西师大版语文三下第四单元《奇妙的桥》word教案

1、文档编码 : CY1A10K2F5A3 HO4H3K8S1V3 ZZ5Q5H10T2A8名师精编 优秀教案教学内容课型教 学 目 标18、奇妙的桥讲读课、 学会本课生字以及由生字组成的新词 、 学习课文,懂得课文；、 明白课文中介绍的各种桥的制作材料与特点 、 正确,流利,有感情地朗读课文；、 通过本课教学,引导同学明白各种材料制作成的桥的特点,进而感 受它们的奇妙之处,激发同学宠爱科学,探究将来的思想感情；教学 重1、学习课文,明白各种桥的特点以及各自的奇妙之处 2、激发同学宠爱科学,探究将来的思想感情；、难 点教 学 桥的资料,图片,生字卡,幻灯片,课文中的插图 准 备教学 两课时 时数一

2、课时教学、 扫清文字障碍,初步感知课文的内容；目标、 懂得“ 熟识,奇妙,晶莹透亮,强度,断层,盐层” 等词语、 正确、流利地朗读课文教学老师活动名师精编优秀教案同学活动过程一、1、板书课题同学读课题,并进行课题的揭题,2、过度：这些桥到底有什么奇妙之处呢？这导入些奇妙的桥是用什么材料制作的呢？这些奇质疑新课妙的桥有什么特点呢？下面我们就来学习这篇课文、 指名分段朗读课文； 要求同学读得正确,1、同学自由轻声朗读课文,二、读流利并用笔勾画产生字和新词初、 师生共同评判同学朗读情形2、对不懂得的词语借工具课文3、出示文中的词语书查找；学习4、重点指导“ 悉、制、吨” 的写法3、读生字,并进行口头

3、组生字词新词4、同学轻声朗读课文,找出你最感爱好的句子, 并在句子旁边下写上自己的感 受 5、书写生字1、边读边想介绍了哪些 三、奇妙桥？、 以小组为单位,小组再课师依据同学的回答概括段意争辩：每个自然段讲了什读么内容？文理、 各个小组在小组内想清文相互沟通,进行改进；并章的举荐代表预备发言,脉、 反馈学习情形络、 各个小组相互修改自然段的段意 、 把内容相近的段落合并为一段,并 给课文分段, （小组内讨论,沟通,并概括各段的 段意）、 反馈分段,概括段意的情形小结名师精编 优秀教案其次课时教学 、 学习课文,懂得课文 目标 、 懂得课文中所介绍的各种奇妙的桥的特点和作用 、 正确,流利的朗读

4、课文 、 把你最感爱好的桥的特点和样子介绍给大家教学老师活动同学活动过程一、复习；、听写本课生字,新词. 1、听写生字词语；导入新、通过上节课的学习,你知道了什么2、同桌相互批改课 3、回忆课文内容二、1、指名朗读课文第一自然段,要求读得正1、同学评判朗读情形；学习课确,流利,有感情2、同学自主学习本段；文中第2、那么你仍知道哪些材料可以造桥的呢3、反馈学习情形, 你读懂一部分3、出示各种用特殊材料造成的桥的图片和了什么？你有什么质疑资料呢？4、 同学依据自己的实际 学习情形进行本段的质疑 问难,老师先让各个学习小组进行相互帮忙,依据 具体情形进行适当的点拨 5、师生共同观看, 并谈感 受三、学习课1、同学评判朗读情形 2、同学自主学习本段文其次 部分3、反馈学习情形 4、小组争辩,看到这些奇妙的桥,你有什么想说的 指名分段朗读课文, 要求正确, 流利,有感 呢？情 5、用横线画出课文中各种 奇妙的桥的特点和样子的 句子名师精编 优秀教案6、找出你最感爱好的段 落,谈谈你的体会四、学习课师引导同学懂得最终一句话；1、全班齐读本段2、 读课文,谈谈自己对文最