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文档简介

1、文档编码 : CV8U3I1N1K5 HG4K10V7Q10C1 ZB7P4J10S2D2飞上天空的绵羊绘本教学设计 【教材简析 】 像鸟儿一样翱翔始终是人类追求的理想和目标, 虽然没有翅磅, 但有了 理想和目标,就拥有了翱翔的力气； 飞上天空的绵羊这个绘本故事,不 仅具有鲜明的视觉形象,同时有象征的,典型的形状,仍有飞扬的想象,绘 本表达的是一只绵羊想像云朵一样飞上天空, 在小伙伴们的帮忙下, 这个看 起来异想天开的理想实现了； 【教学目标 】 1. 通过“读一一猜一一想一一编”的学习过程,读懂故事内容,产生丰 富的想象,学着用简洁明快的语言描述自己想象的面面； 2. 在心中播下理想的种子,

2、获得敢想敢做的力气和坚持理想的士气； 【教学重难点 】 1. 看读故事,猜想情节； 2. 开放想象,续编故事； 【教学预备 】 1. 以绘本故事图片为素材制作 2. 音乐我是一只小小鸟 ； PPT 课 件； 【教学时间 】 一课时； 【教学流程 】 一,观看歌曲,激趣导入 1. 播放歌曲 : 我是一只小小鸟 ；（要求同学用耳朵读） 2. 你读懂了什么？你的理想是什么？ 3. 导入课题 : 有这样一只绵羊,它的理想就是飞上天空；让我们一起走 进今日的绘本故事一一飞上天空的绵羊 ；（板书课题） 第 1 页,共 3 页4. 课件出示书封面,明白作者和译者； 二,看读故事,猜想情节 出示课件,随机看读

3、猜： 1. 绵羊的理想是什么 . 你觉得它的理想能实现吗 .2. 与老鹰相遇,老鹰如何看待绵羊的理想 .3. 结识新伴侣,它们的理想分别是什么？ 4. 它们的理想与绵羊的理想有什么不同？（师据生答后出示：敢想） 5. 他们会帮忙绵羊实现理想吗 .三,开放想象,续编故事 1. 头脑风暴 : 你们有什么方法帮忙绵羊飞上天空 .请小组争论,快速推 选出本组最好的方法,由一名同学上台讲故事； 2. 课件出示“异想天开”编故事的要求； 3. 共享自己的猜想故事,师生共同评议； 4. 连续共享绘本故事； 1 师引读,让生读相应角色的话语； 2 绵羊的胜利,关键在什么？（师据生答小结后出示： 合作 理想成 真） 四,拓展延升,后续学习 1. 假如你有一朵云,你会用来做什么？ 2. 举荐阅读绘本云朵面包 ； 3. 回家后试着把飞上天空的绵羊讲给家人听,并大胆的说说自己的 理想； 【 板书设计 】 第 2 页,共 3 页飞上天空的绵羊 敢想 梦 合作 想 成 真 真理惟一牢靠的标准就是永久自相符合； 欧文 土地是以它的肥沃和收成而被估价的； 才能也是土地, 不过它生产的不是粮 食,而是真理；假如只能滋生瞑想和幻想的话,即使再大的才能也只是砂地 或盐池,那上面连小草也长不出来的； 别林斯基 我需要三件东西：爱情友情和图书；然而这三者之

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