五年级上册音乐教案人教版-1

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 五年级上册音乐教案人教版 动人的音乐就像是飞翔的蝴蝶在空中翩翩起舞，也像是叮咚的泉水在山间流淌，有时候，也像是绚烂的星辰，在夜空用闪烁。为了大家学习便利，下面是这里为大伙儿带来的3篇五年级上册音乐教案人教版，在大家参考的同时，也可以共享一下这里给您的好友哦。 五年级上册音乐教案人教版 篇一 教学内容： 卢沟谣 教材分析： 卢沟谣是“唱响中国入围的36首歌曲中一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景奇妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深

2、邃又空灵委婉，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。 教学目标： 1、学会歌曲卢沟谣，正确把握歌曲情绪。 2、把握歌曲中的附点节奏，4拍长音，反复记号，把握歌曲的旋律特点。 3、通过学唱此歌，用主流文化滋润同学们的心灵，培养学生正确的艺术审美观，传承民族精神，挖掘爱国主义情怀。 教学重点： 学会歌曲，把握歌曲中的节奏，旋律特点，正确把握歌曲情绪。 教学难点： 歌曲中附点节奏，四拍长音的处理。 教学过程： 一、师生问好清点人数 二、导入： 师：上节课我们学习了一些基本的乐理知识，同学们还记得吗？ 生： 师：那我们一起来回忆一下 （七个基本音级、拍号、四分音符、八分音符、二分音符） 师：看来同学们都把握的

3、不错，那今天我们来学习一首新歌卢沟谣 三、教学过程： 1、作品简介： 卢沟谣是今年“唱响中国入围的36首曲目中一首写给孩子们唱的歌，它是一首历史童谣，是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌，唱中国精神的歌。 2、节奏练习（为把握歌曲节奏作准备） 让学生看乐谱，教师提问：这首歌的拍号是什么？代表什么意思？ 练习这首歌中的节奏。（把握四拍长音和附点四分音符的节奏） 3、旋律练习 音阶练习 1 2 3 4 5 4 3 2 1（用“啊唱） 歌曲中部分旋律的识谱练习(要求学生划节奏，加强四拍长音 附点音符的把握) 全曲的识谱练习（根据学生状况教师给予改正，讲解反复记号） 唱谱后用“啦哼唱，以此熟悉旋律 4、歌

4、词练习 歌词朗读 带入歌词反复练习（边唱边改正学生演唱不足的地方） 要求学生有感情的演唱（写卢沟谣是希望通过它抒发一种发自肺腑的爱国情怀） 五年级上册音乐教案人教版 篇二 教学目标： 1、在听赏中感受歌曲的强烈，激发学生表现音乐的兴趣。 2、能根据音乐的节奏，自编韵律操，表现音乐。 教学过程： 1、复习上节课相关内容。 2、听赏孙悦演唱的歌曲大家一起来。初步感受乐曲的强烈和猛烈的节感。 3、说一说歌曲的特点。 4、跟着录音学唱歌曲。 5、学生根据歌曲内容、节奏分组自编动作。 6、各组表演。 7、在教师指导下，学生编排动作。 8、跟着音乐表演韵律操。 9、小结。 五年级上册音乐教案人教版 篇三 教学内容： 学唱歌曲手拉手，地球村 教学目标： 1、初步理解“地球村的含义，关注世界和平事业和绿色事业，理解歌曲所表达的思想情感，教育学生热爱世界和平保护绿色环境。 2、学会手拉手，地球村。 教学过程： 一、导入新课 1、同学们谁知道“地球村是什么意思？ 2、复习演唱前面学习过的歌曲。注意引导表达歌曲的情绪，力求做到有感情地讴歌。 3、通过与以前学习过的歌曲情绪的联系或比较引入本课将要学习的歌曲。 4、听歌曲教唱录音（合唱）。听后引导学生简单探讨。 二、学习新歌手拉手，地球村。 1、进一步体验歌曲的情感和