浅析教学比赛法在篮球课中的运用

1、浅析教学比赛法在篮球课中的运用论文关键词:篮球辅修课;教学质量;教学比赛论文摘要:根据“领会教学法的根本理论,对教学与比赛的关系进展了初步讨论,讨论了如何教学比赛来进步篮球辅修课教学程度,.研究结果说明,教学比赛能调动学生学习的积极性,积极引导学生进展课外练习,发挥学生的主导作用,进步教学质量。素质教育已成为现代教育方向的主流,为推动和适应民族地区素质教育顺利进展,改革过去单一的教学形式,调整课程设置构造,培养一专多能的复合型人才。本文讨论了如何利用教学比赛来进步篮球辅修课教学质量。一、“领会教学法教学的核心内容“领会教学法的主要思路就是通过比赛培养学生才能,促进学生掌握根本技术、战术、规那么

2、和裁判法。通过领会教学,以“比赛过渡到“技巧演示阶段,进步学生的学习积极性,发挥学生的学习主动性,从而进步效果。二、教学比赛能促进学生的学习(一)教学比赛能进步学生学习的积极性。学生学习的积极性对教学效果影响非常大,学生对教学比赛有极大的热情,利用好学生参加比赛的积极性,对搞好教学工作非常有利。问卷统计结果说明,有90%的学生认为,教学比赛能进步他们学习的积极性,老师要利用这种积极性,强调比赛必需要有根本技术,战术作保证,并且要掌握根本的竞赛规那么和裁判法,引导学生主动地去学习,进步教学质量。(二)教学比赛能促进学生学习根本技术。参加比赛必须有一定的技术根底,一次成功的助攻、快攻、三分远投和运

3、球过人能给学生带来愉快的体验,学生为了在比赛中获得更多的快乐,体会比赛的乐趣,就会不自觉地进展根本技术的练习,并在比赛中运用所学技术。问卷统计结果说明,有843%的学生认为教学比赛能促进他们学习根本技术,这是老师进展根本技术教学的最好时机。(三)教学比赛能促进学生学习和理解根本的战术配合。参加比赛除了掌握根本的技术以外,还必须掌握一定的战术配合,学生通过配合完成一次攻防战术并获得成功,这其中的乐趣是仅靠个人才能获得部分成功无法比较的。通过集体配合和学生的共同努力,使得教学比赛充满了乐趣。.问卷统计结果说明,有857%的学生认为,比赛有助于他们对战术配合的理解和掌握,有些战术练习的跑位、传球是根

4、本固定的,只有在比赛中才能深入体会掌握跑位、传球时机的重要性,才懂得如何去运用所学的战术进展配合,什么时候起动、什么时候运球、什么时候传球及如何跑位等是进展成功战术配合的核心,仅依靠练习是不够的,必须在比赛中去理论、去领会、去掌握。(四)教学比赛能使学生根本掌握篮球竞赛规那么和裁判法。本文研究对象有很大一部分没有打过篮球,更不用说参加篮球比赛,他们对规那么和裁判法理解的并不多。理论已经证明,8学时的理论讲授和对规那么条文的死记硬背是无法使学生掌握和理解篮球竞赛规那么和裁判法的。只有通过比赛和裁判实习,结合理论讲解和课堂讨论,才能使学生根本掌握篮球竞赛的一般规那么和裁判方法。问卷统计结果说明,有

5、90%的学生认为,教学比赛能使他们根本掌握篮球竞赛规那么和裁判法。三、教学比赛可进步老师的教学效果篮球教学比赛只是一种手段,主要是为老师教学效劳的。学生有了学习积极性,并渴望掌握根本的技术、战术、竞赛规那么和裁判法,这为进步教学效果打下了良好的基矗老师有责任在此根底上努力钻研业务,指导学生进展学习,进步教学质量。(一)教学比赛分析能帮助老师有目的地进展教学。教学比赛既然是为教学效劳的,老师就有必要对教学比赛进展认真观察和分析。通过对篮球教学比赛的进攻、防守和攻守转换这三种情况的观察和分析来确定下次课的教学方案,以此进步教学质量。比赛分析必须围绕教学进展。(二)教学比赛指导可以进步教学效果。老师

6、必须对教学比赛进展指导,不管是战术还是技术,必须在比赛中有针对性地安排和指导所学的技、战术内容,必须想方法贯彻到教学比赛中去。否那么,就失去了教学比赛的意义。(三)教学比赛能促使学生进展课外练习和进步教学质量。体育辅修专业培养学生的目的不仅仅是掌握根本的技、战术,理解竞赛规那么和裁判法,还必须掌握如何在以后的工作中进展篮球教学。因此,使学生掌握教学方法和技能也是至关重要的。而仅仅依靠有限的课时是很难到达教学目的的,学生也无法在一、二次教学课中掌握根本的技术和战术,必须进展课外练习。在教学课中,老师不但要会讲解、示范,还要教会学生如何学,为什么这样学,使之知其然,还要知其所以然。问卷统计结果说明

7、,有914%的同学认为教学比赛能促使他们去进展课外练习,利用学生对教学比赛的积极性,有目的地指导学生进展课外练习,有针对性地布置课外练习作业,使学生尽快掌握大纲中规定的知识和技能,对进步课堂教学质量有相当大的作用。四、结论与建议(一)结论。(1)教学比赛能调动学生学习的积极性,对学生根本掌握脚步挪动,双手胸前传球、罚球、传接球技术、运球技术、跳投技术、行进间不同方法的投篮技术,掌握和理解两三人之间的部分战术配合及篮球竞赛规那么和裁判法等有积极的促进作用。(2)教学比赛能帮助老师有针对性地进展备课,有目的地进展教学,积极引导学生进展课外练习,发挥学生的主导作用,进步教学质量。(二)建议。在篮球辅修课的教学过程中,老师应强调技术动作原理和战术配合要求并进展适当的练习,发挥学生的主导作用,让学生通过比赛来领会和学习。参考文献1裘文.园艺植物组织培养.上海:科技出版社,1986.2冯天哲,余舒.养花解疑1000问.北京:中国农