部编版九年级语文上册 《故乡》教育教学课件(第1课时)

1、14 故乡 第一课时 故乡是飘零落叶的根，是漂泊游子的归宿，古人有许多描写思乡之情的诗句，乡情已积淀为生命的血肉精魂，感人肺腑。李白有“举头望明月，低头思故乡”，杜甫有“露从今夜白，月是故乡明”，马致远有“夕阳西下，断肠人在天涯”。今天就让我们一起去看看鲁迅先生的故乡。导入学习目标12了解作者，梳理课文情节，把握小说主旨。阅读目标重点，涉及思考探究一掌握环境描写的作用。3体会语言、动作、外貌、神态等描写方法对刻画人物形象的作用。重点，涉及思考探究三重点，涉及积累拓展四学习目标12学会运用对比手法来刻画人物形象。写作目标灵活运用语言、动作、外貌、神态等描写方法来刻画人物。难点重点品格素养培养关注

2、民生、关注社会的情怀，珍惜今天的幸福生活，追求明天更美好的生活。鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918 年5月，他第一次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。代表作品有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集而已集坟二心集华盖集等。作者简介预习资料速查故乡反映的是辛亥革命后的中国农村社会情况。辛亥革命虽然赶跑了一个皇帝，但并没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。作者回乡期间，耳闻目睹了农村满目疮痍的残酷现实，加之在这个社会中求索了多年，于是写出了悲凉沉郁的故乡。背景资料

3、预习资料速查文体知识预习资料速查小说分类按篇幅及容量分长篇小说、中篇小说、短篇小说、微型小说（小小说）按表现内容分科幻小说、武侠小说、言情小说等按体制分章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说按语言形式分文言小说和白话小说1. 阴晦（ ）：阴沉，昏暗。2. 萧索：缺乏生机，不热闹。3. 祭祀（ ）：旧俗备供品向神佛或祖先行礼，表示崇敬并求保佑。4. 伶俐：聪明；灵活。5. 愕（ ）然：形容吃惊。6. 鄙夷（ ）：轻视，看不起。hu必考字词梳理读读写写字音易错, 注意声调。j sb y7. 嗤（ ）笑：讥笑。8. 应酬（ ）：交际来往；以礼相待。9. 世面：社会上各方面的情况。10. 惘（

4、 ）然：失意的样子; 心里好像失掉了什么东西的样子。11. 隔膜：隔阂；情意不相通，彼此不了解。12. 恣睢（ ）：任意胡为。ch必考字词梳理字形易错，注意右半部分的写法。yng chouwngz su音形均易错，中考高频字哟！注释中的生难字词必考字词梳理1. 既然：文中是已经的意思。2. 谋食：谋生。3. 弶（ ）：一种捉鸟兽的工具。4. 无端的：没有来由地，无缘无故地。5. 如许：这么些。6. 苏生：苏醒，复活。jing必考字词梳理7. 髀（ ）：大腿。8. 伶仃：形容瘦弱或细长。9. 出惊：吃惊。10. 瑟（ ）索：身体因寒冷、受惊等而蜷缩、抖动。现在多写作“瑟缩”。11. 障壁：屏障，

5、墙壁，文中指隔膜。12. 廿（ ）：二十。bsnin字音易错13. 松松爽爽：形容轻松畅快。14. 黛（ ）：青黑色。15. 一气：声气相投，指朋友间思想一致，性情投合。16. 展转：原指身体翻来覆去，文中形容生活不安定，到处奔波。现在写作“辗转”。必考字词梳理字音易错di（ ）恐吓（ ）惊吓xih（ ） （ ） 圈（ ） 银圈羊圈圈起来qunjunjun多音字必考字词梳理吓（ ）提防（ ）提高td（ ） （ ） 折（ ） 折本折断折腾shzhzh提吓：因义定音法。当意义为“使害怕”时，读“xi”，其余读“h”。语境巧记法：我们一定要提 （t）高警惕， 提（d ）防不法分子前来捣乱。形近字必考

6、字词梳理指昏暗；不明显。与“日”有关。 （ ）阴晦hu晦 （ ）教诲hu诲 （ ）后悔hu悔 （ ）萧索xio萧 （ ）竹箫xio箫教导；诱导。与“语言”有关。后悔；懊悔。与“心情”有关。是管乐器，一般为竹制，为“箫”。与草有关，草枯为“萧”。必考字词梳理 （ ）栅栏zh栅 （ ）蹒跚shn跚 （ ）姗姗来迟 shn姗 （ ）皱纹zhu皱 （ ）胡诌zhu诌 （ ）绉纱zhu绉词鄙夷鄙薄同都有“轻视、看不起”的意思。异侧重指以为平庸或浅陋，傲慢、轻蔑地看待，不屑一顾，可从神态、言语中表现出来。侧重指“ 薄”， 微不足道。对象可以是人，也可以是物。例 然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。 这对于一班

7、见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为微不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教训。近义词辨析必考字词梳理适用 对象 不同。词隔膜隔绝同二者都含有“不相通”的意思。异是从感情方面来说，指彼此思想感情不相通。是从空间方面来说，指隔断的意思。例 我们多年不通消息，彼此间隔膜起来。 鲁滨孙虽然被困荒岛，过着与世隔绝的生活，但他始终没有放弃希望。必考字词梳理适用 对象 不同。作者以“故乡”为小说标题，以“我”的见闻和感受为线索，一共描写了几个阶段的几个故乡？作者采用了什么手法描写记忆中的故乡和现实中的故乡？这样写有什么好处？本文表达了作者怎样的思想感情？预习思考问题中年闰土是一个怎样的形象？作者写闰

8、土的变化对表现文章的主题有什么作用？2导思1导思3导思4带着问题读课文导思课文初读感知文章脉络第一部分（）：描写故乡的萧条景象和“我”见到故乡时的复杂心情，并交代了“我”回故乡的目的。（见）萧索（感）悲凉回故乡第二部分（77 ）：写“我”在故乡的所见、所闻、所感，着重刻画了闰土与杨二嫂这两个人物形象。小英雄木偶人豆腐西施圆规故乡见闻悲哀课文初读感知第三部分（78 88）：“我”怀着失望与痛苦的心情离开故乡，但“我”并不因此而消沉、悲观，而是把希望寄托于未来，寄托于下一代。惘然、悲哀想象、憧憬离开故乡寄托希望课文整体感知1.这篇小说主要写了什么内容？本文主要写了“我”回故乡的见闻与感受。课文整体

9、感知2.作者是围绕什么主题来写的？表达了什么感情？作者是围绕“追求美好生活”这个主题来写的，表达了作者对现实社会的彻底否定和对新生活的殷切希望，召唤人民共同为实现新生活而努力奋斗。一课一法外貌描写即描绘人物的外貌特征，它包括人物的身材、容貌、穿着等。外貌描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。本文运用外貌描写，刻画了饱经风霜、极度贫困、终日在磨难中挣扎的中年闰土的形象，表达了作者对新生活的殷切希望，召唤人民共同为实现新生活而努力奋斗。使用时应注意：（1）仔细观察，抓住五官特点，突出与众不同的方面。（2）注意身材、服饰打扮等，符合人物身份，体现人物个性。一法一课一法他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。一例外貌描写突出了中年闰土的饱经风霜、极度贫困。外貌描写突出了少年闰土健康可爱，家境尚可。两段外貌描写的对比，突出了闰土 生活境况的改变，间接表现了主题。一课一法一练运用外貌