小班主题教案：小脚丫教案及教学反思_第1页
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1、Word - 3 -小班主题教案：小脚丫教案及教学反思活动目标：1、知道每个人都有一双脚，初步了解脚的用处。2、体悟用脚嬉戏的欢乐。活动重难点：重点：初步了解脚的用处难点：初步学习自己探究脚的本事活动预备：1、物质：各类玩具，找伴侣的磁带、录音机、小脚印。2、心理：幼儿在体悟用脚嬉戏的欢乐中举行。活动过程：一、比丫丫：1、嬉戏： 比丫丫(数次)(1)胖丫丫，瘦丫丫，伸出你的脚丫丫。(2)胖丫丫，瘦丫丫，找个伴侣比丫丫。(3)胖丫丫，瘦丫丫，收回你的脚丫丫。2、数一数我们有几只小脚丫?二、玩丫丫：1、告知教师，你的小脚丫有什么本事?2、你们的小脚丫本事真大，。屈，教师.教案.网出处。本，文来源:

2、大;考.吧幼;师网教师为你们预备了许多玩具，我们来用我们的小脚丫来玩一玩，看看谁的脚丫本事最大?3、幼儿簇拥嬉戏，老师观看。4、幼儿集中：(1)刚才你玩了什么?(2)你发觉你的小脚丫有什么本事?(3)老师适当小结：我们小伴侣小脚的本事真大，告知教师你今日是怎么到幼儿园的?儿歌：小脚本事大小脚、小脚本事大，会走、会跑、还会跳。自己走到幼儿园，教师夸我好宝宝。三、碰丫丫：1、 现在我们来找个伴侣做碰丫丫的嬉戏好吗?2、 幼儿找教师做碰丫丫的嬉戏。活动反思：小班阶段幼儿学问阅历不够丰盛，但对周围世界弥漫深厚爱好，本次活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，小脚是每个孩子都有些，却很少有机会认真观看它，在嬉戏中萌发幼儿对身体的初步探究爱好，我认为是件十分故意义的事情。按照小班幼儿熟悉很大程度依靠于行动的特点，在活动形式的支配中，着重幼儿的直接体悟，利用

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