初中语文人教七年级上册《济南的冬天》教学设计 写景方法

1、济南的冬天描写景物的方法教学设计自贡市第十九中学校 姜利梅教学目标：学习抓住景物特点，运用多种方法、融情于景等描写景物的方法。教学重点：学习抓住景物特点，运用多种方法、融情于景等描写景物的方法。教学难点：学习融情于景的描写景物的方法。教学课时：1课时教学过程：导入新课同学们，在前面我们学习了老舍先生的一篇优美的的写景散文济南的冬天。作者通过描写济南的山和水，让我们欣赏到了济南冬天的温晴的美景。作者用什么方法把济南冬天的景色写得这么温晴，这么美的呢？今天让我们一起再读济南的冬天，去学习文章的写景方法。请大家翻开书第二课。讲授新课（一）朗读1、同学们，文中有很多写景的句子。请用笔勾画出你喜欢的一个

2、句子。2、勾画好了吗？现在我们来【朗读这个句子】。要求大声地读出文中你喜欢的一个写景的句子。请一位同学读，再请一位同学读。请同学们自由地大声地朗读喜欢的句子，老师听一听谁读得最大声。（二）品读1、同学们，你为什么喜欢这个句子呢？现在我们来【朗读这个句子】。要求说说你喜欢这个写景的句子的理由（思考这个句子写的什么景物？写出了景物的什么特点？使用了什么方法？）在文中做好批注。时间2分钟。2、时间到。请一位同学交流。（教师点评和补充）齐读句子体会小山的可爱、温暖。3、再请一位同学交流。（教师点评和补充）女生齐读句子，男生齐读，全班齐读体会小山的可爱、温暖。4、刚才大家读的时候体会到了作者的什么情感?

3、请一位同学读出句子情感，多抽几个同学读出情感，齐读读出情感。5、请同学们再次品读喜欢的句子，再次思考这个句子写的什么景物？写出了景物的什么特点？使用了什么方法？表达了作者的什么情感?并做好批注。时间2分钟。6、现在同学们一定有话可说了。请在小组内交流。要求：人人发言；发言的同学声音洪亮，条理清楚；听的同学认真倾听，指出发言的同学的优点和不足。时间5分钟。7、小组代表发言。（教师评价、补充、板书）设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？(拟人，山的暖和安适)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是

4、把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。（比喻、拟人，山的可爱温暖）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（比喻、拟人，用词准确，矮松的青黑，雪小）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（用词准确、比喻，山尖白）山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。（比喻、拟人，动静结合、想象，山坡色彩斑斓）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了

5、羞，微微露出点粉色。（拟人，山的娇羞）古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（拟人、比喻，城外远山的素雅）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气。（用词准确，水暖）水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。（拟人，水绿）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。（拟人，水绿、暖）看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（比喻、自下而上，水清）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上

6、的小团花的灰色树影。（比喻，色彩斑斓）教师小结。同学们，来看看我们的收获吧！作者写山，写出了山的可爱的特点；写雪，写出了雪的娇美的特点；写水，写出了水的清、绿、亮的特点。从这里我们可以看出写景的方法是（写景要抓住景物特征）。接着看，为了写出景物特征，作者用了哪些方法，一起读一读。从这里我们可以看出写景的方法是（写景要运用多种多种方法）。再看，在景物描写中，我们能体会到作者的喜爱和赞美之情。是的作者将自己对济南冬天的喜爱和赞美之情融入到景物描写中，于是字里行间都满蕴着作者的深情。这种将情感融入到景物描写中的方法叫（融情于景）。老舍真不愧为文学大师！或许济南的冬天本没有那么美，可作者抓住景物特点，

7、运用多种手法，融情于景，让我们不仅欣赏到了。（三）美读现在我们来【美读】喜欢的句子，在美读中感受济南冬天的温晴美景，感受济南冬天的脉脉温情。请各小组有感情地读句子。请各小组把喜欢的写景的句子连在一起有感情地读出来。（多美的朗读，多美的声音，多美的景色。）（四）学生习作欣赏了名家之作，我们来读一篇我班同学的【习作】。请同学们用刚才我们学习的写景的方法评价这篇习作。三、作业今天的作业就请大家借鉴课文的某些写法，就校园秋天的风景写一个片段。注意抓住景物特点，融情于景，不少于200字。四、结束语的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。他自己说：“我终年是在拼命地写，发表也好，不发表也好，我要天天摸一摸笔。”正因为如此，他勤奋笔耕，创作了四世同堂等大量，赢得了“人民艺术家”的崇高赞誉，受到人们的喜爱。希望大家能像老舍先生学习，天天摸一摸笔，不断提高自己的写作水平。板书设计：济