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文档简介

1、 PAGE 3信号设备教学设计广州市信息工程职业学校 庄御端课程内容信号设备课程学时2所属学科城轨交通运营管理教学班级16城轨一班一、教学对象分析学生在以往学习过程中，对行车设备有了一些了解,对于列车运行组织也有了基本的认识，选择学习城市轨道交通运营管理专业的学生往往是对城市轨道交通常用设备和知识有较强的求知欲望和浓厚的兴趣，甚至有部分可能是带着问题来学习的。但由于教学环境的局限,在教学中教师只能更多的以图片或视频的形式来展现各种信号设备和列车的运行管理,并配以相应的介绍,以求带给学生感观上的认知.大部分学生的学习态度认真，小部分不爱学习，实践操作经验少,知识点掌握不牢固,应加强学生知识系统整

2、体认识，指导学生联系实际，掌握重点。二、教学内容分析1本节的作用和地位本节讲述的是行车设备中的信号设备，它是车站值班员职业资格考证的知识点，也是行车组织中的重要章节,它一方面使学生对常用的信号设备有了感观认知和使用上的了解，另一方面是通过学习扩展了学生对于行车设备的学习层次.2本节主要内容学习各类信号机的设置和灯光配列.三、教学重点：掌握信号的类别；掌握各种信号机的命名、用途和灯光配列四、教学难点：各种信号机的灯光配列。五、教学策略与手段：对于本章节理论性比较强的内容，通过课堂提问和课件展示的方式来加强提升学生的学习兴趣和强化学生对知识点的掌握。对于具体的设备，通过提问各图片的展示来增加学生对

3、设备的了解，再通过教师对实际行业中相关设施的讲述来增加学生的兴趣，以减少学生对纸上谈兵的厌烦，在教学中，教师可以采用问题驱动、视频引导、及时训练等方式组织教学活动。六、教学目标1知识目标：使学生初步认识各种信号机的种类、特点、用途与灯光配列。2素质目标：培养学生独立思考问题的习惯，解决问题的能力并具有协作和团队精神、乐于参与活动，善于注重细节。七、教学活动过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图课堂导入(5min)复习提问：用填空题来引入，主要在于在活跃课堂气氛，调动学生的参与。运用抽奖器来抽取学生回答问题通过提问，让学生回顾已学习过的知识，同时通过课堂交流让学生融入共同学习的氛围中。新课内容(55min)利用课件讲述内容据课程需要提出相关问题进行提问插接各种设备的图片，加强感观认识边听老师对相关知识的讲解，边记录相关内容；对老师的提问进行思考回答。集中讲解，清晰思路重点突出，配接图片课堂作业(15min)根据各种信号机的重点内容，设置相应的课堂作业，要求当堂完成并评讲。同时观察学生的学习态度和状态。独立完成作业并据教师评讲完成修改。通过作业的形式对课程重点加强理解，强化记忆。课堂小结和评价(5min)对本课中讲到的信号设备知识作一个总结，同时总结这节课采用的学习方法，鼓励学生投入学习。学生通过对各种信号设备的学习和认识，增加了对行车装备的了解，结合生活

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