初中语文人教八年级上册读出散文中的“我”

1、读出散文中的“我”八上第4单元单元整体教学设计广元市利州区大东英才学校 何懿熙导语：巴金说：“我的任何一篇散文里都有我自己”。散文诗最适合于书写作者主观情感的文体，是自我的文学，个性的文学，因而能否读出散文中的“我”成为检验阅读质量的一个重要方面。今天，我们走进第4单元，通过三篇风格各异的文章，谈谈散文。爱的沉淀朱自清背影问一：快速浏览朱自清的背影，思考：文章写了很多件事，为什么不显得杂乱？（随机抽答）我与父亲不想见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这时我看见他的背影，我的泪很快地留下来了。等他的背影混入人来人往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。我读到此处，在晶莹的泪光中，

2、又看见那胖胖的、青布袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！线索：父亲的“背影”/我面对父亲“背影”时的情感变化收获一： 看似杂乱的背后，有一个支点行文线索，串联起了“形散”的散文文本。问二：熟读第6段，思考：作者为什么选取“背影”作为文本的支点，而不是其它？（讨论后抢答）“背影”是父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点。散文常常写人记事，但是不求全面、完整，只求精要，并为主题服务。写人记事，应该选择最动情的事，写最动情的事又要突出最动情的形象与瞬间。收获二：写散文应该找好一个小的切入点、凝聚点，以此确定详写和略写，这样的散文才更有艺术性，才能“散而不散”。情的勃发矛盾白杨

3、礼赞朗读白杨礼赞第6-8自然段，画线字与粗体字重读。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，如果美是专指婆娑或横斜逸出之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远

4、一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。问一（1）：从划横线的词语，你发现了“散文”语言的什么特点？收获一： 适当运用关联词、提示语或过渡句，可以帮我们衔接句子，使语言更连贯。 问一（2）：同是散文，背影和白杨礼赞在朗读体验上有什么不同？（平板评论作答）收获一：“散文”散在结构，而非

5、语言。言为心声，文如其人，各人的先天禀赋有别，后天阅历不同，因此才识、性情、气质就有高低、深浅、刚柔、雅俗、文野、曲直等等区别。写出来的文章就形成了不同的风格特点。语言表达的特色，就是这种风格特点的一个重要标志。问二（1）：既然“背影”是“线索”，那“白杨树”是线索吗？赞美白杨树的不平凡问二（2）：作者为了赞美“白杨树的不平凡”主要使用了什么手法？象征问二（3）：白杨树有什么象征意义？难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想

6、到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？象征着广大的北方农民，象征着面对日寇侵略而坚决守卫自己家乡的抗日军民，象征着抗日军民坚贞不屈的精神和意志。四个反问句，将白杨树与北方农民、北方的抗战军民，以至于抗战军民的“精神和意志”建立起联系。收获二：抓住“散文”的文眼，以便提纲挈领，统领全篇。投影，教师读：余光中说：“我所期待的散文，应该有声，有色，有光；应该有木箫的甜味，釜形大铜鼓的骚响，有旋转自如像虹一样的光谱，而明灭闪烁于字里行间的，应该有一种奇幻的光。一位出色的散文家，当他的思想与文字相遇，每如撒盐于烛，会喷出七色的火

7、花”。画的充盈汪曾祺昆明的雨问一（1）：课前的唱歌环节，我们学唱了赵雷的画，一支笔画出了孤独与寂寞的夜晚。文章开篇说：宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。如果给你一支画笔，画下“大东的雨”，你会画什么？问一（2）： 如果昆明的雨一文就是一幅图画，汪曾祺的画作昆明的雨里有哪些意象？ 雨、菌、果、花、树、普通人的活动、怀旧诗问一（3）：你的画和汪老的画有没有共通的地方？信笔所至，有情皆可入画。平淡之中见精彩，淡而雅亦可精致。景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，在你们的笔下熠熠生辉，一种情思串起众多的景、物、事。 是不是可以说“汪老对昆明的情思”就是本文的线索。而“雨”让整个画面充满了诗情画意

8、。问二：汪老写昆明，为什么挑选了“昆明的雨”？可不可以是昆明的“花”？昆明的“街道”？朱自清写父爱的深沉，为什么不可以是“父亲的眼神”“父亲的拥抱”？矛盾讴歌抗战军民的“精神和意志”为什么选取了“白杨树”？你从中发现了散文的什么特点？收获：散文是自我的、开放的、私人的。投影，教师读：现代的散文，作者处处不忘自我，也处处不忘自然与社会。就是最纯粹的诗人的抒情散文里，写到了风花雪月，也总是点出人与人的关系，或人与社会的关系，以抒怀抱；一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一。-郁达夫小结：巴金的“自己”，余光中的“奇异的光”，朱自清的“背影”，矛盾的“白杨树”，汪曾祺的“昆明的雨”，只不过是把自己的情思投放进一个支点中，靠自己的语言，把个人、亲情、家国的独特感受，用文字呈现给我们以审美的感受。看似杂乱无序