山东版品生一上《正确的读写姿势》word教案

1、名师精编 优秀教案班会主题：正确的读写姿态班会背景：正确的读写姿态是刚入学的学校生第一要养成的重要习惯；通 过同学课堂表现发觉：同学在写字的时候,至少一大半的同学写字姿态不正确,胸、左臂紧靠着书桌,左手下垂,不论本子怎么歪斜,也不用左手扶正；握笔时 大拇指往前探出,因遮挡了字迹,头不自觉地向左面歪着、脊柱弯曲、眼睛斜视 着作业本, 甚至躺在胳膊上； 为了引导同学明确正确坐姿的重要性,养成好的坐 姿习惯,特选定了本次班会的主题；班会目的：1、让同学知道正确的读写姿态；2、能表达在自己的读书和书写过程中；3、让同学能在平常的读书过程中留意自己的读写姿态,养成良好的读写姿 势；前期预备：多媒体课件

2、班会流程：一、导入新课 1、今日,老师给大家带来一首小诗,名字叫小虾；小虾小虾弓着腰,不会走路只会跳；小虾小虾我问你,为什么走路弓着腰？小虾低下头来小声说：小的时候坐不正,长大变成驼背了；2、同学自由朗读这首小诗；二、争论沟通 1、小虾常常弓着腰驼着背, 你觉得这样好不好看？我们小伴侣平常应当怎样 做才能不像小虾这样？2、正确的坐姿有肯定的标准,我们照着去做,就会给人以美的感受；你们知 道什么是正确的坐姿吗？三、正确的姿态名师精编 优秀教案1、请同学演示坐姿,老师一边帮忙订正一边讲解；身体坐正,两腿自然平放； 课件出示 请小伴侣们根据图中小伴侣的正确姿态坐好一分钟；2、辨别坐姿,加深懂得；小伴

3、侣们,请看他们的姿态都正确吗？（课件出示）那么正确的读书姿态应当是怎样的呢？3、正确的读书、写字姿态；（1）出示课件,讲解读书姿态要求；“ 身体坐正,两腿自然平放,眼离书本一尺,胸离桌子一拳；”（2）请小伴侣们根据图中小伴侣的姿态默读语文课文第一课；（3）同学体验,感悟正确的书写姿态；先让同学执笔写字时靠近笔尖,同学马上就会发觉这样执笔是看不见笔尖的,为了看到笔尖, 身体就得往前倾, 头向左偏, 时间久了,同学感到很不舒适；告知同学这样不仅人易疲惫, 而且简单造成近视和脊柱弯曲； 再让同学手指离笔尖稍远些,他们就能感到腰板可以挺拔了,胸部就能与桌沿一拳的距离了；（4）同学总结、沟通正确的书写姿

4、态；（5）学习正确的握笔姿态；（出示课件）同学演示,同位相互订正,老师巡察订正；（6）出示课件,讲解正确的书写姿态；“ 写字时,要做到：右手握笔背挺拔,眼离书本约一尺；手离笔尖约一寸,胸离桌子约一拳；三个一,要做到,字写工整视力好” ；让同学读一读、记一记、做一做；4、做写字操；老师说,同学做；（闭眼、吸气、头正、肩平、身直、臂开、睁眼、握笔、写字、足安）师：在平常的课堂教学中, 我们做到每次写字前先做“ 写字操” ,真正做到“ 练字先练姿” ；四、活动总结1、同学谈收成,总结正确的读书、写字姿态；名师精编 优秀教案2、同学说一说、做一做,熟记成诵；师：假如平常小伴侣们没有养成正确的坐姿,那也

5、不要紧,从现在开头改正 仍来得及；请同学们一边说要求,一边做；3、相互订正坐姿；请观看你前排同学的坐姿,与他沟通看法,并帮同学改正不好的坐姿；（学 生活动）4、图片观赏（出示课件）；你认为图中的小伴侣做的好吗？为什么 . 五、活动延长 在以后的生活和学习中, 你将要怎样矫正自己不良的姿态？自己定制一个切 实可行的方案； 并相互留意同学的坐姿, 与他沟通看法, 并帮同学改正不好的坐 姿；班会成效：这次班会不仅达到了预期的目标,生动活泼, 而且在与同学的研讨沟通、 实践活动中, 让同学明确了正确坐姿的重要性；让同学知道了正确的坐姿要求,并有在平常的读写过程中留意自己的坐姿的意识,为同学养成良好的坐

6、姿指明努力的方向；使“ 正确的坐姿训练” 这一主题深化人心,也为同学之间互帮互助和班 级的团结等方面起到了积极的促进作用；训练反思：本次主题班会从培育同学正确坐姿及握笔的好习惯进行探究,学校生写字姿 势不正确,危害不小,轻者影响写字质量,养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康；同学正处于生长发育的关键时期, 正确的坐姿和握笔姿态书写,不仅有利于书写的规范, 也有利于同学的健康成长； 为了达到这一目的, 我们本 次班会从以下几个方面进行：第一,通过一首小诗小虾,摸索“ 小虾常常弓着腰驼着背” ,使同学明 确正确坐姿的重要性；名师精编 优秀教案其次,编写儿歌；把正确坐姿及握笔的要点编成儿歌,如：“ 写字时,要做 到：右手握笔背挺拔, 眼离书本约一尺； 手离笔尖约一寸, 胸离桌子约一拳； 三 个一,要做到,字写工整视力好” ；让同学熟记成诵；再次,同学体验；对于同学中显现的问题实行反复抓,抓反复,特别应引导 同学亲自体验,自悟问题的缘由,方能收到事半功倍的成效；如：让同学明白为什么要“ 三个一” ,使同学在体验养成正确的握笔姿态和写字姿态；最终,做写字操；同学坐姿的训练,重在实践训练；在平常的课堂教学中,我们做到每次写字前先做“ 写字操” ,（闭眼、