附属幼儿园幼儿园教师培训计划

1、六鲁完小附属幼儿园老师培训方案 本着“ 建优质师资,促园所进展” 的理念,我校制订了“ 培养青年老师、带动全体老师” 的老师进展方案,以分层指导、 多种培养的方式,梯队式培养青年老师,通过师徒结对、指导老师跟踪观看、教学研讨课 的承担等途径,锤炼与提高老师训练才能与素养；同时为了让老师乐于 学习、勤于钻研、勇于探究,突显自我,树立一个优秀的榜样,我们让 一批师德优、作风实、有实绩的老师,来影响带动全体老师；一、培训目的 进一步巩固老师的职业道德, 巩固老师专业思想, 使老师把握必备 的训练技能,树立现代训练观念,熟识有关训练法规,不断提高科学教 育理论水平和训练教学争辩才能,更新学问,提高执教

2、水平；使老师树 立正确的训练观、儿童观、玩耍观,不断完善幼儿老师的学问、才能结 构,提高其实施幼儿训练教学的才能,以促进老师专业成长；近期目标： 使老师使老师把握现代幼儿训练基本理念,初步把握幼 儿训练教学基本功,能更好的胜任班级、园里的工作 远期目标：成为适应幼教改革和进展需要的骨干老师、学科带头人；三、培训内容 中国共产党十八大文件精神、老师职业道德、训练法规、幼儿训练 基本理论、指南、老师教学工作规范、教学技能理论学问,教学技 能训练方法与途径,幼教科研基本学问；幼儿园一日生活的各个环节的 具体内容与要求、 幼儿园集体教学活动组织的基本要求、玩耍的组织等；四、具体措施：1、每周进行一次全

3、园老师训练理论、业务学习,要求认真做好记 录；2、定期组织老师学习指南,接受讲座和参加式培训相结合的 方式,深化领会指南精神,并和工作实际相结合,把指南的精 神落实到每一位员工的行动中去；3、认真学习幼儿园工作规范,规范老师的日常用语和行为举 止,努力营造一个宽松、温馨的心理氛围,使幼儿健康、欢快地成长；4、积极开展环境创设,开学初每班依据学前班、大、中、小班幼 儿的年龄特点布置出好玩味性、 训练性、艺术性的大墙饰和各个活动区；5、组织老师参观其他幼儿园,观摩学习训练活动,开阔眼界；6、参加各级培训活动；吸取新思想、新做法,促进本园训练教学 的改革；7、开展老师自学活动、要求老师认真写读书笔记

4、、训练随笔；8、让年轻老师向有体会、有特长的老师学习,帮忙她们尽快地提 高训练教学水平,同时也有利于后者自身业务水平的提高；9、通过集体备课、相互观摩、专题争辩等方式,帮忙老师熟识、明白和把握幼儿园训练教学的主要原就、基本方法和基本的组织形式,能够独立主持班级的训练教学活动；10、每期举办一次教研活动, 组织全镇老师观摩学习, 并开放争辩；11、组织老师参加专题争辩、学术研讨会,撰写训练教学论文或教 育教学体会文章、教案设计等；2 12、接受观看、谈话、作品分析等多种方法,全面明白幼儿的进展 状况,关注每一个孩子的进展；13、组织多种竞赛,给不同老师供应出现自己的机会和条件；14、期末,要求每位老师写工作总结和体会文章,引导老师进行自 我熟识、自我分析、找出自己工作中的不足, 明确自身的优势与特长,确定自己的进展方向；五、培训治理 1、要求培训老师准时到会并做好学习笔记；2、幼儿园要树立和强化老师的生存危机意识,激发老师参加培训 的爱好；3、完善考评和鼓励机制,建立学习、检查、考评、奖惩制度；4、出现老师培训的成果,学习沟通老师中发表或获奖的好文章；5、发动每个老师制定切合自身实际的自培方案,园