初中数学华东师大七年级上册（2023年新编）第3章 整式的加减单项式-教案1_第1页
初中数学华东师大七年级上册（2023年新编）第3章 整式的加减单项式-教案1_第2页
初中数学华东师大七年级上册（2023年新编）第3章 整式的加减单项式-教案1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、单项式【教学目标】1认识单项式，理解单项式的意义。2会判断单项式的系数与次数。【教学重难点】1重点：判断单项式的系数与次数。2难点：学生自主学习中对单项式的系数与次数概念的理解与运用。【教学过程】环节问题设置教师活动学生活动第一部分 温故知新1什么叫代数式？2正确书写代数式的要求有哪些？1教师用多媒体展示问题，追问：这里的运算符号包含哪些？强调：单独的一个数或一个字母也是代数式。2对学生回答的关键点加以强调。1学生单独回答。2学生单独回答，相互补充。第二部分 1问题：从代数式的意义来看，它们有何共同特点？1参与小组交流，对个别小组进行指导。2展示单项式的概念引入课题，在学生归纳出概念后追问：

2、（1）单项式概念的关键词是什么？（2）、中是哪些数与字母的乘积？1在小组内交流完成情况，同时交流所列代数式的共同特点。2小组各派一名学生上台书写答案。3小组展示交流结果，学生勾画教材上的单项式概念。第二部分：合作互学 交流展示 2问题什么是单项式的系数与次数？教材中是如何确定的？3风采展示：（1）你知道如何确定这些单项式的系数与次数了吗？（2）我问，你们答：请写出一个单项式，确定好系数与次数，并在小组内交流。你可以指定一个小组或组内的某名成员来回答你的问题。4学习反馈。5课堂小结（1）回忆本节课的学习内容，阅读教材，改正错误。（2）谈谈你有哪些收获、体会或疑问？3出示学习目标。引：要学习好单项

3、式并能运用单项式正确参与后面的运算，必须会确定组成单项式的两个重要元素-系数与次数。4参与小组交流，对个别小组进行指导系数与次数的确定。5组织小组展示追问（1）：你如何确定单项式的系数与次数。 、呢？（2）在确定单项式的系数与次数时你能给同学们提供一些什么好的建议或注意事项吗？6教师巡视检查个别指导，组织小组展示。（注意书写规范，不宜太繁杂）7检查学习反馈情况。8组织学生小结本节课所学内容。 让学生回顾、反思、畅谈收获，再对学生的小结从知识，数学思想方法，情感态度等方面加以规范：本节课我们认识了单项式。学会了判断单项式的系数与次数，在学习过程中，我们感受到如何理解数学概念的方法，理解数学概念中的关键词逐渐体会适应未来社会最重要的生存和竞争方式有效的团队合作！4学生自主学习3分钟，带着问题在小组内进行交流。5小组展示（1）什么叫单项式的系数与次数。（2）单项式、的系数与次数分别是什么？怎样确定的？是怎样确定的？（3）如何确定、的系数与次数呢？6组长组织小组交流所写单项式，确定1个或2个上黑板书写出来，指定小组或成员回答，并对回答结果作出判断。7学习反馈。8学生先独立完成，小组交流完成情况，组内互帮。9学生小结收获与体会。学生

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论