小学数学西南师大一年级上册三分一分认识图形1分一分教案

1、分一分教学内容西师版数学一年级上册P5152页“分一分”，将一些物品、图形按照某种标准或特点来分类。 教学目标1、引导学生观察实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法，能够按照一定的标准整理物体。2、经历简单分类和推理的过程，体验分类的数学思想方法，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。3、培养学生合作交流的意识，让学生体会到生活处处有数学，初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯。重点、难点重点：经历分类过程，能够按照一定的标准分类。难点：同一物体能够按照不同的标准进行分类。教学准备教具准备：课件、水果图片，蔬菜图片，笔，文具盒，书本等实物若干

2、。学具准备：学生准备红黄小棒若干、红黄圆片若干。教学过程预习导法展示一张杂乱的课桌图片师讲述：“看调皮的小明做了什么坏事呢？”学生看图回答：“把书桌弄的很乱”师：“那我们要怎么办呢?”学生回答“帮他整理好”。师：孩子们说得真好。那我们要怎样做才能帮他整理好呢？引入导趣生：书放一起，本子放一起，笔放一起。师：孩子们说的真好。那我们像这样把特征相同的东西放在一起就叫分类，今天我们就一起来“分一分”。再次出示一个小孩杂乱的衣物图片，问：孩子们在家也做过这样的“坏事”吧！生：有。师：那我们今天那就一起来帮小强整理一下吧！师：怎么整理呢？生：衣服放在一起，裤子放在 一起。师：你们说的真好。像这样把特征相

3、同的东西放在一起的整理的方法就叫做分类，今天我们就一起来“分一分”。板书课题：分一分。学生齐读。三探究导思1.教学例1师问：小明今天买了一些铅笔，这些铅笔有什么不同？怎么分类呢？为什么这样分呢？生答：按颜色分。师相机鼓励孩子们的观察和发现。师：孩子们，请拿出自己的小棒，也像这样按颜色分一分吧！学生操作，将自己的红色和黄色小棒按颜色分类。师小结：“你们可真是一群会观察的好孩子。像这样的分类就是按颜色分板书：按颜色分完成课堂活动第1题。师说清题意后，巡视辅导。做完后请学生代表发言，并说明分类依据。师选择代表作业（颜色涂得均匀的、颜色用的鲜艳的、答案错误的）投影，学生简评。2.分学具教师：孩子们，你

4、会给物品分类了吗？我们来尝试一下。请拿出自己的学具，看看你手中的学具可以怎样分成两类？学生充分尝试分类，教师巡视指导。可以按颜色分为红、黄两类，也可以按种类分为圆片和小棒两类。教师：谁愿意来说说你是怎么给学具分类的？学生1：我分的圆片和小棒两堆。学生2：我分的红色学具和黄色学具两堆。教师：现在有两种不同的分类方法，你同意他们的分法吗？学生回答。教师：同样都是这些学具，但为什么有两种不同的分法呢？引导学生发现一种方法是按“种类”分，一种方法是按“颜色”分，也就是分类的标准不一样，并补充板书：按种类分。教师进一步追问：为什么刚才我们分铅笔（小棒）的时候只有一种分法呢？引导学生得出：刚才所分的都是同

5、一种物品，只有颜色不同，而现在所分的物品除了颜色不同，种类也不同。教师：看来今后我们在分类的时候，需要先找找不同，然后再确定按什么标准来分类！3.教学例2教师出示课件展示衣裤教师：按刚才所学到方法试着分一分的话，可以怎么分？和同组的小伙伴互相说一说。学生小组内部交流，然后请学生来说一说分类的方法和分类的理由。学生的方法有“按种类”分为“上衣”和“裤子”两类，也可以“按颜色”分为“蓝色”和“红色”两类。教师：能按种类分为“上衣”和“裤子”两类，在指定的圈中填一填序号吗？学生在书上填。学生填后，抽一个学生展示并说一说这样分的理由。教师：你们能再画两个圈，像大家所交流的那样，把衣物按颜色分成两类吗？

6、学生试画、试填，再展示交流。学生填后，抽一个学生展示并说一说这样分的理由。4分物品教师：刚才所有小朋友都分得很顺利、很成功，你们讲的分类方法也很有道理。现在我们一起来尝试一下帮商店老板整理物品。看，这里有许多东西，我们瞧瞧都有什么？（课件展示物品）教师：为了不让这些商品随意杂乱地堆放，你能给商店老板一个好的分类建议吗？引导学生将所有物品按类别进行一次初步的分类，如：服装类、书本类、饮料类等。教师：同学们，这么多东西要收拾，光靠一个人的力量是不够的，我们大家一起来分工合作好不好？组1：整理服装。组2：整理文具袋。组3：整理饮料。学生小组自由操作，再汇报。师：你们小组是怎么分类整理的？学生代表发言

7、：学生：我们组整理的服装，把衣服和衣服放一叠，裤子和裤子放一叠。学生：我们整理的是文具袋，大的和大的放在一起，小的和小的放一起。学生：我们整理的是饮料，也是大的和大的放在一起，小的和小的放一起。教师：同学们，商店里的东西经过这样整理，既美观又便于找东西，你们真能干！对刚才各组的整理，大家还有什么不同的想法吗？学生：我觉得服装还可以分为男式和女式来摆放，有些商店也是这样的。学生：文具袋还可以分成蓝色和红色两类。教师适时板书：按种类分 按男女分 按大小分教师：孩子们，你们的想法都很有道理，相信你们都有一双能干的小巧手！四.拓展导创师：孩子们，你们平时在生活中，还见到过哪些和分类有关的现象，能说出来

8、和大家一起分享吗？学生：菜市场里蔬菜和肉是分类摆放的。学生：我们交作业时，语文作业本和数学作业本分开交。学生：我们做操是男女生分开的。学生：我们上厕所是男女生分开的。教师：孩子们说的真好。真是一个细心观察的好孩子。现在老师也想把我在生活中所见到的分类现象和你们分享。课件演示有关分类的生活图片。完成52页课堂活动2。师介绍题意，学生在书上完成。师巡视辅导了解学情后，一起订正、小结。完成52页课堂活动3。师：请孩子们动手整理一下自己的书包，比赛谁整理得又快又好。五回顾导评教师：孩子们想到了这么多的分法，今天学到的本领立刻就用到了生活中，真了不起！教师：那孩子们就来说说你们今天有什么收获吧!预设：学生甲：我学会了分类，可以按种类分，还可以按颜色分。学生乙：我知道了在分类之前，要先观察，找出物品之间的不同点和相同点。教师：是的，大家的收获都很大！其实，分类的方法远不止我们