一年级上册数学讲义-思维培优：第08讲 线宝宝的世界（下） （解析版）全国通用

1、 第18讲线宝宝的世界（下）教学目标：1.学生掌握数线段的方法；2.能够学会数线段，包括隐藏在图形中的线段；3.结合日常生活，开展课题，培养幼儿的观察能力，让幼儿的观察能力在快乐的学习中得到提高。教学重点：掌握数线段的方法。教学难点：能够按照顺序不重复不遗漏的数出线段。教学过程：操作课件：为学生分组，包括学员组名，该小组的成员。分组后，系统自动给学员颁发出勤章。点击，进入下一环节。【环节一：预习讨论，案例分析】【知识回顾温故知新】1、认识线段、射线，巩固直线以及曲线的概念；2、能够分辨出射线以及线段；3、独立画出射线、线段以及直线。【知识巩固-上期巩固】-参考时间3分钟课间操作：按课件显示进行

2、讲解。按 按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。请在由线段组成的图片下面画“”。参考答案：第3个、第5个。【预习题分析本期预习】-参考时间7分钟课件操作：课件自动播放，与预习匹配的场景。老师按照题目显示进行教学活动，按，用 或 ，对学生的课堂表现情况进行评分。按 返回。再按 ，进入下一环节。【场景】小伙伴们想要更好的了解各种线段，他们当然不会放过卡卡基站提供的这么好的一个机会啊！他们来到基地的大屏幕前，屏幕上显示一个线段图，小朋友们我们数一数总共有多少条线段吧！解析部分：1、结合场景解题过程如下：学生根据听到的题目试着复述，学生试着先数一数有几条线段，当大部分学生说出

3、2条的时候，请学生上台画出2条的线段，教师指出第三条线段，引导学生从头开始数，不要遗落；本题的重点：学会数线段；3、本题的难点：能够不重复不遗漏的数线段；4、对于新生的给予的建议：对于新生教师可以让学生在端点处标上数字，从端点1处开始数；5、哈佛案例的体现：通过哈佛案例让学生通过小组讨论，说一说数线段的方法； 6、学习本题的必要：掌握射线、直线、线段以及曲线的特点，为小学的学习做准备。 家长版信息推送：1、学生可以和家长说一说数线段的方法；2、家长可以画一些线段让学生试着数一数。参考答案：3条【环节二：知识拓展、能力提升】【知识点分析本期知识点】-参考时间2分钟课件操作：根据课件显示内容进行教

4、学，按，进入下一环节。建议：教师在黑板上画出线段，让学生说一说有几个端点。【例题分析讲解室】-参考时间12分钟课件操作：课件自动播放，与例题匹配的场景。按 ，进入讲解室部分，老师按照题目显示进行教学活动，按，展示答案。按 按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。【场景】小伙伴们是不是都已经会数线段了呢？这个时候多功能日历本可要考考大家了，答对了的话就会给出后面的路线图。于是就出了一道更加难的题目小朋友们，我们一起来看看这道题目吧，让我们一起数一数总共有多少条线段吧！讨论：1.请你说说下图有几个端点。 2.如果把线段想象成房间，你能说说有几个房间吗？ 解析部分：结合

5、场景解题过程如下：第一步：学生试着读题，说一说题目的要求，试着用原来的方法数线段，当发现端点较多时，教师引导学生将两个端点之间的地方作为一个“小房间”，请学生试着在图中标出所有的房间；第二步：试着让学生说一说从第一个端点开始数有几条线段，第二个端点开始数又有几条线段，以此类推，数完之后让学生再将线段数量与“房间号码”进行结合；第三步：教师引导学生将所有的“房间号码”进行累加，最后得出的结果再用最普通的方式进行验证。2、本题的重点: 掌握数线段的两种方法；3、本题的难点：能够不遗漏的标出“房间号码”； 4、对于新生的给予的建议：对于新生教师可以让学生先标出“房间号码”，试着多出几道题让学生准确的

6、标出“房间号码”；5、哈佛案例的体现：通过哈佛案例讨论让学生说一说“房间号码”与线段数量的联系；6、学习本题的必要：学生可以学会简单的数线段方法，为之后的小学学习做铺垫。家长版信息推送：1、家长可以让学生说一说“房间号码”与线段数量的联系；2、家长可以出一题类此本题的练习题让学生解答。参考答案：【环节三：阶段复习】【游戏环节游乐场】-参考时间3分钟课件操作：学生按照游戏要求和电子白板进行互动。按按钮，用或，对学生的课堂表现情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。#内容、图片与课件必须匹配#游戏名称：学堂爱推理游戏说明、规则：根据兔所说的问题选出正确的答案，如：请选择出射线游戏和课程的衔接点：

7、1、通过学习让学生进一步的巩固学生之前的内容；2、在游戏操作过程中，提高学生的分析力以及判断力；3、在游戏中激发学生的兴趣，让学生更好的掌握之前的知识点。【练习分析练习场】-参考时间8分钟课件操作：按课件显示进行讲解。按，查看答案。按按钮，用，对学生的作业情况进行评分。按返回。再按，进入下一环节。小朋友都猜出来了，袋鼠老师带着线宝宝回家了，宝贝也要送送他们，突然他们到了门口，线宝宝问，你们这个房子有多少条线段呢？讨论：1. 在这所房子中你找到几个端点呢？2这所房子由什么形状组成的呢？ 1、结合场景解题过程如下：学生试着读题，说一说题目的意思，请学生标出房子中的端点，并说一说房子中分别有什么形状组成，引导学生将房子拆分，一个部分一个部分的数线段。2、本题的重点：能够在复杂的图形中数线段；3、本题的难点：对于较为复杂的图形，可以将其拆分地数线段；4、对于新生的给予的建议：对于新生教师可以试着让学生先说一说图中有什么形状，该形状有多少线段，最后将线段进行累加；5、哈佛案例的体现：通过哈佛案例让学生讨论中能够将图形准确地拆分；6、学习本题的必要性：进一步的掌握数线段，为小学的学习打下基础；家长版信息推送：1、家长可以让学生说一说本题中的线段分别在什么位置；2、家长可以请学生画一个图形，并且数一数其线段。参考答案：14条。课件操作