甘肃省平凉市崆峒区2022年化学九年级第一学期期中达标检测试题含解析_第1页
甘肃省平凉市崆峒区2022年化学九年级第一学期期中达标检测试题含解析_第2页
甘肃省平凉市崆峒区2022年化学九年级第一学期期中达标检测试题含解析_第3页
甘肃省平凉市崆峒区2022年化学九年级第一学期期中达标检测试题含解析_第4页
甘肃省平凉市崆峒区2022年化学九年级第一学期期中达标检测试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回2答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效5如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗一、单选题(本大题共10小题,共20分)1下列实验操作中正确的是( )A实验中取用的剩

2、余药品应放回原瓶B过滤操作时,玻璃棒只可接触三层滤纸一侧C加热后的试管要放在桌面上自然冷却D滴瓶的滴管用后立即用蒸馏水洗净并放回原瓶2下列粒子中不能直接构成物质的是()A核外电子B原子C分子D离子3日常生活中发生的下列变化属于物理变化的是A铁锅生锈B苹果腐烂C雪糕融化D燃气燃烧4化学实验操作应严谨规范,下列操作符合要求的是A看B听C闻D 吹5下列变化过程中,不包含缓慢氧化的是A氧气的液化 B醋的酿造 C动植物的呼吸 D食物的腐烂6自来水消毒过程发生的某个化学反应的微观过程下图所示。下列有关判断正确的是A反应物中没有单质B该变化过程水没有参加反应C该反应属于分解反应D原子在化学变化中不能再分7葡

3、萄糖(C6H12O6)在人体内发生缓慢氧化放出热量,供生命活动需要。下列有关葡萄糖的说法正确的是 ( )A葡萄糖由三种元素组成B葡萄糖属于氧化物C葡萄糖由碳原子和水分子构成D葡萄糖中碳元素的质量分数是24%8能够使硬水得到软化方法是( )A加肥皂水B过滤C煮沸D做消毒处理9下列实验操作正确的是A检查装置气密性B熄灭酒精灯C量取液体D移走蒸发皿10我们已经初步了解物质构成的奥秘,下列有关说法不正确的是A原子可以构成分子,也可以直接构成物质B原子通过得失电子形成离子,但离子不能变成原子C在化学反应中,原子的核外电子经常充当重要的角色D某原子中含有36个质子,则该原子核外含有36个电子二、填空题(本

4、大题共1小题,共4分)11化学用语是我们学习化学的重要工具,它有丰富的内涵。请用化学用语回答生活中的下列问题。(1)新鲜的苹果切开后因亚铁离子被氧化会很快变黄,亚铁离子的符号是_(2)工业盐因亚硝酸钠(NaNO2)而有毒,标出亚硝酸钠中氮元素的化合价_(3)保持汞化学性质的最小粒子是_(4)地壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素形成的化合物是_;写出空气中体积含量最多的物质,并标出元素化合价_。(5)从NNaH中,选择适当的元素写出符合要求的化学用语。保持氢气化学性质的最小微粒是_,相对分子质量最小的氧化物是_;铵根_;形成的阴离子_组成的具有刺激性气味的气体_。三、计算题(本大题共1

5、小题,共5分)12请你结合下列装置图回答问题:(1)写出有标号仪器的名称:a_;b_;(2)实验室用A装置制氧气的文字表达式_,用装置_(填字母)可以收集较纯净的氧气。在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是:_,反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,黑色粉末在反应中的作用_。(3)氢气是一种用途较广泛的气体,在实验室中是用锌粒与稀硫酸这种液体反应制取氢气。那么实验室制取氢气的发生装置是_(填字母,下同);收集装置是_,原因是_。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13(一)小明在实验室观察完品红扩散实验后,想把变

6、红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据如图相关信息,回答下列问题:(1)图2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是_、_、烧杯,请指出该操作过程中的其中两处错误_、_。(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后,发现过滤后的液体中仍有少量品红固体,则造成这种情况可能的原因是(填一种即可)_(3)水是一种重要的资源,人类离不开水。在很长一段时期内,人类不了解水到底是由什么组成的。直到18世纪末,人类通过电解水实验才最终认识了水的组成。下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是_(填序号)A 氢气在氧气中燃烧 B 石蜡在空气中燃烧 C 水的蒸发 D 水的净化(二)实验室常用加热氯酸钾与二氧

7、化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:_。小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:(提出猜想)除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。(完成实验)按下表进行试验:测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度()KClO3580KClO3、MnO2(质量比1:1)350KClO3、CuO(质量比l:1)370KClO3、Fe2O3(质量比1:1)390(分析数据、得出结论)(1)由实验_形成对比,证明猜想合理;(2)实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_。(反思)(1)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂

8、,还要验证它在化学反应前后质量和_;(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证_。14同学们可以通过下列方式认识空气。(组成角度)在氮气、氧气、氦气、二氧化碳、二氧化硫气体中。用化学用语填写:不是空气的组成成分会引起酸雨的气体是_;可用于代替氢气填充气球的是_;人类时刻都离不开空气,是因为有_; 会引起温室效应的气体是_, 写出实验室检验该气体的化学方程式_为测定空气中氧气体积分数,设计如图实验。I该实验中红磷需要过量的原因是_;II红磷燃烧的现象是_,反应的化学方程式_;III冷却至室温后打开止水夹观察到的现象是_;某同学用该装置做测定空气中氧气体积分数实验时,其它操

9、作步骤都正确,但止水夹没夹紧,则所测定的氧气体积分数结果 _(填 偏大或偏小或不影响)(微观角度 )用“化学符号”或“图示”填空。图 示_ 化学符号_N2 _ 同温同压下,气体的体积比等于分子个数比。若忽略空气中其它成分,如图可表示空气微观模型的是_(填选项)。(变化角度)在一个标准大气压下,空气中部分组分的沸点如下:组分氮气氧气二氧化碳沸点()-195.8-183.0-78.4燃着的木条置于盛有液态空气(-200)的钢瓶口,观察到的现象是_。下列叙述错误的是_。A食品包装内充N2以防腐,因为N2的化学性质比较稳定; B工业上分离液态空气制取氧气是化学变化 C从冰箱里拿出汽水,瓶子外表有液珠,

10、说明空气中有水蒸气D久置澄清石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜,证明空气中有二氧化碳五、探究题(本大题共2小题,共13分)15青少年过多摄入蛋糕里的人造奶油会产生一种影响身体发育的反式脂肪酸,其化学式为C18H34O2,请计算。(1)C18H34O2的相对分子质量为_(2)该反式脂肪酸中碳、氧元素的质量比_。(3)该反式脂肪酸中氢元素的质量分数_(4)141g该反式脂肪酸中含氢元素的质量为_g。16如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答:(1)葡萄糖酸锌中C、H、O、Zn各元素的质量比为_;(2)葡萄糖酸锌中Zn元素的质量分数为_;(3)某患者除正常饮食吸收锌元素外,还需服用该品牌葡

11、萄糖酸锌口服液若治疗一个疗程需补充104mg锌元素,而这些锌有75%来自该口服液,则患者共需要服用几支葡萄糖酸锌口服液?_(简写出(2)(3)小题解题过程) 参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、B【解析】A、为防止污染药品,实验后剩余的药品不能放回原瓶,应放入指定的容器内,故选项错误;B、过滤液体时,玻璃棒靠在三层滤纸的一边,主要是怕玻璃棒弄破滤纸,导致实验失败,故选项正确;C、加热后的试管放在桌面上,应垫石棉网,否则会烫坏试验台,故选项错误;D、滴瓶中的滴管是专用的,因此使用滴瓶中的滴管滴加试剂后不用清洗滴管,用蒸馏水洗净并放回原瓶相当于稀释了原溶液,故选项错误。故选B。【点

12、睛】过滤是把不溶于液体的固体物质跟液体分离开来的一种混合物分离的方法;过滤的具体操作要领及注意事项有:一贴,即滤纸紧贴漏斗内壁,中间不要留有气泡。二低,即漏斗内滤纸边缘低于漏斗口边缘,漏斗内液面低于滤纸边缘。三靠,即倾倒液体时,盛浑浊液的烧杯嘴紧靠玻璃棒;玻璃棒末端轻靠漏斗内三层滤纸处;漏斗下端紧靠承接滤液的烧杯内壁。2、A【解析】A、核外电子是构成原子的一种粒子,不能直接构成物质B、原子是构成物质的一种粒子,有些物质是由原子直接构成的,金属和固态非金属单质等是由原子直接构成的C、分子是构成物质的一种粒子,有些物质是由分子直接构成的,如水是由水分子构成的,氧气是由氧分子构成的D、离子是构成物质

13、的一种粒子,有些物质是由离子直接构成的,如氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故选A3、C【解析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化。【详解】A、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化,故A不正确;B、苹果腐烂的过程中有新物质生成,属于化学变化,故B不正确;C、雪糕融化的过程中没有新物质生成,属于物理变化,故C正确;D、燃气燃烧能生成水和二氧化碳,属于化学变化,故D不正确。故选C。【点睛】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。4、B【解析】A、量取液体时,视线没有与液体的凹液面最低处保持水平,图中操作错误;B、收集氢气在试管中,用拇指堵住试管口,管口向下

14、移近酒精灯火焰,松开拇指点火,如果听到尖锐的爆鸣声,表明氢气不纯,需要再收集,再检验,直到听到轻微的响声,才表明氢气已经纯净,图中操作正确;C、闻气体的气味时,防止气体有毒或刺激性,应用手扇动,不能直接凑到瓶口用鼻子闻,图中操作错误;D、熄灭酒精灯,用灯帽盖,不能用嘴吹,用嘴吹易引发危险,图中操作错误,故选B。点睛:一些气体有毒或刺激性,闻气体的气味时,不能直接用鼻子闻。5、A【解析】试题分析醋的酿造,动植物的呼吸,食物的腐烂均属缓慢氧化。故A正确。考点考查缓慢氧化的概念。6、D【解析】A、由微观示意图可以看出该反应物中含有氯气,是单质,错误;B、由微观示意图可以看出反应前有两个水分子,反应后

15、只有一个水分子,故有水参与反应,错误;C、由微观示意图可知该反应是一个水分子与一个氯分子参与反应生成了一分子氯化氢和一分子次氯酸,不属于分解反应,错误;D、在化学变化中,原子是最小的微粒,不能再分,正确。故选D。7、A【解析】A、葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成,符合题意;B、葡萄糖由三种元素组成,不属于氧化物,不符合题意;C、葡萄糖由葡萄糖分子组成,每个葡萄糖分子由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子组成,不符合题意;D、葡萄糖中碳元素的质量分数是:,不符合题意。故选A。【点睛】由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素的叫做氧化物;化合物中元素的质量分数= 。8、C【解析】A、用肥皂水可

16、以鉴别硬水和软水,但是不能用肥皂水除去水中可溶的钙镁化合物,所以错误;B、过滤是把不溶性的固体和液体分开的分离和除杂的操作,硬水中含有较多可溶的钙镁化合物,用过滤的方法分离不出,所以错误;C、硬水是含有较多可溶性的钙、镁化合物的水,主要是含有碳酸氢钙和碳酸氢镁,在加热的条件下能分别生成不溶的碳酸钙和氢氧化镁沉降下来,所以正确;D、对水消毒处理的原因是为了杀死水中的细菌和病毒,不能除去硬水中可溶的钙、镁化合物,所以错误。故选C。9、A【解析】A、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气,正确;B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,不能

17、用嘴吹灭酒精灯,错误;C、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中仰视刻度,错误;D、正在加热的蒸发皿温度较高,为防止烫伤手,不能用手直接拿热的蒸发皿,应用坩埚钳夹取,错误。故选A。点睛:量筒使用注意事项有:1不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液;2量液时,可将量筒倾斜,用倾倒的方法把所量液体倒入,边倒边看液面与刻度线,当液面接近所需刻度线时,应将量筒放平,换用胶头滴管向里滴加,边滴边看,直到量筒内液体的凹液面的最低处与所需刻度线保持水平为止;3读数时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积。10、B【解析】A、原子可以构成分

18、子,也可以直接构成物质,正确;B、原子通过得失电子形成离子,离子也可以通过得失电子变成原子,错误;C、物质的化学性质与最外层电子数有关,正确;D、原子中质子数=电子数,正确。故选B。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、Fe2+ Hg Al2O3 H2 H2O NH4+ S2- SO2 【解析】(1)一个亚铁离子带两个单位的正电荷,其符号是Fe2+;(2)亚硝酸钠中钠元素的化合价为+1,氧元素的化合价为-2,根据化合物中各元素化合价的代数和为零,氮元素的化合价为+3,表示为:(3)由原子构成的物质,原子是保持物质化学性质的最小粒子,汞由汞原子构成,故保持汞化学性质的最小粒子是Hg。(4)地

19、壳中含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素分别是氧元素、铝元素,它们形成的化合物是Al2O3;空气中体积含量最多的物质是氮气,氮气属于单质,单质中元素的化合价为零,表示为。(5)分子是保持物质化学性质的最小粒子,氢气由氢分子构成,故保持氢气化学性质的最小微粒是H2,氢原子的相对原子质量最小,故相对分子质量最小的氧化物是H2O;一个铵根离子带一个单位的正电荷,NH4+;是硫元素的信息,硫原子形成的阴离子带两个单位的负电荷,S2-。组成的具有刺激性气味的气体是二氧化硫,SO2。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、酒精灯 锥形瓶 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 E 防止水槽中的水倒吸,炸裂试

20、管 催化作用 B C或E 氢气的密度空气小,难溶于水 【解析】(1)据图可知仪器a是酒精灯;b是锥形瓶;(2)装置A属于固、固加热型,试管口有棉花,适合用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;氧气不易溶于水,要收集较纯的氧气,可用装置E收集;在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是:防止水槽中的水倒吸,炸裂试管;反应结束后冷却,往试管中加入足量的水,搅拌、过滤,得到黑色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生,黑色粉末在反应中的作用是催化作用;(3)在实验室中是用锌粒与稀硫酸这种液体反应制取氢气

21、,属于固、液常温型,适合用装置B作发生装置;收集装置是C或E,原因是氢气的密度空气小,难溶于水。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、漏斗 玻璃棒 未用玻璃棒引流 漏斗的尖端未紧靠烧杯的内壁 滤纸破损(或液面高于滤纸边缘、烧杯不干净等) A 氯酸钾氯化钾+氧气 MnO2 化学性质不变 将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热,测定分解温度 【解析】(一)(1)过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是漏斗、玻璃棒、烧杯,该操作过程中:未用玻璃棒引流、漏斗的尖端未紧靠烧杯内壁两处明显错误;(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后,发现过滤后的液体中仍有少量品红固体,则造成这种情况可

22、能的原因是滤纸破损或液面高于滤纸边缘、烧杯不干净等;(3)化学反应前后元素种类不变,所以还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是氢气在氧气中燃烧生成水,即A;(二)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为氯酸钾氯化钾+氧气;分析数据、得出结论(1)根据催化剂能改变化学反应的速率,可选择加催化剂和不加催化剂的进行比较分解温度即可,要想证明除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂,可选择实验和实验对比,证明猜想合理;(2)分解时所需温度最低的,催化效果最好,则实验所用的三种物质,MnO2的催化效果最好; 反思 (1)催化剂是指在化学反应里能改变其他物质

23、的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质,故要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变;(2)要想证明颗粒大小会影响催化效果,可将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热,测定分解温度即可。14、SO2 He O2 CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 使氧气充分反应完 大量白烟,放出热量 4P 5O2 2P2O5 烧杯中的水倒流入广口瓶中约1/5体积 偏大 2N 2NO2 C 燃着的木条熄灭 B 【解析】组成角度:根据空气的成分性质及各成分的体积分数分析解答;根据测定空气中氧气体积分数实验的原理、现

24、象、结论、发生的反应及注意事项分析解答;微观角度:根据微粒的构成、化学式的意义分析回答;根据空气的组成分析判断;变化角度:根据分离液态空气制氧气的原理及氮气不能支持燃烧解答;根据空气的成分的性质进行分析解答。【详解】组成角度:在氮气、氧气、氦气、二氧化碳、二氧化硫气体中,二氧化硫不是空气的成分,二氧化硫在空气易形成酸雨。所以会引起酸雨的气体是二氧化硫,化学式是SO2;氦气的密度较小且化学稳定,可用于代替氢气填充气球,化学式中He;氧气能供给呼吸。人类时刻都离不开空气,是因为有氧气,化学式是O2; 会引起温室效应的气体是二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,常用来检验二氧化碳,二氧化碳与氢氧化

25、钙反应生成碳酸钙和水,化学方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O;I该实验的原理是利用磷在空气中燃烧,消耗氧气,容器内压强减小,使水进入容器,根据进入容器中水的体积来确定空气中氧气的体积。该实验中红磷需要过量的原因是使氧气充分反应完,实验结果更准确;II红磷燃烧的现象是大量白烟,放出热量,磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式4P 5O2 2P2O5;III冷却至室温后打开止水夹观察到的现象是烧杯中的水倒流入广口瓶中约1/5体积;某同学用该装置做测定空气中氧气体积分数实验时,其它操作步骤都正确,但止水夹没夹紧,实验过程中的部分空气逸出,所测定的氧气体积分数结果偏大;微观角度: “”表

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论