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文档简介

1、Word - 3 -中班艺术：我和奶奶去买菜-谢心怡老师 中班艺术：我和奶奶去买菜 活动目标1、感触歌曲的节奏，体悟说歌唱曲的乐趣。2、学习用说唱的风格有节奏地说出菜名。3、学习用图协助记忆歌词。活动预备歌曲我和奶奶去买菜，鸡蛋、青菜、母鸡、鱼、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、豌豆图片。活动过程 一、入室活动。老师播放音乐兔子舞，请幼儿随音乐进入活动室。二、练声嬉戏（老师弹琴练声）。老师：1234565/你最喜爱吃什么？幼儿：54321XX/我最喜爱吃XX（最后的菜名用说的）。三、学习新歌。感触音乐。师：请幼儿听一听这首歌和平常听到的有什么不同？（提示幼儿歌曲中有说唱部分）四、感触音乐内容。（

2、1）利用提问，协助幼儿记歌词。师：歌曲中唱了什么？（老师清唱，鼓舞幼儿回答）师：鸡蛋什么样的？（鸡蛋圆溜溜呀）师：青菜什么色彩的？（青菜绿油油呀）师：母鸡怎么叫的？（母鸡咯咯叫呀）师：鱼儿做了什么动作？（鱼儿蹦蹦跳呀）师：除了这些还买了什么呀？（萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆）师：篮子里装这么多菜，会发生什么事情？（拿也拿不了）（2）老师展示各种食物图片，感触说唱的乐趣。师：刚才我们是用问答的办法学习了歌词，接下来我要用说唱的办法来报菜名。请你们认真听一听，歌曲中哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用说的，它们的速度一样吗？唱：鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀。（慢）说：萝卜

3、黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆。（快）（3）老师演歌唱曲中间部分，提醒幼儿用图协助记忆说唱部分的歌词。（4）老师和幼儿合作，分离用说和唱的办法报菜名。3、学歌唱曲。展示电子大书，老师带着幼儿一起有节奏地朗读歌词。老师弹琴，请幼儿轻声跟唱。老师带领幼儿歌唱。老师播放音乐，请幼儿一起拍手跟唱。四、趣味演唱。1、接唱。师：你们唱得这么好，接下来我们先玩接唱嬉戏吧！教师先唱，你们后唱，我唱完一句会骤然停下来，当我的手指向你们，你要马上接下去唱其次句，我唱一句你唱一句，最后一句大家一起唱，看谁接得好。2、角色表演唱。老师当奶奶，幼儿当菜宝宝，合作表演。幼儿分离饰演鸡蛋、青菜、母鸡、鱼，其余教师歌唱（可用动作来表现歌曲节奏）。活动应变说唱的形式是中班小伴侣不常常接触到的唱歌形式，因此，本次活动的重难点放在说唱形式的练习上，让幼儿感触说唱的乐趣。活动延长美术活动：请幼儿画出自己最喜爱吃的蔬菜。或者绘画和奶奶去买菜的场景。区角活动表演区：投放音乐材料，鼓舞幼儿用不同的形式歌唱。环境创设张贴幼儿绘画的蔬菜或和家人去买菜的场景。家园互动1、请幼儿通过幼儿用书，和家长一起演歌唱曲，感触说唱的乐趣。2、请家长和幼儿一起改编歌词

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