赢在高考起跑线上的班主任工作计划

1、第 第 页赢在高考起跑线上的班主任工作计划 养兵千日，用兵一时。虽然高考只有两天，但是考前预备是一场长久战。作为一名20*的高三同学，当20*高考落下帷幕的时候，你要做好赢在起点，赢在终点的更赢的充分预备。详细来说，高二同学在跨过高三门槛时，需要做好心理、方法、状态三方面的预备。 第一，做好心理预备。 进入高三，每个同学都应当保持健康的心理。第三是努力，但绝不是人间地狱。初三同学首先要克服对初三的恐惊，以积极的立场，积极的行动去迎接初三的到来。如何克服高三的惊恐障碍？依据笔者的上课阅历，“高三恐慌症”可以通过以下方式克服: 1.主动找老师倾诉，化解心理困惑，增进对高三和高考的理解。 2.利用暑

2、假上网查询与高考相关的网站，了解高考胜利案例，以及通过高考走过来的人的心路历程。 3.与本校毕业的优秀同学对话，了解他们对高三学习的立场、方法和效果。 刚进入高三的同学，也要克服“急功近利”的焦虑。有些同学一意识到自己已经进入高三，就迫不及待的想要证明自己的实力，想要在第一轮高考复习中得到立竿见影的效果。这种激进的想法假如掌握不好，会造成严峻的心理负担，一旦某次考试失败，会造成很大的心理压力。这时候考生需要客观评价自己的实力，端详自己的基础，检讨自己的方法，反思自己的状态，不要被清高的想法拖进泥潭。 第二，预备方法。 方法对了，事半功倍。每个优秀的高考考生都有自己独特的学习方法。对于刚进入初三

3、的同学来说，掌控一套科学有效的学习方法是特别须要的。 对于大部分刚进入初三的同学来说，初三第一个学年的主要任务是上一门新课程，在新课程学习中可以坚持“四环学习法”。“四环”是指课前预习(初始环节)、用心听课(中心环节)、组织消化(接力环节)、拓展作业(深化环节)。在初始阶段，同学通过对过去的学习和对书籍的初步处理来发觉他们的学习障碍。到中心环节，通过课堂互动，打开思路，建立体系，打破学习壁垒。到接力环节，通过进一步消化理解，编织知识网络，构建学科体系。最末是作业拓展环节。同学可以通过应用巩固、总结和陷阱进一步提高学习技能。 需要指出的是，阅读、听课、反思、作业、考试是一个综合的学习体系。了解不

4、等于理解，理解不等于真正掌控。要真正领悟和内化知识，后三个环节缺一不可。知识要传承，从老师的脑子里移植到我们的细胞里，每天讲清晰，绝不留下任何遗漏。并且反思作业可以利用晚自习和周末时间全面总结，加强记忆巩固，做到精确、敏捷、高效。 第三，做好状态预备。 学习状态是指学习者在学习过程中表现出来的形象和形式。当一个同学跨过高三的门槛，他应当有一个更加专注、投入、高效的冲刺状态。如何培育良好的高三状态？同学们可以从这几个方面入手:反复背，课后巩固，学有所才，考出成果，失败后不放弃，假期不放松。 求重复是指进入高三后，许多需要背诵的东西需要不断重复，背过的东西没有实时重复，可能会再次忘却。记忆各科知识

5、要采纳闻名英语培训机构的背单词法，反复重复，每天、每周、每月重复，直到单词深入骨髓，融入血液，成为生活的一部分。 寻求课后巩固是指进入初三的同学要有效利用课余时间，通过阅读、做作业、背诵等方式巩固和拓展书本知识。是眼睛懂，是耳朵懂。只有通过业余时间的大量实践和反复巩固，才能使知识体系得到心灵的启迪。 “为成才而学，为胜利而考”，意思是学习的目的是成才，考试的目标是胜利。在我国现行的高考制度下，通过读书转变命运，通过高考实现青春的飞跃，是许多同学的共同选择。作为一个刚刚进入高三的同学，我不看书，不说不利于成长的话，不做不利于胜利的事。我想摒除杂念，获得胜利。 另外，刚进入高三，有些同学必定会经受失败。当面对失败时，我们需要我们的同学表现出志气。由于，一个胜利的学习者，失败的答案是重新站起来，困难的答案是