小学数学西南师大一年级上册二以内数的认识和加减法《连加》_第1页
小学数学西南师大一年级上册二以内数的认识和加减法《连加》_第2页
小学数学西南师大一年级上册二以内数的认识和加减法《连加》_第3页
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文档简介

1、连 加教学内容：小学数学西师版一年级上册第二单元610的认识中的连加。教学目标：1.从实际情景中抽象出连加、连减的数学问题。2.理解连加、连减算式的含义和运算顺序，并能正确计算。3.培养观察、比较、抽象概括的能力以及应用所学知识解决实际问题的能力。4.在学习活动中体会生活中处处有数学，激发学习数学的浓厚兴趣。教学重点：从实际情境中抽象出连加、连减的数学问题。教学难点：理解连加、连减算法的含义和运算顺序，并能正确计算。教学准备：课件教学过程：课前谈话，整理纪律。复习旧知，引入新课。1.数的组成练习。2.10以内的加法练习。3.活动摆小棒，巩固加法的意义。4.看图列式计算。5.改变图意，课件出示例

2、1主题图。和刚才的图有什么不同？引入新课：今天我们就来解决这样的问题。二、合作探究，学习新知。1.整体感知，理解连加的含义。学生观察图意，指名交流，说一说这幅图的意思：草地上有4只小鸟，树上有2只小鸟，天上又飞来3只小鸟。根据图意，你能提出一个数学问题吗？指名学生提问，师将问题课件演示。你们能列出算式吗？试试看！学生思考列式。将学生列出的不同算式进行板书：4+2+3，2+3+4，3+2+4。观察这些算式和以前学过的有什么不同？揭示课题：像这样的算式我们叫“连加”。板书课题：连加。再分别说说算式中每个数表示什么？ = 4 * GB3 * MERGEFORMAT 老师教读连加算式。连加算式我们要这样读：加，再加。并练习把其它连加算式读一读。2.探究连加的计算方法。问题是一共有多少只小鸟，我们列出了连加算式，老师以4+2+3算式为例，又该怎么计算呢？学生自由回答，老师引导，先算4+2=6，再算6+3=9。学生边说，老师边在算式上画线作示范。3.及时练习把板书的另外两个算式写一写，算一算。出示第40页“试一试”的练习。4.课堂活动。1.摆一摆。学生根据要求摆小棒并列

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