小学数学西南师大四年级上册三角线段、直线和射线_第1页
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文档简介

1、“自学互帮导学法”课堂教学设计课 题线段、直线和射线课时1课 型新修改意见教学目标1、知道什么是线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线。2、体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。3、经历认识线段、直线和射线的过程，培养学生的观察能力和分析能力，发展学生的空间观念。教学重点知道什么是线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线教学难点知道什么是线段、直线和射线，能正确区分线段、直线和射线学情分析线段直线和射线学生在日常生活中已经见过，但四年级学生理解能力还不强，需要师生一起讨论探究它们的特征，以培养他们的分析能力、观察能力、理解能力。学法指导小组合作探究、自学互帮教 学 过 程教

2、学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现的问题）补救措施修改意见一、主题引入 二、探索新知一)教学线段 二）教学直线三）教学射线 四）填一填线段、射线和直线的区别和联系 五）归纳总结本节课学到了什么，有哪些收获？六）布置作业教科书63页练习十二1至3题1、多媒体课件出示单元主题图2、让学生观察获取数学现象（有角和线）3、引入并板书课题线段、射线和直线1、课件提取电线的实物图，从中抽象出线段。2、让学生观察电线圈中的电线有什么特点。3 、抽象出简易的线段并且给出线段的概念。4、课件演示画线段。5、分发图卡让学生量量两点之间四条线段并对比得出结论：两点之间线段最短。1、由课件演示由线段两端无限延长

3、得到一条直线。2、提问：它有多长呢？这样的线有端点吗？能量出它的长短吗？3、教师给出定义这样的线叫直线。4、练习：过一点能画几条直线？过两点能画几条直线？1、课件演示由线段一端无限延长得到一条射线。2、让学生分组讨论射线的特征并回答问题。1）这条射线有几个端点？2）这条射线能画完吗？3）这条线可以度量吗？3、给出这样的先叫射线 。4、课件显示轮船上的探照灯让学生说说生活中的射线。 1、学生观察讨论主题图。2、观察讨论后汇报。1、学生观察电线圈中的电线有什么特点？并做好记录。2、学生汇报结果。3、学生模仿画线段。4、学生用直尺或三角板量一量两点之间的四条线段并做好记录。1、学生观察老师的课件演示。2、学生小组合作讨论完成老师提出的问题。3、学生练习过一点画几条直线。过两点画几条直线。1、学生观察老师的课件演示。2、学生分组讨论射线的特征并作好记录。3、学生讨论完成后汇报结果。4、学生找出生活中的射线如手电筒探照灯等。学生讨论并完成表格线段射线和直线的区别和联系表格见板书。学生汇报本节课的学习收获。1、能准确识别生活中的角合线2、知道生活中有数学1.学生讨论观察得出线段是直直的，有两个端点。2、学生通过量得出两点之间线段最短。1、学生得出直线是直直的，没有端点。2、过一点能

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