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文档简介

1、大班语言量词歌教案反思大班语言量词歌教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，教幼儿初步熟悉生活中的量词；教幼儿学习儿歌量词歌，培育幼儿良好的语言习惯和精确运用量词的意识，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看量词歌教案吧。设计背景由于大一班幼儿已接触了肯定量的量词，但生活中又经常显现误用的现象，为了激发幼儿学习量词的爱好和爱好，结合幼儿语言进展的特点及他们认知与生活实际，让他们感受到生活与量词休戚相关，在生活中更要精确运用量词。活动目标1、认知目标：教幼儿初步熟悉生活中的量词；教幼儿学习儿歌量词歌。2、情意目标：培育幼儿良好的语言习惯和精确运用量

2、词的意识。3、技能目标：能较为精确的运用与幼儿生活亲密相关部重量词。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。重点难点培育幼儿在日常生活中能正确运用量词，养成良好的语言习惯。活动准备铅笔、书、本子等实物以及猪、马、凳子、花瓶等图片。活动过程一、引入话题。1、上课前师生一起演唱几只小青蛙。2、提问：刚刚歌词里是什么动物？我们能说（几个、几本、几把教室里的一（张）桌子，一（台）电视，一（架）电子琴，一（块）黑板，几（本）书等）三、稳固提高。师问：老师今日拿了一个宝盒，里面有好些珍宝，小好友想不想明白里面是什么？（让小好友上来在宝盒里摸一摸，并说说摸到的是什么。如：一（架）飞机，一（个）足球，一（辆）车，一（部）手机，一（串）钥匙等。四、整理小结。今日我们学的头、匹、条、杯、块、只、个等这些词都是量词，日常我们说话时要正确运用，不然用错会让人笑掉牙。五、板书设计：教学反思幼儿通过学习量词歌，初步了解熟悉生活中的量词，培育幼儿良好的语言习惯。量词的搭配运用是有肯定语言习惯的，不能为所欲为搭配，运用恰当才不会闹笑话。而要让幼儿把握量词的正确用法，需要老

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