部编版二年级下册语文《快乐读书吧读读儿童故事》教案

1、文档编码 : CI6A8Y1O5W6 HM4D6F10F3C9 ZD5S10M5U4U7二年级语文下册教案课题轻盈读书吧读读儿童故事课时日期1、引导同学明白神笔马良 七色花大头儿子和小头爸爸等儿童故 事的主要内容；教学目标2、教会同学在看书的时候学会看目录,明白目录的作用及使用的方法；3、通过沟通,引导同学跟大家一起共享自己读过的儿童故事；4、向同学举荐一些课外阅读书目, 如木偶奇遇记顽皮包马小跳 等等,引导同学养成课外阅读的爱好和习惯；教学重点 教学难点 教学预备 预习要求引导同学大致明白神笔马良 七色花等儿童故事的内容,并在全班分 享自己读过的儿童故事；通过读读儿童故事的活动,引导同学养成

2、课外阅读的爱好和习惯；神笔马良七色花等课外书、多媒体课件；预备好自己宠爱的儿童故事并想一想该怎样其他同学介绍自己读过的儿童 故事；教学过程旁注一、导入新课1、老师引导：同学们,大家宠爱读儿童故事吗？大家宠爱读哪些儿童故事 呢？2、同学说一说自己宠爱读的儿童故事；3、老师小结：是啊,故事里的儿童有的顽皮、可爱,有的懂事、和善,有 的过着跟我们相像的生活, 有的会有意想不到的奇遇 今日这节课,我们 就跟大家一起来聊一聊儿童故事；4、板书课题：轻盈读书吧 读读儿童故事 二、介绍几本童话书 1、老师引导：同学们,今日老师为大家预备了几本儿童故事书；2、出示神笔马良七色花大头儿子和小头爸爸 愿望的实现等

3、四 本儿童故事书；提问：同学们,这些故事书里都写了谁？写了他的什么故事？他们的生活是怎样的呢？大家知道吗？3、同学介绍自己明白的这四本书的内容；4、老师相机指导, 引导同学在介绍这四本书的时候可以介绍里面的主人公,也可以介绍主人公的故事,仍可以介绍自己印象深刻的一个故事情节等等；1 第 1 页,共 4 页二年级语文下册教案 5、老师引导：刚才听了大家的介绍,我们对以上四个儿童故事都有了一些明白,其中明白最多的是大头儿子和小头爸爸,并且我们仍看了一些关于大头儿子和小头爸爸的动画片,下面老师出一些题目来考考大家,看 看大家对大头儿子和小头爸爸这个故事明白多少；6、出示大头儿子和小头爸爸阅读自测题；

4、（1）大头儿子和小头爸爸一起用（）的油漆将小床粉刷一新； a、粉红色 b、天蓝色（大的是（）；（2）小头爸爸和商店服务员一起抬回来两个很大的纸板箱, a、洗衣机 b、电冰箱）抢走了他（3）小头爸爸把纸板箱改造成了（）； a、小房子 b、小汽车（4）大头儿子和小头爸爸在（）找到了卷毛熊； a、歪脖子树上 b、橡树上；（5）大头儿子给老虎熊用（）搭了一个家； a、鹅卵石 b、彩色积木（6）大头儿子离家出走是由于（）； a、爸爸妈妈骂他 b、爸爸妈妈吵架（7）大头儿子和小头爸爸乘坐着小海盗帆船航行在海上,们手中的可乐和鸡腿； a、海鸥 b、海盗（8）大头儿子一家居住的社区准备（子们做玩耍、讲故事；

5、a、每周五 b、每周一）晚上停电,目的是让家长陪孩参考答案： b、b、a、a、b、b、a、b 三、共享儿童故事1、老师引导：同学们,除了我们刚才介绍的四本儿童故事书之外,你仍读 过哪些儿童故事呢？我们一起来共享共享吧；2、同学拿出从家中带来的儿童故事书,跟同小组同学沟通共享自己的儿童 故事书；3、老师指导同学读儿童故事书的目录；引导同学翻到儿童故事书的目录这一页并看一看；2 第 2 页,共 4 页二年级语文下册教案 老师相机介绍：同学们, 这一页是目录；什么是目录呢？目录就是这本书的主要章节； 目录会告知我们这本书主要写了什么,开头；老师指导同学学会读目录、运用目录；我们要读的内容从哪一页4、

6、全班沟通争辩,老师指 2 到 3 名同学介绍自己读过的儿童故事；举例：我仍读过顽皮包马小跳的故事；马小跳特殊受大人宠爱,由于他单纯有礼貌,他的坏都是由于他太顽皮,其实他是一点坏心眼都没有的；大人初遇见他会特殊宠爱他, 时间久了又会头疼他的精力过于旺盛；他做事情很懂得吃苦耐劳,动手才能远胜于学习课堂学问的才能,他的思想很单纯,宠爱的东西从来不掩饰,所以常常被误会；他总是习惯用好的一面去看待别人,他是个很有爱心的孩子, 同时也很张扬, 凡是给他抓住把柄的事情,他会和你没完；一旦有机会显摆,他绝不知道虚心；作为孩子,他其实挺能哭的,但是他的泪水挂在脸上三秒钟就干了；他恪守自己是男子汉的尊严, 不当着

7、外人面哭；他心里是个珍贵、淳朴的人；四、引导同学养成阅读课外书的习惯和爱好 1、老师引导：同学们,其实好玩的儿童故事除了我们刚刚提到的顽皮包 马小跳神笔马良等等,仍有许多许多,只要我们平常多去阅读这些课 外儿童故事,就会读到许多好玩的故事,熟识到许多伴侣；2、出示：一些课外儿童故事书木偶奇遇记记等等；顽皮包马小跳丁丁历险3、老师引导：同学们,老师手上的这几本儿童故事书里面讲了特殊好玩的 故事,课后,有爱好的同学可以读一读这些课外书,明白其中的故事；五、课后延长；阅读老师举荐的课外儿童故事书,也可以读一读自己宠爱的课外儿童故事 书,并且把书中的人物和故事讲给爸爸妈妈听一听；教 后 记3 第 3

8、页,共 4 页二年级语文下册教案附作品简介：神笔马良：主人公马良是个勤劳刻苦有志气的孩子；他从小失去父母,家境贫寒,靠自己打柴、割草 为生；但是,他并没有因生活贫苦而丧气,一心想学画画的本领；他每天用心苦练,在沙 地上学着描飞鸟,在岩石上学着描游鱼；晚上,他拿了一块木炭,在窑洞的墙壁上复习白 天画过的画；后来,他得到了一支神笔；他用这支神笔画鸟,鸟就会在天上飞；画鱼,鱼 就会在水中游；后来这事被贪心的财主知道了,要马良给他画大元宝,马良不愿,就被关 入马厩中；马良画了一架梯子逃跑了,又画了一匹大马骑着,财主追不上；皇帝要马良画 画,马良不愿意,皇帝就把他打入大牢大牢；马良画了一座小岛,岛上画了

9、株金光闪闪的 摇钱树,又画了一条大木船,当皇帝和大臣、将军等坐着船去取钱的时候,大风大浪把他 们全都埋没了；从今,马良用自己的本领自由闲适地为穷苦的乡亲们画画,画出他们所需 要的东西：犁耙、耕牛、水车、石磨等等；七色花：小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花；只要撕下一片花瓣,唱个歌谣,就能实现 自己的愿望；珍妮用这七色花做了七件事,分别是带着面包圈回家,把打碎的花瓶合在一 起,到北极去,从北极回到院子里,让世界上全部的玩具都归自己,让玩具都回商店去,让维佳健康起来；前六片花瓣,珍妮只是用它们掩盖自己的错误,达成自己因愤慨、嫉妒 等负面心情产生的愿望,但珍妮并没有因此得到真正的轻盈；只有最终

10、一片花瓣,她用来 帮忙他人并从中找到了真正的轻盈；大头儿子和小头爸爸 ：在一座普一般通的小屋里, 住着大头儿子、 小头爸爸和围裙妈妈, 他们普一般通的生活中,总是布满了轻盈的笑声；那是由于他们每个人都拥有一颗平常和善的心,他们总是花最多 的时间相处在一起,小屋成了最温和的家,最温和的家又成了他们每个人爱的源泉；大头 儿子就在这样的生活里一每天长大,懂得了怎样去敬重别人,怎样去面对困难,怎样把自 己的爱分送给大家；于是一个个温馨美丽动人的故事就在这座普一般通的小屋里发生了；愿望的实现：老苏希望子成龙心切,可他的儿子小苏希是个特殊顽皮的孩子,常常搅得四邻担忧；这仍 不算,小苏希为了看邻居家放烟火,假装肚子疼,甚至想逃学,这些都逃不过老苏巴的眼 睛,他总是想尽方法来压制儿子,老苏巴逼着儿子吃苦药,仍把儿子锁在屋子里,小苏希 不管怎样哭闹挣扎都都无济于事,老苏巴想：要是童年的日子能重新回来,那我确定不再 虚度光阴,我要把每分每秒都拿来读书；而在小儿子小苏希的眼里,长大了就可以为所欲 为