中秋大班教案模板（6篇）

1、 中秋大班教案模板（6篇）活动目标： 1、熟悉传统节日秋节，知道中秋的来历及有关习俗。 2、体验共享、合作的欢乐。 3、能信地在同伴面前大胆叙述、表现。 活动预备： 有关月亮的图片、传奇故事、头饰、音乐等。 活动过程： 一、导入 1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？ 2、出示图片：讲讲月亮的变化。（小朋友知道一个月中，哪一天月亮最圆、最亮吗？15日。小朋友知道明天是什么日子吗？引出中秋） 二、中秋的由来和传奇 1、讲解传奇故事。 2、理解中秋的由来和传奇（复述故事与提问）。 3、知道中秋的习俗（吃月饼）。 4、拓宽了解：传统中吃月饼表示“团聚”

2、。 三、我们过中秋 1、请小朋友说说你明天预备怎样过中秋？（和谁一起过？预备了什么食物？有月饼吗？） 2、嬉戏过中秋（划船嬉戏月亮船） 3、我们一起过中秋分尝月饼（音乐：爷爷为我打月饼） 四、延长 记录中秋时吃的月饼或者是你最想吃的月饼绘画。 五、活动完毕 中秋大班教案2 一、教学目标： 1、能利用手掌、手指的变化模拟兔子的形态并进展手型彩绘。 2、能大胆参加活动，体验手型彩绘的乐趣。 二、教学预备： 教学课件、人体彩绘颜料、等 三、教学过程： 1、谈话引出活动主题 师：孩子们，今日是几月几号呀？再过两天是几月几号？9月30号是我们中国的一个传统节日，你们知道是什么节吗？ 师播放手影戏视频，激

3、发幼儿活动兴趣。 师：这么圆的月亮上会有什么呢？我们一起去看一看！ 师请幼儿用手做做兔子的造型。 2、示范讲解手型彩绘。 教师示范手型彩绘兔子方法。 3、教师指导幼儿彩绘。 教师巡回指导。 4、完毕局部 教师评价个别幼儿彩绘作品。 师播放音乐与幼儿一起表演手型兔子闹中秋。 中秋大班教案3 活动目标： 1、了解有关中秋的故事、古诗、歌曲等，知道中秋节是一个团聚的节日，加深对我国民族节日的亲切感。 2、初步理解古诗内容，感受古诗中蕴含的喜爱生活、思念亲人的情感。 活动预备： 相应的汉字（古诗原文） 活动过程： 一、谈话，引出主题： 1、谁知道再过几天是什么节日？ 2、中秋节这一每天上的月亮会有什么

4、变化呢？ 3、中秋节大家要做些什么呢？（鼓舞幼儿大胆说出自己的想法） 小结：中秋节的月亮又大又亮又圆，一家人都会团聚在一起吃饭、赏月、品尝月饼，中秋节是一个大家团聚的节日。 4、你们知道中秋节为什么要吃月饼呢？ 叙述故事：中秋节为什么要吃月饼（综P35） 二、学习古诗： 1、中秋节是一个团聚的节日，可是有些工作在外地的人，没有方法赶回家过中秋节，他们真想家呀，思念亲人。古代有一位名字叫李白，他就怀着这种心情写了一首古诗静夜思，我们来听一听（第一遍）： 提问：（1）古诗的名字叫什么？有几句话？ （2）古诗里说了些什么？ 2、再次观赏，帮忙幼儿逐句理解古诗的内容： 举抬； 诗的大意：床前洒满了光明

5、的月光，好像一层秋霜铺在地上。抬起头，仰视挂在遥远天空的明月；低下头，思念我那得意的家乡。 3、幼儿吟诵古诗 4、思索：为什么看到月亮会想起家乡？ 三、观赏歌曲爷爷为我打月饼 1、介绍歌曲背景，了解歌曲的来由 2、教师演唱歌曲，幼儿听赏。 中秋大班教案4 1、设计思路 仰视星空，高高在上的月亮是那么熟识而生疏，是那么寻常而神奇。她陪伴着代又代的孩子成长；她隐蔽着很多隐秘，总能引发孩子无尽的遐想和奇怪。中华民族具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。我们都是中国人，怎样让孩子们了解中国的传统习俗呢？不如让我们起过丰富的“中国节”吧！在节日里，我们将起听听看看、说说讲讲、玩玩尝尝体验次好玩的民俗文化、民族

6、情感之旅。 “中秋节”是月亮的节日，所以相关活动安排在中国传统节日“中秋节”前后进展。 活动引发张予们探究月亮的兴趣，以期盼了解更多有关月亮的故事。 2、活动目标 （1）观赏图画故事，体验仆人公和月亮之间的美妙情意 （2）知道月亮会变化，鼓舞幼儿大胆想象月亮不同的样子 3、活动预备 密图画书月亮朋友、ppt课件 文字：中秋节 4、活动过程 （1）出示月亮，引发兴趣 （出示文字：中秋节。）中秋节就要到了，人们在中秋节会做哪些事情呢？ 小结：中秋节，人们会做很多和月亮有关系的事情，中秋节就是月亮的节日 （2）阅读图画书，理解故事 出示封面及第l、2页： 故事的名字是什么？（月亮朋友） 猜猜故事发生

7、在哪里？ 这地方有哪些漂亮的风光呢？ 画面里的房子和平常看到的房子样吗？你在哪里看到过这样的房子和风光？ 小结：故事发生在江南水乡，那里有很多中国式的房子，有小河，还有小桥。 出示第3l0页： 为什么说月亮是“我”的朋友？（出示ppt、叙述故事） “我”和月亮是朋友，月亮陪“我”做了哪些事情呢？ 小结：月亮和“我”起快乐、起忧愁，在朋友聚会的时候她总是陪“我”到最终， 她是“我”的好朋友！ 出示第1122页： 要离开家乡了，月亮会离开“我”吗？她会怎么做呢？ 这样的月亮，你情愿和她做朋友吗？为什么呢？（幼儿讲讲喜爱月亮的理由。） 我们会和月亮丢失吗？怎样才能找回月亮呢？ 什么时候我们需要月亮指

8、路呢？ 小结：月亮总是在天上等着“我”，她为我们照亮前面的路，她还陪伴我们入睡 她是我们全部人的好朋友。 你有朋友吗？你们是怎么成为朋友的呢？ 小结：是啊！喜爱和小朋友在起，情愿帮忙人，能给大家带来欢乐的人定会有很 多朋友。 （3）熟悉月亮，大胆想象 月亮总在老地方等“我”，她的样子是直不变的吗？（引导幼儿说说月亮不的样子。） （出示ppt，依据幼儿的描述，点击消失不同样子的月亮。）当月亮圆圆的时候人们叫她“满月”，满月像什么呢？ 中秋大班教案5 活动背景 中秋节是我国传统的民间节日。节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。幼儿在已有的阅历中对中秋节有初步的熟悉，

9、知道市上有月饼，中秋节快到了。有一次有位朋友问：“教师，中秋节为什么吃月饼？”我就简洁的把嫦娥奔月的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。为了让幼儿加深对中秋节的熟悉，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。 活动目标 1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的.民间节日。 2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。 3. 激发幼儿探究月球的欲望。 4. 了解节日中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 5. 体验与同伴集体过节日的欢乐。 重点难点 月亮为什么有圆缺。 活动预备 月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。 活动过程 一、出示：月饼。谈话导入课题。 1

10、. 引导幼儿相互沟通，说说月饼的外形和味道。 2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮忙幼儿初步理解中秋节团聚的含义。 二、了解月亮的变化规律。 1. 观赏故事月亮姑娘做衣裳。教师节叙述故事，幼儿倾听。 2. 沟通争论。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？ 3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.。到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开头渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。 三、画一画：会变的月亮。 教师

11、出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化的规律。 幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。 中秋大班教案6 活动设计背景 幼儿年年都吃月饼，但不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义。这一活动就是为了让幼儿了解这些，同时通过说唱的形式，培育幼儿的语言表达力量。让幼儿了解中秋节这一团聚节日要给远在外地的亲人打电话。 活动目标 1、让幼儿认真观看图片，理解作品要表达的情感。 2、让幼儿知道中秋节是我国民间团聚的节日，了解中秋节的习俗。 3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。 4、体验和大家一起过节的欢乐。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点

12、让幼儿流利地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。 活动预备 1、一盒月饼 2、录音机。 3、教学挂图中秋节真欢乐。 活动过程 1、录音播放有关中秋节的儿歌。 咚镪，咚镪，咚咚镪， 八月十五中秋节， 吃着月饼来赏月， 家家户户庆团聚 2、教师提问：小朋友，你们刚刚听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，干什么吗？ 幼儿：吃月饼，晚上看月亮。 师：孩子们答复得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团聚的日子，出外办事和远离家乡的，有条件的都要赶回家与家人团聚。 3、教师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。 4、教师出示教学挂图，引导幼儿观看、叙述。 师提问：小朋友们看一看，图上你们看到了什么？ 幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小朋友在吃月饼，他们真快乐！ 5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。 教师提问：过中秋节，小朋友们都干些什么呢？ 幼儿：