小学数学西南师大三年级下册五小数的初步认识小数的初步认识（三下）教案

1、小数的初步认识教案泸县喻寺镇中心小学：薛莲【教学内容】西师版数学小学三年级下册第五单元小数的初步认识。P102例1、例2，课堂活动，练习十八第1、3、4题。【教学目标】1、结合现实生活情景，让学生初步认识一位、两位小数。2、初步感知理解小数的意义，认识含有小数的数位顺序表，并能正确读、写小数。3、在学习过程中，体会小数与现实生活的密切联系。【教学重点】初步感知理解小数的意义，会正确读、写小数。【教学难点】感知理解小数的意义。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、创设情境开学了，妈妈给小华买了一些文具，都买了哪些东西？价格分别是多少呢？生1：书包45元，文具盒18元生2：彩笔元，橡皮擦元生3：铅

2、笔元，笔记本3元你能把这些标价中的数分成两类吗？怎么分？二、探究新知1、认识小数及各部分的名称你能将标价分两类吗？（整数、小数）课件展示：分成整数和小数。比较一下，你有什么惊奇的发现？生1：左边竖列是我们学习过的整数。生2：多了一个点。生3：多了小数点。生4：读的时候要读作“点”。左边竖列的数字是学习过的整数，右边竖列的叫做小数。这就是我们今天要认识的新数小数（板书课题）。小圆点叫做“小数点”，它是小数王国里的重要标志！一般写在右下方的位置。是什么数？比整数多了一个小数点，小数点把这个数怎么样了？（分成了两部分）师：这个小数点和分数的分数线一样，把数分成了两部分。以小数点为分界点，小数点前面的

3、部分叫做整数部分，小数点后面的部分叫做小数部分。课件：读作：十三点二五，齐读一遍。读数时你又发现了什么？生1：整数部分和整数的读法相同。生2：小数部分一个一个地读，就像读电话号码一样。生3：小数点读作“点”。小结：整数部分的读法与整数的读法相同，小数部分要依次读出各个数，就像读电话号码一样。整数部分已经是我们的老朋友了，3在什么位上？（个位，表示3个一）1在什么位上？（十位上，表示1个十）2在十分位上，表示2个或2个十分之一，5在百分位上，表示5个或5个百分之一。又认识了两位新朋友，打打招呼好吗？认识了新朋友，买些水果招待一下吧，分别买了多少呢？你能读出这些小数吗？观察这几个小数，你又有什么发

4、现？小结：小数部分只有一个数字的是一位小数，小数部分有两个数字的是两位小数。2、理解小数的意义课件：例2，小明要买一个篮球，是多少元呢？怎么读？人民币单位还有哪些？（元、角、分）你还能用这种方式表示吗？小组讨论讨论。12元6角8分反馈：以小数点为分界点，分成了整数部分与小数部分，整数部分表示多少钱？12元小数部分十分位上是几？表示多少钱？（6角钱）百分位上是几？又表示多少钱？（8分钱）元表示12元6角8分。练习：P103例2，元、元、元、元分别表示几元几角几分？三、课堂活动调查了解课本价格，并读一读。课堂活动第2题。四、巩固练习1、连线。（小动物请客）2、读数。3、写数。4、连线。（小蝌蚪找妈妈）5、判断。6、在生活中，你还在哪些地方见过小数？课件：生活万花筒。了解生活中的小数。五、拓展延伸1、小数产生的历史2、小数点的故事六、课堂小结这节课你都学习了哪些知识？七、作业布置第106页，练习十八第3题。八