西师大版语文六上第6课《那棵高山榕》word教案

1、文档编码 : CV2N6U6F9L1 HX9X9A10U5Y1 ZF3M8A7D4I4名师精编 优秀教案太山庙乡第一初级中学教学活动设计第周总第节执笔老师尚本审核领导授课老师学习内容： 6、那棵高山榕学习目标：1熟识并规范、美观地书写本课生字；懂得“ 步履轻快”、“ 津津有味” 等词语；2正确、流利、有感情地朗读课文,明白那棵高山榕不同平常的来历；3学习倒叙的记叙方法；重点、难点：能够结合上下文,明白邓小平对祖国和人民的深挚情感；学习活动过程 个人批注 一、揭题示标（简明扼要、具体有用、操作性强）1播放歌曲春天的故事 ；2老师：同学们,你们知道歌词里面提到的那位老人是谁吗？邓小平）师介绍关于邓

2、小平的资料；3老师：今日咱们就要学习一篇与邓小平爷爷有关的课文；书课题：那棵高山榕）同学们请齐读课题；（是（板二、新知探究（先学后教、合作探究、反馈指导）自学指导（一）（内容、要求、时间、方法）一、初读课文,整体感知 1老师：同学们,你们想明白这棵高山榕与邓小平爷爷有什么关 联吗？让我们一起走进课文；2老师：请同学们自由地读课文, 边读边想 ,这一课主要写了什么 . 二、再读课文,理清脉络 师：好了,刚才大家已经读了课文,那你能说一说,本课是依据 什么次序写的吗？（倒叙）这篇课文先写什么,再写什么,最终 写什么？师：请按刚才的分析把课文分为三大部分；三、品读课文,体会情感 1师：同学们,你能够

3、找出全文中的过渡句吗？用线画出来；（这只是一棵普一般通的高山榕,同成千上万的高山榕一样一般；然而它又是那样的不同平常； ）找出之后,全班齐读；2师：从哪些地方看出这是一棵普一般通的高山榕？引导同学品读第 2 段,抓住重点词句体会高山榕的一般；师小结：是的,这是一棵普一般通的高山榕,一般的品种,一般 的枝干,一般的绿阴；3师：为什么作者又说它“ 不同平常” 呢？（由于它是一代伟人 邓小平种的；）师小结：是啊！那是我们宏大的改革开放总设计师邓小平亲自种 的；这棵高山榕具有不同平常的来历；名师精编 优秀教案太山庙乡第一初级中学教学活动设计第周总第节执笔老师尚本审核领导授课老师学习内容： 6、那棵高山

4、榕学习目标：1、结合上下文和生活实际懂得词语和含义深刻的句子；2、学习作者运用比如、拟人、想象来表达情感的方法；3、背诵第一至第三自然段；重点、难点：学习作者运用比如、拟人、想象来表达情感的方法；学习活动过程 个人批注 一、揭题示标（简明扼要、具体有用、操作性强）回忆导入：说说这篇课文表达了一件什么样的事情？这篇文章按记叙的次序可分为几部分？二、新知探究（先学后教、合作探究、反馈指导）自学指导（一）（内容、要求、时间、方法）结合上下文和生活实际懂得词语和含义深刻的句子；师：下面请同学们自由地读回忆邓小平种树的部分（说什么地方让你感动；同学们静下心来读书,勾画批写出自己的阅读感受；57 段）,说

5、勾画好后,请同学们相互沟通一下,说说这个地方为什么让你很 感动；同学：第 5 段让我感动；邓小平说“ 唔,这里环境好,空气好”,这就说明小平同志很宠爱深圳这个城市,很宠爱深圳这片土地；那请同学们自己练习读一读,要读出宠爱之情；引导懂得“ 步履轻快”；同学：第 6 段让我感动；工作人员在提到桫椤时,他马上想到了 三峡邻近的水杉,提到金花茶时,他想到了云南的碗茶,看到湘 妃竹的时候,又想起了毛主席说的话,谈到了成都的竹子,说明 邓小平特殊明白全国各个地方的一草一木；他对祖国有着一种深 深的爱恋；（抽读）同学：第 7 段让我感动；老师点拨： 1992 年,邓小平南巡的时候已经是88 岁高龄了,可是当

6、他观看那棵待种的高山榕时,照旧津津有味地走过去,种 下了这棵高山榕；可见,他是真的想种一棵树在深圳,想看着这棵树和深圳一起生存进展下去； （被这段文字感动的同学一块来读 一读）老师：全体同学,我们一齐再来读一读让我们感动的 永久记住小平种树的情形；57 段,名师精编 优秀教案三、感悟深意,升华感情 1自由读 8、9、10 段,用“ ” 勾画出人们关注这棵树的语 句；2争辩：为什么这么多人如此留恋这棵高山榕？（由于从邓小平 植树中,可以看出小平爱着祖国和人民,而人民也是特殊宠爱小 平、怀念小平的；）深情朗读“ 这九州热土,融入了他老人家多么 深沉的爱啊 ”3老师补充邓小平在改革开放中的重大作用；4读文章最终一句话,懂得“ 葱茏耀眼”,质疑：这句话仅仅是 说高山榕长势好吗？（不是,这里不仅仅是说那棵树朝气蓬勃,而且仍暗含中国改革开放以后,也正在朝气蓬勃地进展着,这里 也表达出对祖国进展布满信心； ）四、拓展延长,沟通读写 你想更多地明白邓小平爷爷的丰功伟绩吗？你想对已故的邓小平 爷爷说什么吗？课后查阅资料,搜集相关资料；动笔写写自己的 感想；三、当堂训练（围绕目标、留意实效、独立完成）个人批注 判定以下句子中引号的作用A、表示引用B、表示强调C、表示否定或讽刺1、她的房间“ 干净” 得只剩一张床