欣赏《士兵进行曲》钢琴独奏 教学设计

1、教学设计教学设计名 称 执教者所属教材目录欣赏士兵进行曲钢琴独奏苏玉斌课时1课时人民教育出版社小学音乐课程二年级册第二单元人民教育出版社小学音乐二年级上册第二单元 快乐的游戏中的乐曲 欣赏士兵进行曲由德国作曲家舒曼创作，这首教材分析的再现色彩发生了变化。乐曲节奏鲜明，特别是附点八分音符和G生动地表现了木偶兵行进的形象。二年级的学生们年龄较小，音乐知识和技能积累的还很少， 主要是让学生学会聆听音乐，养成聆听音乐的良好习惯就可以 学情分析不要讲的太多，主要是引导学生去听音乐，注重学生对音乐的感受。并能用自己的方式表现音乐。1、欣赏乐曲士兵进行曲知识与 2、感受乐曲坚定、雄壮的情绪能力目标方法目标3

2、、用律动等形式表现出自己对音乐的感受1、聆听音乐（第一、二、三乐段及全曲）2、模唱乐句（第一乐段）3、能用行进的方式表现乐曲的几个乐句。1、引导学生感受乐曲度与价值观 2、能体会乐曲的情绪。目标点3、提升情感体验，体会生活中音乐的美本课的教学重点主要是欣赏乐曲，通过模唱乐重点 句使学生对乐曲深刻的了解，并能用律动等方式表现自己对乐曲的理解本课的教学难点在于如何让学生感受，理解、难点 表现乐曲的情感，在教学过程中多鼓励学生参与及表现。本课的教学设计主要是通过教学环节的实施在聆听乐曲的与 设计说明点。教学过程中学生已经学会的内容教师可以不教，通过聆听音乐，（分乐段聆听和完整聆听），模唱第一乐段旋律

3、，感受音乐（第一乐段、第二乐段、第三乐段），律动表现音乐（乐曲全部）等方式引导学生自主学习。充分调动学生聆听钢琴曲的兴趣，养成良好的欣赏音乐、表现音乐习惯，发挥他们的想象力及创造力。教学过程教学环（教师活动学生活动设计意环节预设的图时间）5分钟 1、导入（5分钟）教师从玩具兵温故进行曲导入复听乐曲引起学生新5分钟的回忆在有趣的音乐中进入新课3的学习。学生聆听音乐2、欣赏第一乐段（5 分钟）感受音5分钟听唱结教师播放乐曲，学生感受并能说合8分钟 出乐曲坚定、雄壮的情绪。学生听音乐自主学分钟 3随音乐模唱第一乐段旋（3分钟，学生唱旋律习引导学生分辨本乐段有几个乐句，分钟有什么相同与不同。4、聆听第

4、二、三乐段（5学生边听边谈感受激励乐发挥学聆听第二乐段乐曲生的想象学生体会乐 力，创造力聆听第三乐段乐曲曲的情绪5、完整欣赏乐曲（8分钟）学生随音乐走步，律动教师播放全曲，引导学生感受乐曲音乐形象，总结乐曲由三个乐段组学生从第一 成既有对比也有重复音乐形象坚定乐段、第二乐段有力。第三乐段编创律动动作表现音表现音6、表现乐曲（5 分钟）教师播放乐曲乐，学生分组表演与表现声势做动作7、编创动作（6 分钟）作进行鼓励和表演。结 2 分钟布置作业1 分钟计思律动动作编创，你们的表现非常好，你们在音乐的体会和理解音乐都很准确。请同学们课下把这首乐曲的创编动作再设计一下，下一节课老师请你表演，并说出你的感受。欣赏士兵进行曲钢琴独奏1、本课是一节非常成功的优质音乐教学设计。从教学过程及教学环节的设计非常合理，并且采用了现代教育教学理念，充分发挥学生的想象力和创造力，我很满意。2、在这节课中我感觉学生在给全曲编创动作时最满意，教师没有给学生太多的示范和要求，完全靠学生自己的感受和理解来创编动作实现了学生想象力及创造力的发挥。3、本课学生的学习达到了我期望的水平，我很满意。教师激励教学效果好。4、在本节课堂上没有出乎我意料的事情发生。5、如果让我再上这节课，我会重新认真备课，充分挖掘士兵进行曲的音乐元素，准确把握学生的具体学习情况，设计教学环节。6、从学生的课后谈话我