小学三年级数学《买新书》教学方案设计

1、第 第 页小学三年级数学买新书教学方案设计学习目标1.能用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式。2.理解并掌控连除、乘除混合式题目的运算顺次，能够正确运算。3.培育同学仔细思索的学习习惯，提高同学解决问题的技能。教学重点能用画图的方法分析实际问题中的.数量关系，并能正确列出算式。教学难点理解并掌控连除、乘除混合式题目的运算顺次，能够正确运算。教学方法谈话法、争论法、讲解法、练习法教具预备课件课时安排1课时教学要点：掌控连除、乘除混合式题目的运算顺次，能够正确运算。教学过程一、导入新课1.用竖式算一算846= 1248=二、导学新课1学校为同学们买来了一批新书，快去看看吧，出示课

2、本的主题图。你读到了哪些数学信息？生：一共有图书200本，有两个书架，每个书架4层？问题：平均每个书架每层放多少本书？你能画图解决这个问题吗？同学独立完成，小组之间沟通，看谁的方法直观易懂，全班沟通，展示，说一说你的想法。2.列式计算，再和同伴说一说。1：2002=100本1004=25本先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？220024=1004=25本新- 课- 标-第 -一-网先算每个书架放多少本？再求每个书架每层多少本？320024=2008=25本先求两个书架共几层？在求每层多少本？问：你能说一说连除和乘除混合算式的运算顺次吗？1：没有括号时，运算顺次是从左向右计算。2：有括

3、号时，要先算括号里面的。3.先列式算一算，再说一说你是怎么想的？认真看图，找出图中的数学信息，解决问题。三、巩固练习1、完成课本练一练第1题，画图，说一说。 独立完成，沟通想法，集体订正。2.完成课本练一练第2题。四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业1.课堂作业: 教材 “练一练”的3题。2.课后作业：练习册六、板书设计买新书连除和乘除混合的两步运算20024 20024=2008 =1004=25本 =25本从左向右先算小括号里面篇二：学校三班级数学买新书教学设计人教版知识目标：理解并掌控连乘、乘除混合式题的运算顺次，并能正确计算。技能目标：能敏捷运用不同的方法解决生活中的简约问题，

4、逐步提高解决问题的技能。教学重点：理解并掌控连乘、乘除混合式题的运算顺次，并能正确计算。教学难点：能敏捷运用不同的方法解决生活中的简约问题。教具预备：小黑板、幻灯教学设计：一、创设情境：学校图书室新进200本书，需要摆放到2个书架上，每个书架有4层，大家帮帮忙好吗？二、探究新知：1、你能提出哪些数学问题？2、同学独立解决“平均每层放了多少本”这个问题。3、试着列式解决。4、估量商是多少。5、在小组中说说自己解决问题的过程。6、全班沟通，留意展示同学的不同方法。三、拓展应用：1、756 7 6 624 6 5801 3 3 960 6 42、按要求连一连。48 2 32 5 前一题的得数是后一题160 2 240 5 的第一个数！96 3 80 33、小军去游泳池游泳，他再泳道内游了2个来回，共游了100米，这个游泳池的泳道有多长？四、小结：你学会了什