八年级信息技术电子商务与网络购物教学设计_第1页
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文档简介

1、第九课电子商务与网上购物威远西曾志辉一、教材与学情分析：网络的迅速开展， 产生一种全新消费与购物方式， 群众对网上购物存在一些误区和担忧， 如何引导学生正确使用电子商务与网上购物显得非常有意义。 学生希望进行尝试， 教师通过教学让学生能够完成通过网络购置物品。二、教学目标：1、知识与能力目标：了解电子商务的根本概念，学会应用网络进行购物；2、过程与方法目标：培养学生分析，自主探究学习的能力。通过操作实践，培养学生解决实际问题能力；3、情感态度价值观目标：培养学生的协作精神， 形成积极主动地学习和使用信息技术、 参与信息活动的态度。三、教学重难：正确的应用网络进行网上购物四、教学方法：任务驱动式

2、五、学习方法：自主学习：结合自己根底，利用教学资源自学。练习法：实践操作，在应用。协作法：学习他人优点，促进自我改良。六：教学准备：1、多媒体网络教室 ( 每人一机，能够进行网络教学 )2、本节的教学资源及相关素材 网络购物的动画、网络购物的实物及课件七：教学过程：一、引入课题、提出本节课任务1、向学生提问 : 未来社会高速开展 , 网络除了可以了解信息和交流信息外。还可以做更多的什么事 ?( 请一个学生举例答复下列问题， 引出电子商务。 )2、学生查询电子商务的根本功能，小结“电子商务的功能。PPT 呈现3、 向学生提问：电子商务与网上购物的关系？抽生答复引出：具体在网络中怎样进行购物？呈现

3、任务二、 利用资源，自主学习、协作学习1、带着问题，通过资源进行自主学习。资源：、师展示网上购物动画。、教材。 问题：、网上购物常用网站、网上购物流程2、生分组讨论，抽生答复自己的购物体验及常用购物网站3、师展示网上购物常用网站，总结网上购物流程初步实践任务三、操作引导，全面提高1、以在淘宝上购置小风扇为例，师生分角色扮演2、网上购物准备工作生讨论，抽生答复，师总结并呈现3、网上购物过程生分小组讨论，抽生答复，师总结并呈现4、师总结网上购物的考前须知指导深化任务四、布置根本任务根据学生自身实际， 选择自己喜欢的购物网站买一个自己需要的小商品，熟悉购物的流程。利用下次多媒体室上机时或自己在电脑上购置完成 62 页探索活动，完成表的填写。完成提高任务五、课程小结、作业稳固小结本节课的理论知识， 强调任务完成过程中所使用到的操作方法及使用网络购物的考前须知，充分肯定学生的表现。思考讨论：网上购物的优缺点？ 知识延伸：1、如何防范网上购物上当受骗？2、信用卡、电子钱包、电子支票、电子现金3、物流配送六教学反思：本课的设计思路， 是以学生为中心来设计教学， 教学过程中主要以演示实际购物的形式来组织教学，学生积极参与，课堂气氛好，

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