八年级上册数学教学计划

1、第 页八年级上册数学教学计划一、指导思想通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培育同学的运算技能、规律思维技能，以及分析问题和解决问题的技能。二、学情分析八班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，径直影响到将来是否能升学。本班是刚刚接手，对班上同学不了解，从原科任老师处得知：优生不多，但后进生却较多，有少数同学不上进，基础特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，着重方法，培育技能。三、教材分析第十一章 全等三角形主要介绍了三角形全等的性质

2、和判定方法及直角三角形全等的非常条件。更多的着重同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同学在直观认识和简约说明理由的基础上，从几个基本领实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十二章 轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观测生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简约的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十三章 实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关知识，并以这些知识解决一些实际问题。第十四章 一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简约的一种函数一次

3、函数。了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和技能。在教材中，通过表达“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让同学从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最末利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺次上，将正比例函数纳入一次函数的讨论中去。教材留意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程组、一次不等式的联系等。第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使同学经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感；有关运算法那么的探究过程，为探究有关运算法那么设置了归纳、类

4、比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌控四、教学措施1、课堂内讲授与练习相结合，实时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育同学技能上下功夫。4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。5、教学中着重自主学习、合作学习、探究学习。五、教学进度周教学内容及课时安排2 2三角形全等的条件(2) 3角平分线的性质(1)3 4 第十一章小结(3)8 平方根3 立方根39 实数3 第十三章小结(2)10 段考 变量与函数311 一次函数3 方程与不等式5 课题学习315.2.4整式的乘法(2)18 第十五章小结

5、(3) 总复习19 总复习20 考试本计划只供本人运用，在实施中应依据实际进行适当调整八班级上册数学教学计划 篇5一、学术条件分析八班级是中学学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，由于同学的基础会径直影响到以后能否上学。通过上学期的学习，同学的计算技能、阅读理解技能和实践探究技能得到了进展和培育。他们对图形及其数量关系有了初步的认识，规律思维和规律推理技能得到了进展和培育。通过教育教学，大多数同学可以仔细对待每一项作业，实时订正作业中的错误。他们可以在课堂上集中精力学习和思索，学习爱好得到了激发和进一步进展。本学期将继续促进同学的自主学习，让同学参加活动，探究发觉，用自己的

6、经受获得知识和技能；努力实现基础与现代性的统一，提高同学的创新精神和实践技能；进一步激发同学对数学的爱好和爱好，通过各种教学方法援助同学理解概念、操作运算、拓展思维。为了在这一时期取得抱负的效果，老师和同学都应当努力检查和弥补差距，充分发挥同学作为学习的主体和老师作为教学的主体，着重方法和技能的培育。关注学困生和女生。二、教材分析本学期的教学内容由五章组成，包括知识的联系、教学目标、重点和难点分析如下：第十六章二次部首本章的主要内容是二次根式的概念、性质、简化和计算。本章重点了解二次根式的性质、简化和计算。本章的难点是正确理解二次根式的性质和算法。第十七章勾股定理直角三角形是一种非常的三角形，

7、它有很多重要的性质，如两个锐角相辅相成，与30度相对的右边等于斜边的一半。本章讨论的勾股定理也是直角三角形的一性格质，也是一个很重要的性质。本章分为两节。第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。第十八章平行四边形四边形是人们日常生活中广泛运用的图形，特别是平行四边形、矩形、菱形、正方形等非常的四边形。因此，四边形不仅是几何学中的基本图形，也是“空间与图形”领域的主要讨论对象之一。这一章是基于同学前一期所学的四边形知识，以及这一期所学的多边形、平行线、三角形的相关知识。也可以说是在现有知识的基础上做进一步的系统整理和讨论。本章的学习也是反复运用平行线和三角形的知识。从这个角度来说

8、，本章的内容也是对前面平行线和三角形的应用和深化。第十九章线性函数一阶函数通过对变量的考察，可以了解函数的概念，进一步讨论最简约的函数之一，一阶函数。了解函数的相关性质和讨论方法，初步形成从函数的角度认识现实世界的意识和技能。在教材中，通过表达“问题情境”建立数学模型的概念、规律、应用和拓展模式，同学可以从实际问题情境中抽象出函数和初等函数的概念，探究初等函数及其图像的性质，最终利用初等函数及其图像解决相关的实际问题；同时，在教学顺次上，将比例函数纳入线性函数的学习。文本框本章主要讨论均值、中位数、众数、极差、方差等统计量的统计意义。并学习如何运用这些统计数据来分析数据的集中趋势和分散程度。通

9、过讨论如何利用样本的均值和方差来估量总体的.均值和方差，可以进一步理解用样本估量总体的思想。大家都在关注苏联档案解密：朝鲜战役欺诈了历史20*年人民教育版八班级数学教案和教学进度三、提高学科教育质量的主要措施：1、努力搞好教学八项。重视教学八项作为提高成果的主要方法，仔细学习新课程标准和新教材，依据新课程标准拓展教材内容；仔细听课，批改作业，予以指导，做试卷，也能援助同学学会努力学习。2.爱因斯坦说，对它感爱好的老师。激发同学爱好，向同学介绍数学家和数学史，介绍相应的有趣的数学题，给出课外数学思维题，激发同学爱好。3.引导同学积极参加知识建设，营造民主、和谐、同等、自主、探究、合作、沟通、共享

10、的高效学习课堂，让同学体验学习的乐趣，享受学习的乐趣。引导同学写小论文，复习提纲，让知识来源于同学的结构。4.引导同学主动总结解题规律，引导同学一题多解，统一多解，培育同学透过现象看本质，提高举一反三的技能，是提高同学素养的根本途径之一。5.用新课标的理念来指导教学，积极更新你头脑中固有的教育理念。不同的教育理念会带来不同的教育效果。6.探究性问题的讨论、课后调查和操作实践将带动班级同学学习数学，同时进展他们的专业。7.进行分层教学，将作业安排在A、B、c三类，分层安排适合差、中、好同学，课堂提问照看好，中、差八班级上册数学教学计划 篇6一、指导思想在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，表

11、达新理念，培育创新精神。通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培育同学的运算技能、规律思维技能，以及分析问题和解决问题的技能。二、教材内容及特点本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十一章三角形本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的非常条件

12、。更多的着重同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同学在直观认识和简约说明理由的基础上，从几个基本领实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十三章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观测生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简约的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十四章整式的乘法与因式分解在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使同学经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感；有关运算法那么的探究过程为探究有关运算法那么设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌

13、控设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求同学说明运算的依据。第十五章分式分式的重点是分式的四那么运算，难点是分式四那么混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。三、同学基本状况八班级是中学学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，径直影响到将来是否能升学。班级同学特别活跃，有少数同学不上进，思维不紧跟老师。同学单纯，有部分同学基础较差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，着重方法，培育技能。教学方法和手段1、坚持实施学校要求的“四清”措施，让每位同学每堂课、每天所学的知识需要学懂。2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发

14、同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。3、引导同学积极归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的技能，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。5、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。6、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的

15、提问照看好好、中、差三类同学，使他们都等到进展。7、进行个别辅导，优生提升技能，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。八班级上册数学教学计划 篇7特制定教学工作计划如下：一、学情分析：今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有同学57人，十三班现有同学56人，经过一学年的学习，在同学所学知识的掌控程度上，从成果看，优中差分化比较大，优生不突出，差生相对较多。同学的学习习惯也参差不齐。依据以上状况看，为了使优生更加突出，中等生尽快优化，差生尽快转化进步，本学期应以提高同学的学习积极性，促使优生拔高、提高差生的学习成果和促进中等生优化为主要任务。二、教材

16、分析：本学期教学内容：第一章：全等三角形；第二章：轴对称；第三章：实数；第四章：一次函数；第五章：整式的乘除与因式分解。三、教学目标及教学工作计划：教学工作目标：在今学期的数学教学中，争取期中、期末考试同科老师中名列前茅。(1)备课：根据学校要求、结合本学科实际充分做到既备教材又备同学。课时备课要从同学实际出发，站在同学的角度上考虑，教案要备深、备细，突出有用性。总领课、新授课、复习课、讲评课等各种课型要齐全。依据要求做到“四落实”即知识点落实、教法落实、检测手段落实、反馈措施落实。备课要表达出电教手段的运用。做到提前备课。充分发挥好集体备课和周二的分科学习的作用。(2)上课：严格根据“双线教

17、学整体推动”模式的环节授课，让同学更多的思索、更多的探究、更多的说和做，使教学最大限度地满意同学个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，立足课堂以学为主，积极推行新理念高效课堂。向四十五分钟要质量。(3)测试与反馈矫正：在教学中要利用好测试这一手段，要通过考试援助同学查找差距和造成差距的缘由，明确努力方向。在讲评中进行纠错、总结、深化，激励同学向更高的目标迈进。实时掌控同学的学习状况，找出薄弱环节，实时弥补缺漏。依据达标测试的状况写出质量分析。四、详细落实措施：1、加强学习，取他人之长补己之短，提高自身素养。2、落实常规，脚踏实地，干好自己的本职工作。3、大胆探究，敢于创新。4、加强课堂教学改

18、革，利用各种教学手段，提高同学学习爱好。培育同学的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯。5、加强单元、课时备课，在吃透教材的基础上备教材、备同学，为上好每一堂课做好充分预备。6、在教学中留意分类指导，依据同学的基础分类讲解，分类检测。五、教学进度周次、时间、教学内容；第一周9.1-9.5全等三角形；全等三角形判定2第二周9.6-9.12全等三角形判定3、4第三周9.13-9.19角平分线性质，单元检测第四周9.20-9.26轴对称，作轴对称图形第五周9.27-10.3用坐标表示轴对称，等腰三角形判定第六周10.4-10.10等腰三角形性质，等边三角形性质判定第七周10.11-10.17等边三角形判定，数学活动第八周10.18-10.24单元测试，平方根第