鄂教版信息技术七下第9课《数据展示表格美化》word教案1

1、文档编码 : CG3I3P5G10D4 HB4V7T5Z3L2 ZF8N7Z6Q4A3名师精编 优秀教案美化表格教案赏析美化表格教案依据吉林省新颁布的中学校信息技术学科指导纲要内容要求,参 照吉林训练出版社刘晓峰主编的信息技术初二上册教材第一章第一节内 容,我设计了本节课美化表格,并确定如下教学目标、重点、难点：一、教学目标（一） 学问与技能1、学会电子表格中的文字设置,学会为电子表格添加边框、底纹；2、通过学习和实际操作,培养同学的观看才能,编辑数据才能、动手能 力；（二）过程与方法 ：通过任务驱动、自主探究、合作沟通、作品评判等方法培养同学的自 学才能、多渠道解决问题的才能、协作意识和创新

2、精神；（三）情感态度与价值观1培养同学审美才能,激发同学对美的追求,培养同学的审美乐趣以及 对学习精益求精的思想；2、在学习中激发同学的学习爱好,让同学体验到成功的欢快,陶冶同学 的情操,培养其健康的审美观和爱国热忱；二、教学重点、难点 表格的边框和底纹的设置；三、教学方法 演示法、任务驱动法、自主探究法、实践法、合作学习法等多种方法 的结合；四、教学手段与教学媒体1多媒体网络教室；2老师预备的表格素材；五、激发乐趣,导入新课 同学们,你们看看下面的两个表格（出示表格）,两张表格有哪些地 方不同呢？你认为哪一个表格更漂亮？（同学回答）同学们,你们想不想让自己设计的表格变得漂亮起来？那么我们今日

3、 就来学习美化表格,板书课题；六、教学过程名师精编 优秀教案（一）老师引导,确立目标 在布置任务之前,引导同学去探究表格中文字的设置、表格的边框和 底纹的设置方法,为同学下面的自主学习指引了方向,也使同学明确了学 习目标；（二）明确任务,探究新知 1、布置任务：打开 E 盘中上节课储存的一份表格文件,或者自己制作一 份有意义的表格,利用文字的设置、表格的边框和底纹的设置美化表格；2、同学探究学习：同学利用工具选项自由操作,自己学习,并发觉在学 习中的问题；假如遇到不懂的问题,可以请教会操作的同学,可以合作；（通过此项操作进行学情调查,并激发学习爱好；）3、老师指导：在刚刚的操作中,你有哪些没有

4、解决的问题？例如： 表格中的文字大小不一样,字体也不一样； 想让表格的外边框为红色双色,内边框为兰色粗线、虚线； 表格底纹颜色怎样选择？4、老师示范（引导同学学习新知,突破难点） 编辑全选表格,然后进行文字大小、颜色、字体的设定； 选中表格选线型选粗细单击【全部框线】按钮加框线后的表格；【外部框线】 按钮选项下的给表格加上漂亮的底纹：选中表格单击工具栏中的【底纹颜色】按钮单击选取颜色；探究：图片和艺术字的设置方法5、同学再次操作,并提出活动要求：（1）制作或者选择一份表格；（2）表格内容积极向上,主题鲜明；（3）用到本节课美化表格学问；（4）表格布局合理,美观大方；（5）颜色搭配和谐；注：可以

5、邻组合作,也可以独立完成作品；老师巡回指导（让同学相互观看,看哪一组的同学作品完成得好,同时 提出好的作品要呈现,以便激发同学的积极性；）七、才能形成、呈现成果；通过屏幕转播呈现优秀作品,让同学谈谈设计思想及操作应用的主要 技术手段,其他同学在评判时,要说出“ 美” 在哪儿？提出建议？然后,每名同学进一步完善美化自己的作品；八、作业设计名师精编 优秀教案作业要求：以中国的骄傲为主题,数据内容自选,制作一份电子 表格；利用本节课所学的学问,制作出一份既美观又有用的数据表；每组 上交一份作品,下节课参评；九、归纳总结,完成建构1、提问几名同学,这节课你有什么收成？2、利用小结帮忙同学梳理学问,归纳

6、总结；（目的在于加深同学对知识的懂得、记忆,完成真正意义上的学问建构；）十、板书设计 美化表格1、 文字的设置2、边框和底纹的设置十一、课前反思 1、在设置单元格边框颜色及填充图案时同学有困难 . 2、本课操作性强,直观,易于把握,布置任务留给同学更多的练习时 间；十二、课后反思 美化表格一课要求同学完成表格中的文字、边框与底纹的设置,而且 通过同学学习和实际操作,培养同学的观看才能,编辑数据才能、动手能 力、合作学习与独立探究的才能,通过师生的共同合作,课堂气氛活跃,顺当完成了预期目标,在教学实施过程中表达了以下教学理念：给同学供应自主探究与合作学习的时间与空间,教学中在让同学完成 工作表的

7、美化活动时,让同学可以合作完成美化表格的任务,也可以独立 完成,让同学自由发挥,充分调动了同学学习的积极性,发挥了同学的主 体作用,切切实实地发挥了老师导的作用,使同学学得生动活泼,并且妙 趣横生,培养了同学合作学习与独立探究才能,增强了同学协作意识；通过演示等多种教学手段,引导同学利用现有信息进行信息处理,提 高了同学解决问题才能,表达在对不同类型的表格进行美化时,接受先由 同学尝试操作,然后针对同学在操作中的问题边演示边讲解,强化了同学 的记忆,利于同学把握方法,之后又给同学时间自主操作,操作中发觉的 新问题鼓励同学自主解决,提高解决问题的才能；培养了同学的审美才能和审美乐趣,激发了同学对

8、美的追求,以及对 学习精益求精的思想,在同学自主美化表格时充分发挥了同学的制造力和 想像力；同学都能够把自己的电子表格设计得美观大方,具有个性；我又名师精编 优秀教案设计了呈现成果环节,然后将优秀的作品通过老师机呈现给全班同学看,在呈现作品的过程中,让本人介绍作品的设计理念,然后请其他同学评判 作品好在哪里和提出一些建议,加以完善,老师也适当地给出一些评判与 鼓励,使同学尝到成功的欢快和创作的欢快；本节课有成功,当然也有不足,假如我在同学呈现作品时深化挖掘表 格中数据的意义,细心选择数据,本节课会更具有思想性；专家点评 蛟河进修学校教研员：高建忠美化表格这一课的教学重点是表格中文字的设置 和表

9、格的边框和底纹的设置,难点是边框和底纹的设置及 合理调整表格；本节课齐乃香老师主要通过任务驱动与探 究式学习进行教学；在教学过程中始终以同学为主,让学 生在实践中去发觉,在制作中去查找乐趣；在教学设计中,教者先出示一张没有美化和一张已经 美化的表格,让同学通过观看比较两张表格有什么不同,哪张表格更漂亮,让同学自己分析这张美化的表格怎样设 计,引导同学去探究表格中文字的设置、表格的边框和底 纹的设置方法,明确学习目标；然后布置本节课的练习任务,老师巡察指导；针对同学自主学习中显现的一些问题,老师利用多媒体网络教室示范操作文字的设置、表格边框 和底纹的设置；看完老师演示后,同学再次练习操作,之 后布置主题活动,提出要求,同学小组合作制造作品；教 师通过大屏幕呈现同学作品,师生评判作品