解三角形的最值、范围问题 教案-高三数学一轮复习_第1页
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文档简介

教学课题：解三角形之最值、范围问题课型：复习课课时：1课时考纲要求：能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题，掌握求解三角形面积的方法。学习目标：1、能够运用正弦定理、余弦定理，诱导公式解决相应的问题。2、结合均值不等式，能分析解三角形的最值、范围问题。重点：能够运用正弦定理、余弦定理，诱导公式解决相应的问题。难点：结合均值不等式，能分析解三角形的最值、范围问题。教学方法：启发式、自主探究式相结合教学准备教师：多媒体课件学生：教学过程解三角形的最值、范围问题一、引入二、知识梳理结合数学必修第二册 p42-48 ,填空1.余弦定理2正弦定理3三角形面积公式4三角形内角和公式5辅助角公式6.均值不等式三、基础自测1的内角的对边分别为，若的面积为，则（ ）ABCD2ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c已知，a=2，c=，则C=（ ）ABCD3ABC的内角A、B、C的对边分别为a、b、c.已知，则b=（ ）ABC2D34ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知asinAbsinB=4csinC，cosA=，则=A6B5C4D3四、典例分析五

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