中学主题班会《防溺水教育》32张课件

1、61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。中学主题班会防溺水教育中学主题班会防溺水教育61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。中学主题班会防溺水教育安全教育系列主题班会17机电8班校园安全*校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多,其中包括溺水、交通事故、食物中毒、火灾火险、体育运动损伤等等。

2、这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长在体育课上，教师是主导。体育教师的教学手段和方法直接影响体育课程的质量和效果，而初中阶段的体育课不同于小学和高中阶段，它有本阶段的独特性，因此体育教师应发挥好在教学中的主体作用，遵循以导促学的原则，培养学生们强壮的体魄和健康的心理。一、以导促学原则及其重要性在初中体育教学中，我们应深刻贯彻落实以导促学的教学原则。具体来说就是要做到：“变教为导，以导促学，学思结合，导学互动”。教师要发挥在教学中的主体作用，发挥自己的主观能动性，引导学生德智体美劳全面发展。在体育教学中实施以导促学原则有深刻的意义。一方面，可以激发学生学习的兴趣。初中学生同小学和高中学生有着很

3、大的差别，他们具有与众不同的个性。这时期的学生，他们心理和身体都在迅速发展，好动、好奇、冲动、好胜是他们的基本特点。体育工作者可以根据学生的这些特点，在教学中遵循以导促学的原则，激发学生的学习热情，让他们积极投身到体育锻炼中去。另一方面，初中体育中遵循以导促学的原则有助于扩展学生的思维能力。孟子说：“尽信书，不如无书。”这就告诉我们，在教学中要培养学生独立思考的能力，扩展他们的思维。思维不能只停留在老师教授的范围内，要有自己的见解。如果只是在老师的督促下勉强学习、单纯模仿这是没有意义的，在教学中以导促学可以改变学生的这种状态，将主动权交与学生手中，创造不同的体育环境，让学生对体育的各个环节有自

4、己的见解。这样不仅可以扩展学生的思维，还能让体育课变得事半功倍。第三，体育教学中以导促学有助于培养学生的创新思维。体育工作者在教学中引导学生发散思维，在学好体育课程的基础上发挥主观能动性，对原有的体育项目加以合理组合变化，激发学生的学习热情，唤起创新意识。二、在教学中如何以导促教（一）树立教师的良好形象。教师形象直接关系到学生对体育课的看法，影响学习的积极性。因此，作为一名体育教师我们要为学生树立一个积极乐观、奋发向上的形象给予学生正面引导，得到他们的认可。除此之外，我们还要加强自身的专业知识的学习，不断更新知识库，适应新的形势，新的环境。要经常参加学术交流探讨，为教学积累丰富的经验。在课堂上

5、，我们要和学生一起做准备运动，耐心认真示范动作，陪同学生一起学习，以自身行为带动学生学习。（二）引导学生主动学习。在体育教学中，若学生带着问题带着想法上课比单纯地听课效果要好很多。这就要求体育教师在教学中要激发学生的学生热情，引导学生主动学习，把“要我学”变成“我要学”。在日常的教学中，我们教师要要启发学生的学习热情，引导学生积极思考问题。在课堂中，我们可以经常开展自由讨论和小组讨论的形式，结合现阶段体坛的热点话题同学生们展开讨论，这样不仅可以引起学生的学习兴趣还可以引导学生们积极主动地学习。具体来说，我们可以从两个方面来引导学生主动学习。1、创造思考环境。在教学中，我们要创立一个有利于学生思

6、考的环境。首先教师要先做整体的示范让同学们观察学习，对动作有一个整体具象的认识。然后再进行动作分解，让学生思考每个动作的注意事项和要领。也可以让学生亲身经历了解动作的基本形式，或是通过其中个别学生示范让学生对这套动作有一个基本的认知。2、创造分析的机会。在教学中，教师可以先为学生做示范，学生有了整体认知后再引导学生思考动作的要领和关键点，并通过自己的练习，找到问题点。然后，教师可以分解动作并讲解动作步骤，给学生练习的机会，让学生自己体会。最后教师可让同学们总结这套动作并说明要点是什么，这样在学生脑海中就能形成一个清晰地印象，知识也就更加巩固了。老师可以通过这几个步骤来引导学生学习思考，培养学生

7、观察、练习、思考的能力，引导学生主动学习。3、激活学生的思维能力。在教学中采用以导促学的方法，可以改变学生的学习心态，让他们自己掌握主动权。为了激发学生的思维，我们教师要努力创造出不同的体育环境，多开展小组竞赛、小型比赛等活动形式，让学生们在竞赛中体会团结协作的重要性和掌握技能技巧，让学生们在课后反思得到了什么，什么需要改进。这就扩展了学生的思维。（三）培养良好的师生感情，增加课堂互动。首先教师应通过各种手段让学生喜欢自己、爱戴自己。老师对学生的鼓励和关心是最好的表现方式，这可以给学生带来信心和力量，所以老师一定不能吝惜自己的赞美。对于犯错的学生，我们也不能总以严师的形象出现，在批评的同时更加

8、帮助学生分析错误原因，并帮助他们改正，和学生们做朋友，多倾听他们内心的想法，增进师生感情。同时，教师还要培养学生的学习兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师。”若是学生对学习有兴趣有热情那么他们就能够积极主动地学习，并从中感到愉快和满足。因此教师要创新教学手段，给学生们自由发挥的空间，多多听取他们的意见，提高学生的学习兴趣。三、结束语初中体育对学生身体素质和心理素质有着重要的影响，起着不可替代的作用。体育教师是体育课程中的主导者，控制着教学的方向。因此，体育教师要充分发挥在体育课程中的主导作用，积极使用以导促学的方式来进行体育教学，培养学生的体育精神和实践能力，让学生们从心底里爱上体育这门课程，积极

9、主动地参加体育锻炼。让学生们都拥有一个强壮的体魄和健康的心理。身体素质和主观学习意识的差异性决定了同一个班级的学生在体育知识、技能和技巧的学习上，存在明显的个体差异，但是传统教学已经无法满足现在体育教学的需要，很难实现这一教学目标，因此需要新的教学方法，以适应现代教学的要求。异步教学法是在实施素质教学中探索出来的一种新的教学方法，是针对学生知识水平和学习能力的差异，区分性地进行教学，以学情为根据、将学生的个体学习为基础的现代教学模式。因此本研究以高职院校公共体育排球选项为实验研究，以达到全面提高学生排球运动能力的目的，实行因材施教，实现学生学习的个体化和教师指导的异步化，使教学成为教师的指导活

10、动与学生的学习活动高效统一的过程。 1.研究对象与方法 本研究选取四川水利职业技术学院2013级公共体育排球课学生为实验对象，实验时间是2014年3月到7月每周一次体的育课，采用对实验前后学生身体素质和专项的测试，进行比较研究，实验组采用分层教学，对照组采用常规教学。 实验方法：分成两组：实验组和对照组，把实验组分为三个层次班，分班教学。对照组三个班的学生按传统的教学组织形式统一教学。学期开始摸底测试一次，学期末进行考核。实验组的分层方法：专项授课前对学生进行身体素质、基本知识、专项技能三个方面进行测试。身体素质测试：1000米跑、立定跳远；基本知识测试：排球基本技术（传球、垫球、扣球、发球和

11、拦网）、基本理论等；综合评定把学生分成三个层次：第一层次，技术较好，身体素质好，有一定的排球基础。第二层次，技术一般，身体素质较好，学习过排球。第三层次，技术、身体素质差，接触排球时间不长或没有。 2.结果与分析 2.1分层教学法的现实依据 对2013级排球选项班学生的问卷调查结果进行统计，把学生分为三个层次（见表1）。 表1 学生对排球掌握情况调查表 通过表1调查结果分析：第一层次学生：学习排球的积极性很高，易接受新知识，身体素质较好，学习目的明确，受过一定时间的排球训练，此类学生掌握一定的排球本技术，身体协调性好，接受新动作的速度快，但传统教学满足不了他们的要求。第二层次学生：对排球有一定

12、了解，身体素质较好，求知欲望强烈，活泼好动，这类学生很多占32.1%。第三层次学生：这类学生最多，身体素质一般甚至还有很差的，协调性差，练习排球时间不长，对排球感兴趣，但不知如何学习，学习一段时间后会对排球失去兴趣。 2.2实验前、后实验组与对照组成绩比较 表2 实验前实验组与对照组成绩比较 排球技术、技评是指将排球的基本技术（传球、垫球、扣球、发球和拦网）数量和教师主观对技术的评价得分的平均值（百分制）。从表2得知：在实验前对实验组和对照组进行身体素质、专项技能两个方面测试的结果，没有显著性差异（P0.05）。实验组和对照组基本处于同一水平，不存在差异。 表3 实验后实验组与对照组成绩比较

13、由表3可知：通过测试结果反映出，实验组运用一学期的分层教学法，通过专项排球技术的学习，与对照组在排球技术方面出现显著性差异（P61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。中学主题班会防溺安全教育系列主题班会17机电8班安全教育系列主题班会校园安全*校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多,其中包括溺水、交通事故、食物中毒、火灾火险、体育运动损伤等等。这些都时刻在威胁着青少年学生的健康成长校园安全中国源水死亡数据中国卫生部发表的数字显示,中国每年有57000人溺水死亡,相当于每天有150多人;卫生组织估计,实际数字可能高一倍。*全国每年有16000名中小学生非正常死亡,平均每天约有

14、40名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故,溺水和交通居意外死亡前两位中国源水死亡数据专家意见*有专家指出,通过安全教育,提高我们中小学生的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的个重要原因,就是我们的青少年欠缺安全防卫知识,自我保护能力差。因此中小学生学习安全防卫知识,提高自我保护能力,是非常必要的专家意见2012年学生溺水事故案例1月8日,山西省长治市长治县郝家庄上郝村西塘处,因开发商挖沙导致地面出现大坑,聚集河水后结冰,4名小学生和1名幼儿在冰上溜冰时不慎落入坑中灞水死亡V3月3日,海南乐东中学2名初三学生到河边钓鱼,不慎落水身亡V3月4日,海南临高1名小学四年级学

15、生在水渠沟旁洗手时被水冲走,不幸溺水身亡V3月4日,海南文昌一小学六年级学生和1名幼儿到附近水库大坝玩耍,不幸溺水身亡。V3月6日,海南琼中2名二年级学生到河边玩耍,不幸溺水身亡3月11日,福建诏安县深桥中心溪园小学2名四年级学生私自到桥东镇象头自然村淡水虾池玩耍,不幸溺水身亡V3月27日,福建三明市三元区岩前中学2名初三学生私自到河边游泳,不慎溺水身亡。2012年学生溺水事故案例V4月2日,重庆市大渡口区重庆冶金高级技工学校几名学生相邀在重钢新港码头江边游泳戏水,其中1名学生因体力不支溺水死亡V4月2日,广东梅州市大埔县大埔中学初一5名学生到汀江茶阳镇印山背大沙坝河段玩水,其中3名学生由于上

16、游500米左右水库突然放水冲走失踪其中两名安全自救V4月12日,广东高州市石鼓镇丽山村一名13岁女孩在去男同学家的路上不慎落水,男同学勇敢施救,却双双被河水冲走,1死1失踪V4月15日,福建永定县三中3名初三学生到县芦下坝水电站桥下河边玩耍不慎落水,2人溺水身亡V4月20日,广东省化州市宝圩镇仓板小学5名小学生放学回家后出村外玩耍,经过村边小桥时不慎掉进河里,造成3名学生死亡、1名失踪V4月20日,重庆市巴南区道角中学3名学生相邀到校外游泳,其中1名学生潮水死亡4月22日,广东博罗县桕塘镇上田布村石岗河石角潭发生学生溺水事件,造成1名学生死亡百米外的池塘游市云阳县故陵小学名学生放学回家后,相约

17、到离家几V4月25日,重其中1名学生溺水死亡V4月2日,重庆市大渡口区重庆冶金高级技工学校几名学生相邀在V5月4日,重庆市江津区珞璜小学3名学生放学后相约到长江珞璜电厂附近水域游泳其中1名学生溺水死亡。5月5日之内失去了10条鲜活的生命月5日,重庆市轻名住读学生周末请假离校后,到嘉陵江同兴渡口江边游泳时溺水死亡。V5月5日,山东聊城接连发生两起学生溺水事件,高唐县和茌平县各有三名学生(共6人)下河游泳发生意外,其中五名学生溺水身亡V5月5日上午,浙江临海市江南街道2名儿童(均为男,12岁,小溪小学6年级学生在小溪村石桥头溪边玩耍时溺水,一人送医院抢救无效死亡,另一人现生命体征平稳,住院观察V5

18、月5日,浙江天台县洪畴镇洪畴中学初三学生林某(男,16岁)与同学项某某一起到洪畴镇湖塘岗头水塘游泳,林某不慎溺水。项某某马上呼救,周边群众赶到将林某打捞施救上岸时,发现其已死亡。Y5月5日,浙江温岭市泽国镇小学一年级学生周某(女,8岁,椒江人)与新贝幼儿园幼儿查某(女,7岁,安徽人)在丹山村一池塘边玩耍时不慎落水,两人经抢救无效均死亡。平5月6日这天,相继又有11个。(两天之内二十几起漫水死亡事件)山西省阳泉市东村中学学生施文宇与同学陈龙和潘东旭结伴在河底镇东村村红土坪水库游泳,施文宇同学溺水身亡V5月6日,距江西宜春市区80余公里的一个小山村,李细秀老人在外玩耍的5个孙子孙女在水塘溺亡。只有

19、最小的孙子生还V5月6日,安徽省铜陵职业技术学院和安徽工业职业技术学院10名学生到铜陵县老洲乡太阳岛游玩,1名女生不慎落水,6名学生下水施救,造成5人溺水死亡月11日,江西永丰县陶唐辖区内发生一起幼儿溺水死亡事件。5月27日(周日)下午4点左右,湖北省孝昌县季店乡中心小学5名六年级女学生在家结伴游泳时发生险情,不幸溺水身亡V5月29日,甘肃省陇南市宕昌县城关第三小学2名学生在县城计子川大桥下岷江游泳V5月4日,重庆市江津区珞璜小学3名学生放学后相约到长江珞璜(2012.6.9死亡16人)平2012年6月9日,黑龙汪哈尔滨市呼兰区高家村发生溺水事故,6名中学生落入松花江,其中4人死亡V2012年

20、6月9日,山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡V2012年6月9日,湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡V同日,黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江边游玩时,4人溺水身亡。V两日后,宁德市周宁4名高中毕业生在外出游玩时发生了意外。他们在位于该县七步镇八蒲村的山润中玩耍时先后溺水,其中两人不幸身亡。V2012年6月11日,从深圳市急救中心获悉,从2012年5月1日至今,中心共接到溺水事故急救电话32起,其中10例为未成年人,溺水事故多发生在海边、水库、池塘等无人看管场所。32例事故中,7例死亡,其中两例为未成年人。

21、V2012年6月17日东莞市道洛镇近期发生3名学生同时溺水死亡的事故,三名溺水儿童分别来自广西、河源、湖南等三个地方的三个家庭v6月27日,闽侯祥谦发生的3名外来农民工子女溺亡事件,孩子溺水时家长们都在工作,溺水地点离家长们工作的地点不足50米入夏以来,发生在福州市的中小学生溺水事件较多。6月份,几平每两天就有一名学生涵亡。根据2日上午福州市未保办统计的发生学生温水数据显示,上半年,涸亡学生共25人,较去年同期增加近50%。其中,仅6月份就发生溺水事故10起,造成14名学生水身亡。(2012.6.9死亡16人)孩子暑期安全再蔽警钟。7月1日,福州六中初一(3)班学生余某某(男,13岁,四川渠县人,现暂住仓山区盖山镇浦下村),放假期间,不幸在浦下村溺水身亡。7月2日傍晚,仓山区吴山小学五年(1)班学生赵某某(男,11岁,盖山镇天水村人,父母离异)前往齐安村的润华山庄旁边荒废工地的小水坑玩耍,溺水死亡。福州仓山两个工地的水坑内,接连发生两起小孩溺亡事件,一个12岁