方法的基础上。学生展开设计与制作。学生思考：（1）设计什么风格的面具？（粗犷、奔放或细腻。写实或抽象）（2）运用什么样的色彩表现人物的个性？（色调统一、色彩对比强烈）（3）采用什么样的制作方法？（平面或立体）要求：面具造型色彩夸张独特，符合节目的角色。（三）展示、体验、交流根据上节课制作好的面具向全班同学展示、体验、交流。1、小组代表上台表演本组设计好的作品。同时，体验角色的内心情感。2、学生进行评价作品，自评，互评，老师评价。3、全班同学的面具贴在黑板上。教师引导同学评价。（从面具及表演两方面评价）教师提出问题：你最喜欢哪组同学设计的面具？为什么？ 4、学生交流体会，赞美他人的优点，欣赏他人的成功。（四）课堂总结今天我们用有限的时间了