小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏篮球

1、篮球体前变向换手运球教学设计适于年级/学段：5年级/水平三该教学内容本课安排说明 指导思想本课教学设计以体育与健康课程标准的设计理念为基础，培养学生的运动爱好，养成坚持锻炼身体的习惯，提高学生的健康素质，注重培养学生的小组合作意识，增强学生的自信心，培养良好的意志品质和运动习惯。在教学模式上，采用小组学习、分层递进等教学模式，师生共同营造良好的课堂氛围，培养学生自主学习、克服困难的意识，提高学生的实践能力和发展性学力。教材分析篮球行体前变向换手运球是篮球运球突破技术中的一项基本技术。从实用性来讲,由于其方法简单实用,具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它动作衔接,保护球好等特点,是比赛中运用最广泛的

2、运球突破技术;从发展身体素质方面,变向运球技术能够很好地锻炼了学生的灵敏、协调素质;从身心健康、社会适应角度,学生可以利用这一技术摆脱防守而获得自信与成就感,培养超越对手的勇气与自信心。因此,体前变向换手运球技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控球能力及手脚的协调配合能力。学情分析五年级学生对篮球运动兴趣高，模仿和求知欲强，爱表现自己，只要激发得当，学生的学习积极性和主动性不难调动。在上一单元的教学中，学生基本掌握了运球的技巧，能熟练进行直线运球，但是，学生虽已掌握了一定的篮球技术，但学习新的技术动作还是有阻力，有些学生基础较差，自我控制能力较差，因此在教学时采用多样的教

3、学手段，丰富教学内容，激发学生的兴趣，使教学能顺利进行。教学目标认知目标：初步了解篮球体前变向换手运球动作方法，了解该技术在篮球比赛中的重要性。技能目标：学生基本能运用篮球体前变向换手运球技术通过固定障碍；发展速度，协调和灵敏等身体素质。情感目标：通过合作学习与游戏活动发展学生的自主学习、合作学习等能力以及培养团结协作的集体主义精神。教学重、难点教学重点：拍按球的位置准确，急停、跨步、探肩动作连贯教学难点：手脚配合协调，节奏清晰明确教学手段、方法教法:讲解法、示范法、激励法、纠错法等方法学法:集体学习法、观察法、合作练习法和竞赛法教学流程准备部分准备部分基本部分1.课堂常规2.强调安全1. 队

4、列练习2. 球性练习及专项准备活动1、自主进行原地高、低运球练习2、体前变向换手练习3、两人一组体前变向练习换手4、游戏：运球过人5、游戏：变相运球接力开始部分结束部分静力拉伸师生评价二、该教学内容单元模块教学设计单元模块课题：篮球体前变向换手运球总体目标：让学生了解什么是篮球“体前变向换手运球”，建立正确的动作概念，能掌握篮球体前变向换手运球的技术动作，在实践中初步运用该项技术，并且培养合作学习的能力和团结友爱的思想。课时内容重、难点教学目标主要教学手段、方法预计练习密度与强度第一课时学习篮球体前变向换手运球基本技术。2、两人一组体前变向练习换手3、游戏：运球过人4、游戏：变相运球接力重点：

5、对球的控制难点：转体探肩1.建立正确的篮球“体前变向换手运球”动作概念；记住动作要领。2.90%的学生能采用篮球“体前变向换手运球”技术过3-4个障碍；10%的学生基本掌握体前变向换手运球技术要领；发展身体协调素质。3.通过练习，增强同学间的配合能力，提高合作精神。1、诱导法2、示范法3、语言法平均心率：1355次/分练习密度：40%5第二课时复习篮球体前变向换手运球技术动作。重点：对球的控制难点：变向动作的衔接1.掌握篮球体前变向换手运球技术动作。2.90%的学生能掌握体前变向换手运球技术动作，30%的学生能在初步运用这项技术。3.通过练习，培养学生的探究与合作学习能力；增强协作精神。1、诱

6、导法2、示范法3、语言法4、提问法平均心率：1455次/分练习密度：50%5第三课时1、巩固体前变向换手运球技术动作。2、教学比赛（体验变向换手运球在实践中的运用）。重点：对球的控制难点：实践中对技术的运用1.进一步巩固篮球体前变向换手运球的技术动作，牢记动作要领。2.90%的同学能在比赛中采用体前变向换手运球技术动作。3.能积极参与教学比赛，大胆展示自我，展现合作精神。1、诱导法2、示范法3、语言法平均心率：1555次/分练习密度：50%5三、第 1 课时计划教授年级：5年级课时：第1课时教学内容：篮球体前变向换手运球教学目标：认知目标：初步了解篮球体前变向换手运球动作方法，了解该技术在篮球

7、比赛中的重要性。2、技能目标：学生基本能运用篮球体前变向换手运球技术通过固定障碍；发展速度，协调和灵敏等身体素质。3、情感目标：通过合作学习与游戏活动发展学生的自主学习、合作学习等能力以及培养团结协作的集体主义精神。教材重、难点： 变向换手，侧肩护球、手控制球，上下肢协调配合教学阶段教学内容教师活动学生活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排开始部分1.课堂常规2.强调安全1.指定集合地点整队集合2.清点人数并检查着装3.宣布本次课的教学内容和要求4.安全教育5.安排见习生1.体育委员整队，检查汇报人数并向老师报告。2.认真听讲，积极思考。3引用中国篮球明星“姚明”导入篮球课题，从而导入篮球体

8、前变向换手运球。 （X：学生 ：老师） 组织：成四列横队站立要求：精神饱满，声音宏亮。2分钟准备部分1热身活动：1）绕场慢跑2圈；2）球场两边直线后退跑底线沿3分线做后传、前传身滑步练习2圈；（图1）2熟悉球性：1）肩、膝、腰关节拉伸练习（4*8拍）；2)持球弓步压腿（4*8拍） 3）头、腰、膝绕环（2*8拍）4）胯下“8”字绕环（2*8拍）5）原地高低运球6）原地体前换手运球1.语言激励，集中学生注意力；2.讲解路线、方法明确练习要求，引导学生进行练习；3.用哨声指挥练习4带领学生熟悉球性1.集中精神听从老师指挥，保质保量完成热身跑；2. 随教师口令熟悉球性，听哨声变换练习方法1、热身队形：

9、（图1）2、球性练习队形： （图2）要求：控制好球，体会使球改变方向的方法8分钟基本部分1、复习原地体前换手变向运球；2、学习体前变向换手运球：（图3）辅助学习：原地跨步、侧身护球动作练习方法：动作分两拍，准备姿势两手持球于体前，两脚左右开立。第一拍向右侧做假突动作，第二拍右脚向左前方跨出，身体左转侧肩，左手按拍球三次后回位。两个人一组合作练习体前变向换手运球动作（图4）运球过人小游戏：过人比多（图5）游戏：变向运球接力（图5）1、提问：运球时重心与球控制能力的关系？2.讲解示范原地跨步、侧身护球动作，用信号指挥学生练习3.讲解示范原地运球做体前变向换手运球方法，用信号指挥学生练习 4.巡视指

10、导，个别纠正教师讲解游戏方法，鼓励学生多增加练习次数6.引导学生连续变向绕过障碍练习7.指导学生分组练习并安排小游戏，讲解游戏的方法和规则，做好比赛裁判1、动作规范，积极交流回答问题；2.练习跨步、侧身护球的动作。练习方法：先集中练习再一对一练习。要求：降低重心，跨步及时，侧身压肩护球。3.练习原地拍球做体前变向换手运球。要求：注意力要集中，倾听、观察、思考，理解动作要领并实践练习。4.认真练习，积极改正自己不足之处5.按照老师要求进行游戏6.学生认真听讲游戏方法和规则，积极参与游戏1.技术图解：图32.组织队形：（分组练习） 图43.组织如图： 图5（X：学生 ：老师 标志物）25分钟结束部分1.静力性拉伸放松方法2.课堂小结3.师生再见组织学生做放松练习2小结本课学习情况3提出课后要求1. 学生跟教师一起放松2.动作自然，身心放松1.体操队形2.要求：动作自然，身心放松 5分钟练习密度与强度平均心率：1355次/分练习密度：40%5心率(次)150140120100800 5 10 15 20 25 30 35 40 时间（分）课后反思本课采用逆向思维教学法，通过分组练习发现问题完整动作分解动作教学步骤，启发学生思维，在“知其然” 之前先“知其所以然”，使学生在整个学习过程中始终保持着高度的积极性和学习热情。针对教学目标，教学重点、难点进行提