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文档简介
1、4 大步骤,教你快速看懂现场施工图!4 大步骤,教你快速看懂现场施工图!什 么 样 的 建 筑 , 并 且 具 体 规 定 了 形 状 、 尺 寸 、 做 法 和 技 术 要 求 。无 论 在 考 试 中 还 是 实 际 生 产 过 程 中 ,我们 都 会 接 触 到 各 种 各 样 的 施 工 图纸 。那么 对 于 工 程 新 人 来 说 怎 么 快 速 看 懂 一 份 施 工 图 纸 呢 ? 在 此 老 张 提炼 整 理 了 一 些 基 本 的 识 图 方 法 与 大 家 分 享 :01 循序渐进拿到一份图纸后, 先看什么图, 后看什么图, 应该有主有次, 一般是按如拿到一份图纸后, 先看
2、什么图, 后看什么图, 应该有主有次, 一般是按如下顺序进行:先仔细阅读设计说明,了 解建筑物的概况、位 置、标 高、材 料要求、质量标准、施 工注意事项先仔细阅读设计说明,了 解建筑物的概况、位 置、标 高、材 料要求、质量标准、施 工注意事项以及一些特殊的技术要求,在 思想上形成一个初步印象; 接着要看平面图, 了解房屋的平面形状、 开间、 进深、 柱网尺寸, 各种房间的安排和交通布置, 以及门窗位置, 对建筑物形成一个平面概念, 为看立面图、 剖面图打好基础; 看 看立面图, 以了解建筑物的朝向、层数和层高的变化, 以及门窗、外装饰的要求等; 看剖面图, 以大体了解剖面部分的各部位标高变
3、化和室内情况; 最后看结构图, 以了解平面图、立面图、剖面图等建筑图与结构图之间的关系, 加深对整个工程的理解; 另外, 还必须根据平面图、立面图、剖面图等中的索引符号, 详细阅读所指的大样图或节点图, 做到粗细结合, 大小交圈。对 照 读 ” , 这 样 才 能 收 到 事 半 功 倍 的 效 果 。对 照 读 ” , 这 样 才 能 收 到 事 半 功 倍 的 效 果 。02 抓住关键在看施工图时, 作为必须抓住每张图纸中的关键, 只有掌握住关键, 才能 抓住要害, 少出差错。 一般应抓住以下几个方面。11在立面图中,必须掌握门窗洞口的标高尺寸,以 便在立皮数杆和预留窗台时不致发生错误。2
4、台时不致发生错误。2在剖面图中, 主要应掌握楼层标高、 屋顶标高。 有的还要通过剖面图掌握室内洞口、 内门标高、 楼地面做法、 屋面保温和防水做法等。3在结构图中, 主要应掌握基础、 墙、 梁、 柱、 板、 屋盖系统的设计要求、 具体尺寸、 位置、 相互间的衔接关系以及所用的材料等。轴 线 是 正 中 偏 中 , 朝 向 是 东 南 西 北 , 墙 厚 是 一 砖 几 砖 ” 。的 以 总 平 面 图 和 总 说 明 上 的 朝 向 为 准 。03 图表对照03 图表对照具体归纳了各分项工程的做法、 尺寸、 规格、 型号, 是施工图纸的组成部分。 在施工图纸中常见的表有以下一些。具体归纳了各分
5、项工程的做法、 尺寸、 规格、 型号, 是施工图纸的组成部分。 在施工图纸中常见的表有以下一些。室内外做法表主要说明室内外各部分的具体做法 如 室外勒脚怎样做,某房间的地面怎样做等。 门、窗 表表明一幢建筑全部所需的门、窗 型号,高 宽尺寸( 或洞口尺寸),以及各种型号门、 窗的需用数量。 构件表根据工程所需的梁、柱、板的编号、名称,列出各类构件的规格、尺寸、 型号、 需要数量。 钢筋表 在各种钢筋混凝土梁、柱、板、基础等结构中,所需钢筋的品种、直径、 规格、 尺寸、 形状、 根数和重量。数 据 进 行 核 对 核 对 ,进一 步 加 深 理 解 ,提高 对 设 计 图 纸 的 认 识 ,同时
6、 也 能 及 时 发 现 图 、数 据 进 行 核 对 核 对 ,进一 步 加 深 理 解 ,提高 对 设 计 图 纸 的 认 识 ,同时 也 能 及 时 发 现 图 、04 掌握技巧04 掌握技巧看图纸和从事其他操作一样, 除了熟练以外, 还有技巧问题, 看图的技巧因人而异, 各不相同, 现介绍几点。 随看随记。看图时, 应随手记下主要部位的做法和尺寸, 记下需要解决看图纸和从事其他操作一样, 除了熟练以外, 还有技巧问题, 看图的技巧因人而异, 各不相同, 现介绍几点。 随看随记。看图时, 应随手记下主要部位的做法和尺寸, 记下需要解决的问题, 并逐张看, 逐张记, 逐个解决疑难问题, 以加深印象。 先粗后细。先将全部图纸粗看一遍, 大体形成一个整体概念, 然后再逐张细看 23 遍。 细看时, 主要是了解详细的做法, 逐个解决粗看中提出的一些疑问, 从而加深理解, 加深记忆。 反复对照。 反复对照。 找出规律对图纸大体看过一遍后, 再将有关图纸摆在一起,反复对照. 找出内在的规律和联系, 从而巩固对图纸的理解。 图上标注, 加强记忆。 为了看图方便, 加深记忆, 可把某些图纸上的尺寸、说明、型号等标注到常用图纸上, 如标注到平面图上等。
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