《花钟》第2课时示范课教学设计【部编人教版三年级语文下册】

1、花钟教设计教材分花钟文要写一天之内不的花会在不同时间开放的现象探和分析了这一 现象产生的原因，揭示了花朵分时开放的奥秘。课文共有 3 个然段第 1 自然段先概括地写观察后的发现一之内不的花开放 的时间是不同的接着按时间顺列举了牵牛花薇等 9 种的不同开放时间描出一 天之内百花争艳的盎然生机 自段先用问句自然渡着举了不同植物开花时间 不同的两种原因，一是与温度、湿度、光照有关；二是跟昆虫的活动时间有关。 自段介绍了一位植物学家根据花的不同开放时间修建了一座“花钟”，其做法很有趣。课文的语言生动形象在第 1 自段中写花的开放语表达形式极其丰富通过直写花开，所用动词多不同，比如，“午时花开花了”用的

2、是“开”，“万寿菊欣然怒放”用的是“怒放”月光花在七点左右舒展开自己的花瓣”用的是“舒展”。还有的不是直接写花开，而是运用拟人手法把花开写活了，比如牛花吹起了紫色的小喇叭艳丽的蔷薇绽开了笑脸“莲从梦中醒来”，昙花“含笑一现”。这些多样的表达在读者头脑中 很容易形成画面，给读者以美感和想象的空间。本文的插图展现了“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人”的画面，让学生有如临其境、如 闻其香的感觉，为教学营造了良好的氛围。教学目认“芬、芳”等 10 个字，会写“斗、芬”等 个字，会写争奇斗艳、芬芳” 等 23 个词语。朗课文。背通第一自然段。能助关键语句说出第一、二自然段的大意能会用不同的说法表达花开放的好

3、处，并课文的表达进行仿写。教学重朗课文。背通第一自然段。能助关键语句说出第一、二自然段的大意教学难能体会用不同的说法表达花开放的好处，并借课文的表达进行仿写。教学课 / 72 课教学过第二课一复检，入课上节课，我们学习了花钟，再来看一这些字词你认识了吗？ 蔷薇 绽 醒 苏 密 关娇嫩 灼 适 淡 花 昆吻合 修 万菊争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现今，我们继续学习花钟。板书：花【计图通过复习上节课的字词，而导入新课。二品感（一）学习第一自然段：自读第 1 自段段给我们介绍了一种有趣的现象的心句是什么？ 用“_”出来，中围绕中心句介绍了哪几种花？出第 1 自段：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是

4、我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开放了；下午三点，万寿菊欣然怒放下五点，紫茉莉苏醒过光在七点左右舒展开自己的花瓣夜来香在晚上八 点开花；昙花却在九点左右含笑一现第自然段的中心句是什么？一天之内，不同的花开放的时间是不同的。文围绕中心句介绍了哪几种花？牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、紫茉莉、月光花、夜来香、昙花。这花是一起开放吗？不是，不同的花开放的时间是不同的。复回答：什么花在什么时候开放呢？出示连一连： / 7午时花紫茉莉夜来香牵牛花昙 花睡 莲蔷 薇万

5、寿菊月光花凌晨四点五点七点十二点下午三点下午五点晚上七点晚上八点晚上九点出：中午十二点左右，午时花开花了。（）左右”个词还能用哪些词来替换？大致、大约、前后、差不多（）左”者使用这种表达意思较模糊的词语，也是对事物真实状况的一种确 反映。作者不但观察花很仔细、很认真，写花开放用的词语也很准确。同写“花开了”，文中是怎样写的？请同们快速读一读，画一画，填一填。 学生填空完成课后练习。牵牛花蔷 薇睡 莲万寿菊紫茉莉月光花昙 花吹起了紫色的小喇叭 绽开了笑脸从梦中醒来欣然怒放苏醒过来舒展开自己的花瓣 含笑一现用不同的句子写花开的情景，会使句子更形象生动，更能写出花朵开放的特点。 在一段的最后省略号的

6、作用。表示列举的省略。相关链接：你们知道还有哪些花在什么时间开放吗？凌晨三点左右蛇床花开放；上午六点左右斑猫儿菊开放； / 7上午八点左右山柳菊开放；上午九点左右卷耳苦苣菜闭合；上午十点左右欧洲稻槎菜闭合；上午十一点左右鸟乳花开放；下午一点左右石竹闭合；下午两点左右深红海绿闭合；下午四点左右小旋花闭合；下午五点左右白睡莲闭合。10.这多美丽的花是五彩斑斓机勃勃者把这些花描写得那么美说明作者 对这些花充满了喜爱之情。他非常热爱大自然，留心观察身边的事物。11.指朗读，让我们一起带喜爱、赞赏之情再来读读第一自然段。（二）学习第二自然段。自读第二自然段，思考：不同的鲜花为什会在不同的时间开放？出第二

7、自然段。不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度了时悄绽开淡雅的花蕾们展示美丽的笑脸有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 填填：造成不同的植物开花时间不同的原是：植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）有着密切的关系。还有的花，需要（昆虫）传播花粉才能结出种子，因此与（昆虫活动的时间） 有。 课欣赏昙花开放的美丽瞬间。知链接：在生活中，你

8、知道哪些花的开放与昆虫活动的时间相吻合的吗？虫媒花的开花时间均与昆虫活动时间密切相关它们需要在昆虫的帮助下才能实现异花传粉油花卜等天开花时昆虫虫卵也开始复苏并孵化出如蜂 并成为此时开花植物授粉的传媒。指朗读，有感情地朗读第二自然段。（三）学习第三自然段。自读第三自然段，思考：这座花钟妙在何？ / 7出第三自然段。一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起花圃修建得像钟面一样成的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是 几点钟，这是不是很有趣？欣花钟图片：日内瓦最早修成的花钟台省北市阳明山公园的花钟徽芜湖的世纪花钟上海 世纪公园的世纪花钟。这花钟妙在何处？

9、花钟妙在只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟了。比句子：“我看到什么花开了，就知道是几点了”这句话对吗？“你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。”两组句子有什么不同？“刚刚”可以去掉吗？为什么？“大致”还可以换成什么词？ （）刚”因为只有花刚刚开放的时候，我们才能知道是几点钟，如果花开了很长时间，我们就不能确定了。（）大致”因为花钟指出的时间并不像我们的钟表那么准确。所以要用上大。 （）大致”可以换成什么词？大概、左右。（）结作用词非常准确，这个看似用来表达模糊意思的词语，实际反映了观 事物真实的状况，反映了科学家遵循客观事实的态度。齐第三自然段，读出对奇妙花钟的赞叹！（四）再读

10、全文，总结拓展。有情地朗读全文，找出你喜欢的好词佳句师结：作者之所以能写出这么精彩的文章是他留心观察、不断探索的结果。我们 也要养成留心观察事物的好习惯，发现探索美丽的大自然。说说，在日常生活中你观察过什么？有什发现？【计图品读感悟主要抓住重点的字词对文章进行理解结合图片知链接等资料使学生对文章有一个细致的感悟，重点语段重点朗读，多读，在读中体会词语的深意。 重点抓住比喻的修辞手法。三拓阅课出示： / 7太阳花一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一 阵惊喜，一片赞叹。三朵花是信

11、号号音一起跟在后边的便一发而不可挡朵朵辨瓣、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。连那些最不爱花 的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们认为，太阳花经久不衰，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够经受住烈日的考验。不错，是这样的夏暴烈的阳光下牛偃旗息鼓蕉慵倦无力贵牡丹也早已失去神采。 只有太阳花，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加旺盛。但看得多了，才注意到，一朵太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光太短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批新的花蕾在等待开放

12、。日出前，它包裹得严严紧紧看出一点开的意思可一见阳光就即刻开放花像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张大了开圆了这样一个开花的全过程可在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批新的花蕾。这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点花在开放的时候，朵朵都是那样精神饱满，不遗余力。尽管一朵太阳花，生命那么短促，但整体上它们总是那样灿烂 多姿，生机勃勃。开完的太阳花并不消沉并意在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续

13、给未来。待到秋霜肃杀时它已经把银粒般的种子悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其 数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！ 学自由阅读，指名读，教师范读。互交流，说说。（）什么太花能“始终保持着鲜艳夺目的色彩”？太阳花喜爱阳光阳越炽热它开得越艳丽旺盛。太阳花新陈交替活跃，整体上 / 7总是灿烂多姿、生机勃勃。（）中的太花给了你哪些人生启迪？有了科学公平友爱的精神才能兴旺发达个都应该珍爱生命机，尽显人生价值会体应该每个人都有生存发展的空间与人之间应该友爱和谐， 共同发展。【计图展读还是阅读一些简单的问题让学生在朗读中寻答案。 四课练植物学家修建花钟的做法真妙，妙在哪儿？你认为下列哪个说法有道理？） A.节省了看时钟的时间。B.让们在二十四小时内能欣赏到不同的花。C.通过花钟映不同的花开在不同的时间，让人们了解花的特点，欣赏花。【计图课堂练习，主要是对本节的内容进行一个复习回顾，加深学生的印象。 五课