语文新课标人教版必修24-12《我有一个梦想》精品教案

1、文档编码 : CV5R1G1R1T8 HP3Z2P8I3R7 ZW5X6P1J5E7我有一个理想教案教学问1、明白作者及演讲背景；案2、反复 3、朗读体会本文大方激扬的语言；目目标4、积存一些词语；标才能1、自主学习的才能；2、提高朗读才能；目标3、培养演讲才能；情感4、培养同学的词语概括才能；1、体悟马丁 .路德 .金的崇 2、高献身精神；3、训练同学树立远大的理想,4、为崇 5、 高而 6、宏大的事业奋斗；目标教案重点 1、分析本文的主题思想,2、体悟马丁路德金博士 崇3、高的献身精神4、训练同学树立远大 的理想；教案难点 1、明白黑人的历史及现状,明白马丁路德金的演说的背景2、演讲词的特

2、点及运用教案方法 1. 诵读法；或课件 2. 问答、争辩与拓展；教具：多媒体课件教 学 过 程教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图导语 响应老师的号召 为拉近和同学的：同学们,你们好；很兴奋能给大家上一堂课；期望在这节课里,能让我领悟到 同学回答出美国 距离,和同学进大家的风采；一举手,一投足,都能表达 同学们可能有各种答案 行沟通出我们的高素养；有没有信心上好这节 同学们看图片 激课？同学回答第一,我要给同学们出一道问题,请你根 同学可能有各种回答 起据我说的前三个词语,说出一个国家的名 大声朗读这些词语 学称； “乔丹、华盛顿、好莱坞、911”- 听范读后,大声朗读课文,并思 生看来同

3、学们对美国特殊熟识；的地图）,美国被很多人描画成自由的天 呈现美国 考第一个问题生找出相关段落 1117）的堂,纽约曼哈顿岛上高耸的自由女神像也 生概括；自由、公正、友爱 热成了美国的像征 出示自由女神像）；生答没有 情但真正的情形如何,美国真的是全部人的 跳读课文,摸索问题 明白天堂吗？同桌争辩沟通,回答疑题 黑人我们用一组图片来说话；跳读课文,找出答案 的历出示图片：平均每三个美国人中就有一个 同学可能会找出“ 不要实行错误的 史和黑人,那么黑人是从哪里来的；做法 ” 、 “不要敌对和仇恨” 、 “ 纪 现在图片 1说明： 16世纪起,欧洲白人就把非 律严明 ” 、“坚持下去,忍耐痛楚”,

4、熟识洲黑人掳掠到美洲为奴；等答案,都是合理的 马丁图片 2说明：黑人作为商品来买卖始终延 生答不是；路德续到 19世纪, 1861年解放黑奴宣言,让黑 大声地朗读自己宠爱的段落 金的人在法律上获得了自由；可是在现实生活 找两名同学朗读宠爱的段落 经受中呢？畅谈理想 和思图片 3说明：几个白人警察在公众场肆无 生例：我有一个理想,让全部的 想忌惮地殴打一个年轻的美国黑人小伙子；图片 4说明：这是一个饭馆,白人请进,沙漠都变成绿洲,再也没有铺天盖 地 的 沙 尘 暴 , 遮 挡 我 们 的 双 我读我积存黑人请出； shou out .滚！）眼；我读我摸索1 / 16 师小语：通过这组图片,你仍能

5、说明美国我有一个理想,每一条河流都清分析理想是什么是确定的自由吗？澈见底,不再泛起肮脏的白沫,分析为什么有这个理想那么,假如我们都是美国黑人,我们应当让每一条鱼儿轻盈的玩耍；分析怎样实现理想怎么去做？我有一个理想,每一片天空都碧我读我提高大部分的美国黑人会怎么去做呢？蓝如洗,不再涂抹滚滚的浓烟,拓展训练美国的黑人在20世纪 50岁月,开放争取让每一只鸟儿自由的翱翔；民权的运动；南部一名黑人妇女拒绝让 座给白人而被捕的大事,激起连续的抗 议行动；当时在教会当传道士的马丁 .路 德.金 Martin Luther King ）,也投入争 取黑人民权运动的行列,并成为了民权 运动的领导； 图片呈现）

6、环节 1：介绍作者 1929年,马丁 路德 金产生于美国东南 部的佐治亚洲的亚特兰大市；美国牧师、著名黑人民权运动领导；深受圣雄甘地不 抗击,非暴力运动的影响；一生曾三次被 捕 , 三 次 被 行 刺 ； 1968 年 4 月 4 日 , 马 丁 路德 金在田纳西州被种族主义者刺 杀身亡；马丁 路德 金是有史以来最年 1964年获诺贝尔和 轻的诺贝奖获得者；平奖）他的生日也被确定为全国假日；他 不但成为本国良知的代表,也成为世界良 知的代表；他是黑人世界的一颗耀眼的启 明星,他的思想和典范不但属于美国,也 属于全人类；环节 2；写作背景介绍 1963年8月 28日, 25万人响应马丁路德金 的

7、号召,在美国首都华盛顿游行,争取 立法保证黑人的权益；马丁 .路德 .金在林 肯纪念馆前的石阶,对群众发表著名的我有一个理想I have a Dream）演 说,期望白人和黑人有一天可公正地生 活在一起； 再现演讲的视频资料）环节 3：检查预习 词语积存：骇人听闻：使人听了感到特殊震惊；义愤填膺：形容心中布满了愤慨；安之如素：安定冷静,跟平常一样；心急如焚：心里急得像火烧一样；形容十 分焦急；摇摇欲坠：摇摇动晃,就要落下来；比如 位置或基础极不稳固,马上就要垮台的样 子；环节 4：整体感知 1）这是一篇大方激扬的演讲稿,在朗读 的时候确定要读出感情和气概；下面我给 同学们范读一段,接下来同学们

8、自己读；我有一个理想,城市的每一个角 落,不再有垃圾积存成山,让每一个孩子在绿树下草地上健康的 成长；并且摸索；马丁路德金的理想是什么？把相关段落标识出来） 出示幻灯片 找出相关段落后,指读一遍；再提要求；请用几个词语来概括马丁路德金的理想2）马丁路德金当时向全部的黑人喊出了“ 要求自由公正友爱”的理想,是由于当时黑人享受这些权益吗？2 / 16 再问）黑人的境遇如何？提要求；请同 学跳读文,找出介绍黑人遭受的段落,大 声朗读,并用文中的词语概括）3）通过朗读其次段,我们知道了黑人仍 然生活在受歧和贫困的环境中,美国没有 实现百年前自由的诺言,今日作为黑人当“ 自由、平 然应当讨回自己的权益,

9、实现 等、和白人友爱相处” 的理想 ；那么,怎 样实现这个理想呢？出示大屏幕：怎么 实现理想？）老师明确；金博士是不是扇动黑人去用暴 力解决问题,实现理想？用非暴力解决问 题,争取权益是金博士一贯的主见；4）小结；美国的黑人虽然仍在受鄙视,虽然仍生活在贫困中,但在金博士热忱洋 溢的演讲中,它告知了我们只要实行和平 的、不用暴力的手段,就能实现全部黑人 要求自由、公正、友爱的理想；环节 5： 这是一篇富有文采,热忱布满的 演讲,极富感染力和号召力,请从课文中 找出你最宠爱的一段或几段,大声地朗 读；出示朗读要求：感情充分,把握好情感 表达的轻重缓急）师：同学们读得真好,假如在课下多练 习,你会读

10、得更棒！即兴演讲 环节 6：拓展训练 假如把黑人的遭受比作根,我们都知道根 是苦的,但只要实行正确的方法,苦根上 就确定会结出甜美的理想之花；这个理想 不但是金博士一个人的,也是千千万万个 美国黑人的理想,更是全人类共同的梦 想；那么同学们,你们有什么理想能告知 我吗？出示大屏幕：以“ 我有一个理想 ”为题,说 一段话,说明你对将来的展望；环节 7：终止语 听了大家大方激扬的演说,我们的心灵又 经受了一次洗 礼,我们人生的目标又清 晰了几分；我想起了我国诗人国风写的一首诗送给大 家：我有 一个理想 那一天世界不在动荡 没有战争、贫困和饥荒 幸福的生活布满阳光 和平的鲜花到处开放 我有一个理想 那一天人类不在哀痛 没有惧怕、鄙视和眼泪 轻盈的歌声响彻四方 自由的鸟儿展翅翱翔 我有一个 理想 那一天大地不再凄凉 没有破坏、掠夺和污染3 / 16 秀美的江河一片蔚蓝 我有一个理想 那一天将化为美好的期望 让我们携起手来,迎接这一天的来临 用我们的爱实现理想 愿大家珍爱时间,努力拼搏,为心中的梦 想而奋斗！愿全人类的美梦成真！让我们 一